【正文】 組織班主任培訓由曹鎖龍校長統(tǒng)一管理、組織和安排，所有各年級班主任參加培訓。共同提高教育水平，從而促進學生健康成長。有的教師口誅之余，施以體罰，更是辱人之舉?，F(xiàn)在看來，工作量還是要每天拉勻，不至于太累，也不會太趕。有班主任還說，現(xiàn)在看來，做老師，不做班主任是不完美的。班主任在討論發(fā)言時紛紛表示：通過學習，自己的德育理念發(fā)生了深刻變化；也知道了不少德育工作的政策法規(guī)；明確自己的工作也是一個專業(yè)，也必須加強理論學習，才能不斷提高自己的工作效率；學會了要真誠地與學生溝通，準確地把握學生的心理狀態(tài)，才能使自己的工作更具目標性；讓我們在今后的班主任工作中找到了理論支撐，能使我們的工作與時俱進。，協(xié)調(diào)到位。為了讓學習內(nèi)容更貼近班主任工作實際，我還特地安排了優(yōu)秀班主任老師講述了班主任的專業(yè)成長路徑等問題，大家分享了優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗并同大家探討了班主任的專業(yè)化發(fā)展問題，這些內(nèi)容得到了班主任的普遍歡迎，針對性和啟發(fā)性都很大。老師們學習的效果如何，我們在每個學期中老師的理論考核中一起進行，對于學過的文章和內(nèi)容，以理論為副，實踐案例分析為主的形式出現(xiàn)在試卷上，對每一個老師進行考核。（2）、優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗和方法。我們的每月班主任工作匯報會，會上的問題交流以及班主任經(jīng)驗交流會給班主任老師很大的幫助，他們可以在做中學，也可以在學中做，使得長小的班級管理水平一直保持著新鮮的活力，獲得了領(lǐng)導、家長和社會的一直好評。一直以來，我們把班主任稱為德育工作者，它確實反映了班主任的主要工作內(nèi)容是對學生進行道德教育、思想政治教育、紀律教育等。然而，要做好這項工作，僅憑傳統(tǒng)和經(jīng)驗是不夠的，還要遵循教育工作的客觀規(guī)律。（方案另見。五、培訓方式，靈活多變。以上這些是我們的點滴工作情況匯報，對于班主任培訓工作還是任重而道遠，我們將在以后的工作中繼續(xù)努力，繼續(xù)探索，爭取使班主任培訓工作做得更好，使我們的班主任水平也越來越高。在培訓過程中還多次與教師進行溝通，提出詳細要求，落實講課人員，協(xié)調(diào)有關(guān)事宜，從組織上保證了培訓工作的有序進行。此次培訓，雖然只有短短的幾天，但其培訓形式和教學質(zhì)量卻得到了班主任一致認可。第三篇：班主任培訓工作總結(jié)班主任培訓工作總結(jié)成功中心 陳文輝今年八月，我有幸參加了蔡甸班主任培訓，能參加本次培訓真的很幸運，經(jīng)過一周的學習和自我研修，讓我從中學到了很多很多。通過學習，讓我在以后的工作中遇到類似事情時不再莽撞的去處理，而是將學到的相關(guān)理論來指導自己的工作，同時也讓自己意識到班主任應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì)的重要性?！眲游?，意味著教師自身的失職。這次班主任培訓，雖然時間不是很長，但我們學到了許多東西，它將使我們終身受益。二、制定方案，及時培訓根據(jù)縣局文件精神，制定了我校班主任培訓計劃及方案，首先對班主任培訓對象、目的、內(nèi)容、組織管理、考核做了明確要求，并列出了培訓時間安排表。這些經(jīng)驗交流給年輕班主任很大的幫助，為他們在今后的班主任工作中打下良好的基礎(chǔ)。精心組織，加強培訓過程的管理。班主任的工作要跟上時代，是德育工作者的生命活力所在，它應(yīng)該是一個不斷進取的過程。學無止境，勤學向上網(wǎng)上許多班主任知識，讓大家受益匪淺，從培訓中學會了不少技巧，怎樣帶好班集體，如何了解學生心理狀態(tài)，在實踐與不斷的網(wǎng)上學習中找經(jīng)驗，為完善學生的個性，培養(yǎng)他們良好性格，陶冶他們高尚的情操提供了經(jīng)驗，總而言之，培訓不僅收獲了班主任工作的方方面面的知識，還改變了老師的思維方式和學習方式，是今后利用所學班主任管理知識，努力探索，并實踐成為一名優(yōu)秀班主任的起點。