人教版小學音樂二年級上冊過新年評課記1-wenkub
2024-11-04 17 本頁面
【正文】 在學唱歌曲之前老師提出問題，讓學生帶著問題連續(xù)聽了兩遍歌曲，以此來熟悉歌曲的旋律，為接下來的學唱奠定了一定的基礎(chǔ)。放棄了以往我們經(jīng)常走“過新年”的老路子，從這一點看就比較有新意，富有創(chuàng)造性。首先，導入新課的形式符合低年級學生好奇、好玩、好勝的特點，充分調(diào)動起了學生的學習積極性，并且潛意識地提醒了學生在接下來的聽賞環(huán)節(jié)中學會用好自己的耳朵，培養(yǎng)其良好的聽賞習慣。就這點本人提一條小小的建議?？傊痪湓?，熟能生巧，這樣一來，后面的學唱步驟就可因?qū)W情而定，如可先嘗試著讓學生輕輕地連貫地隨琴慢速學唱，如只有個別樂句有問題，就可單獨拿出來糾正；如問題很多，再改成逐句學唱的方法。學生不但學會演唱〈過新年〉這首歌，而且積極主動地參與了表演，并能加進鑼、鼓等民族打擊樂器表現(xiàn)歌曲。在學唱歌曲環(huán)節(jié)中，劉老師的教學非常符合小學生的認知規(guī)律，層層遞進。最后鼓勵學生用手中的道具，用舞蹈表現(xiàn)歌曲。上節(jié)課學生們領(lǐng)略了很多國家是怎樣過新年的，這節(jié)課我會帶著我的孩子們過一個真正的“中國年”。你們在過年時候最喜歡做什么?。啃∈忠粋€一個的舉起來，都想來說一說，有人說，我最喜歡放煙花、放鞭炮；也有的說，我最喜歡到游樂園玩，還有的說，去拜年；最后有人看見書上的小朋友了，就說敲鑼打鼓??“是呀，過年我們要做的事情有很多，為了表達自己的心情，咱們一起來學習歌曲《過新年》，迎接新年的到來??”接下來，我們就一起初聽歌曲《過新年》，感受音樂歡快的情緒；在復聽時，我示意大家為歌曲來伴奏，用手敲拍桌面，模仿敲鼓面的動作，等我示范后，孩子們聽著音樂敲擊“鼓”面，興趣就更高了，教室里呈現(xiàn)出了過年的氣氛。這三個教學目標完成的教好，學生能夠用自己喜歡的動作，表現(xiàn)熱鬧歡快的場面和熱烈喜慶的氣氛，并且熟練的掌握了歌曲的節(jié)奏，認識了民族樂器鼓和镲還有鼓。本課設(shè)計符合學生好勝、好奇、好動的特點，通過綜合性音樂活動，學生產(chǎn)生了濃厚的學習興趣和求知欲望，在輕松愉悅的活動中獲取了知識，增強了學生的參與意識，很好的完成了教學任務(wù)。學生在輕松的音樂活動情境中開始，共同完成本課的學習。老師和學生的互動也很到位。一說要扣蘋果了，學生就全部昂首挺胸坐的很端正了。小學音樂課主要是以興趣為導向的，我覺得上的不錯。創(chuàng)編律動表現(xiàn)音樂情緒，培養(yǎng)學
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