六年級語文上冊回顧拓展七教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2024-11-04 17 本頁面
【正文】 店尋找這些書籍，利用外時間閱讀。（1）中國作家沈石溪的《第七條獵狗》《狼王夢》。二、教學(xué)外書屋．老師讀《我的野生動物朋友》的精彩片段2．學(xué)生交流聽后感受。（6）交流一下對詩句的理解，能理解多少就理解多少。（1）學(xué)生自己試讀，讀準(zhǔn)字音，讀熟詩句。（2）一名小組長匯報完畢，其他學(xué)生互相補(bǔ)充，發(fā)表看法。（學(xué)生再次自主閱讀《白鵝》《貓》《松鼠》）3．我們學(xué)習(xí)的本組文也是描寫動物的，現(xiàn)在同學(xué)們再次快速瀏覽一下，回顧文的內(nèi)容和寫法。2．積累古詩。3．通過閱讀相關(guān)的動物書籍，繼續(xù)了解動物故事，培養(yǎng)良好的外閱讀習(xí)慣，做好從內(nèi)閱讀向外閱讀的延伸。（學(xué)生瀏覽本組文）4．本組文和以前學(xué)習(xí)的描寫動物的文在內(nèi)容和寫法上有什么相同和不同的地方？（1）小組選擇其中的兩篇進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，找出內(nèi)容和寫法上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。（教師適時點(diǎn)撥引導(dǎo)。（2）指名讀全詩，正音。（7）老師補(bǔ)充學(xué)生不理解的地方。3．如果有學(xué)生已經(jīng)看過，可以介紹自己閱讀的內(nèi)容和感受，4．教師向?qū)W生簡要介紹《我的野生動物朋友》一書，引起學(xué)生的讀書興趣。（2）加拿大作家西頓的《小戰(zhàn)馬》《紅脖子》。準(zhǔn)備讀書交流會。搜集有關(guān)動物的故事以及相關(guān)資料。１、指名讀口語交際的內(nèi)容，明確每一個話題的具體要求。⑵介紹自己了解到的動物故事。選擇話題二的小組，分好角色進(jìn)行模擬對話，從小組內(nèi)選擇兩位同學(xué)準(zhǔn)備在班內(nèi)交流。注意表情、動作、神態(tài)?？谡Z交際教學(xué)重在激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生互動交流。２、學(xué)生看后說一說感受。２、明確習(xí)作要求：根據(jù)圖片報道，展開合理想象，然后寫一個故事，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)。⑵將巡警的動作、表情、心理活動寫具體。教師巡視，參與習(xí)作，隨時指導(dǎo)、點(diǎn)評?？傮w要求：根據(jù)圖片報道，展開合理想象，然后寫一個故事，做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)。說說文章好在哪里？哪些地方使你深受感動？２、找出習(xí)作的精彩之處，說說作者是怎樣描寫具體，表達(dá)真情實(shí)感的？３、再看看文章，說說你覺得什么地方不夠好，提出修改建議。１、對照別人的習(xí)作，看看自己的習(xí)作那些地方寫的比較好。本次評改的重點(diǎn)是習(xí)作的想象角度和表達(dá)情感的方法，是否做到內(nèi)容具體，感情真實(shí)?！罢故九_”展示的內(nèi)容是豐富多樣的，特別是要充分結(jié)合本地本校的課程資源優(yōu)勢進(jìn)行。積累詞匯，豐富語言的同時，增強(qiáng)愛國主義的熏陶與感染。教學(xué)準(zhǔn)備查閱學(xué)生收集的資料，了解學(xué)生搜集、整理信息的能力。教學(xué)過程第一課時 交流平臺一、談話引入回顧本組課文，激發(fā)交流資料的興趣： 隨著本組課文的學(xué)習(xí)，我們的內(nèi)心一次次被強(qiáng)烈地撞擊著。交流彼此搜集的資料，教師巡視。在本單元課文的學(xué)習(xí)中，我經(jīng)常被同學(xué)們恰當(dāng)引用的資料所吸引，感到非常佩服。⑷資料的整理與運(yùn)用。資料積累：我們愛我們的民族,這是我們自信心的源泉。──徐特立捐軀赴國難，視死忽如歸。──顧炎武交流平臺是學(xué)生自主交流、合作、探究的舞臺，為學(xué)生提供寬松而愉悅的氛圍使其暢所欲言，不僅讓學(xué)生習(xí)得了搜集、運(yùn)用資料的方法而且提升了口語表達(dá)的能力。正是因?yàn)橛兄f萬為國捐軀、大義凜然的革命英雄才有了我們今天的幸福生活。對于不理解的詞語提倡學(xué)生利用工具書。賽讀，比一比誰能讀出英雄的風(fēng)度與氣魄。有表示團(tuán)結(jié)一心的，如：同仇敵愾、眾志成城、前赴后繼。三、交流課外成語,拓展積累鼓勵學(xué)生讀出搜集的成語： 預(yù)設(shè)：一馬當(dāng)先一身正氣萬夫不當(dāng)無所畏懼 氣沖牛斗氣沖霄漢氣壯山河氣宇軒昂 氣吞山河正氣凜然龍驤虎步百戰(zhàn)百勝 沖鋒陷陣英姿煥發(fā)奮不顧身奮勇當(dāng)先 頂天立地昂首挺胸昂首闊步赴湯蹈火 挺身而出戰(zhàn)無不勝臨危不懼威震天下 面不改色勇冠三軍驍勇善戰(zhàn)鎮(zhèn)定自若 慷慨就義大智大勇仰不愧天視死如歸教師利用投影展示學(xué)生提供的成語，提倡其他同學(xué)積累。積累是運(yùn)用的基礎(chǔ)，為運(yùn)用服務(wù)，利用已積累并感悟的成語進(jìn)行寫話訓(xùn)練。寫一寫參觀烈士陵園的感受：（文體不限，可以是散文、詩歌等。要求：主題鮮明，內(nèi)容真實(shí)。ɡuīj236。otǒnɡh226。nɡ不可估量（）重量（）量體溫（）自不量力（）泊：A、b243。YUJINGLANSHEJIBIANZHUAN ★★★人教版語文教育教學(xué)資料 ●●●●●●小學(xué)語文五年級上冊教學(xué)設(shè)計(jì)★★★首：A、頭；B、第一；C、量詞；D、領(lǐng)頭人。我們飽覽著中外風(fēng)景名勝。上甘嶺這場戰(zhàn)斗打得非常（）。（）圓明園雖然建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。（）臺灣自古以來就是我國的神圣領(lǐng)土。他興致勃勃高興地觀看足球賽。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲：“打倒日本帝國主義！”“中國共產(chǎn)黨萬歲！”這是英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！YUJINGLANSHEJIBIANZHUAN ★★★人教版語文教育教學(xué)資料 ●●●●●●小學(xué)語文五年級上冊教學(xué)設(shè)計(jì)★★★文段選自《》。（改為“被”字句）_____________________________________________________________________（2）、他們的臉上露出了勝利的喜悅。題目：《讀狼牙山五壯士》有感要求：把自己讀該篇文章后的感受寫出來。在學(xué)習(xí)過程中，我們要運(yùn)用“聯(lián)系實(shí)際，深入思考”的讀書方法，去加
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