人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第七單元小數(shù)的認(rèn)識(shí)說(shuō)課稿-wenkub
2024-11-04 17 本頁(yè)面
【正文】 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性：想不想寫一寫小數(shù)？教師（出示課件）幾個(gè)小數(shù)，鼓勵(lì)大膽寫一寫，并指名到黑板上板演，說(shuō)出自己的寫法。為了使學(xué)生深刻體會(huì)小數(shù)的讀法，我還選擇了一些特殊的小數(shù)，（出示課件： ）讓大家一起來(lái)讀一讀，并進(jìn)行討論：這些小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)左邊和右邊的數(shù)字都一樣，讀法有什么不同？通過(guò)討論交流深化小數(shù)的讀法。這部分是教學(xué)的重點(diǎn)，我想這.......................樣進(jìn)行：（課件）先出示情境圖中的商品的價(jià)格：。第二環(huán)節(jié)：合作學(xué)習(xí)，探究新知在這一環(huán)節(jié)，我想大體分三個(gè)步驟來(lái)完成。（1）創(chuàng)設(shè)情境，引入新知（2）合作學(xué)習(xí)，探究新知（3）激趣練習(xí)，鞏固新知（4）全課總結(jié)，升華認(rèn)識(shí)第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，引入新知。第三、提供“說(shuō)數(shù)學(xué)”的機(jī)會(huì)，發(fā)展他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和善于傾聽的習(xí)慣。二、立足實(shí)際說(shuō)學(xué)情（二、說(shuō)教法與學(xué)法）為了更好地達(dá)到本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)新課標(biāo)提出的讓學(xué)生親身經(jīng)歷數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我采用“引導(dǎo)探究法”作為本節(jié)課教學(xué)方法的主線，并輔以觀察法、發(fā)現(xiàn)法、討論法、分析法、講授法等教學(xué)方法。.......................教材從生活中常見的物品的單價(jià)引入小數(shù)和小數(shù)點(diǎn)，試圖創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的生活情景，為新知的教學(xué)找到依托。那么根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材的地位以及學(xué)生的實(shí)際情況，我把本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)定位為：在兒童熟悉的生活情境中，讓學(xué)生感受新知，認(rèn)識(shí)小數(shù)，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。下面我將從多種版本說(shuō)教材、立足實(shí)際說(shuō)學(xué)情、情境互動(dòng)說(shuō)流程這三個(gè)方面向大家匯報(bào)一下我對(duì)這節(jié)課的設(shè)想。一、多種版本說(shuō)教材（一、說(shuō)教材）人教版的《小數(shù)的認(rèn)識(shí)》是建立在分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)和人民幣、常用長(zhǎng)度單位認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)之上，且是以元、角、分，米、分米、厘米等常用單位的知識(shí)作為學(xué)習(xí)小數(shù)的形象支撐的。經(jīng)歷觀察比較、分析推理、合作交流等學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生知道以元為單位，以米為單位的小數(shù)的實(shí)際含義。因此，本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是：掌握小數(shù)讀法和寫法。為達(dá)到教與學(xué)的統(tǒng)一，我讓學(xué)生通過(guò)猜想、觀察、分析推理、合作交流、歸納概括等學(xué)習(xí)方法，體驗(yàn)知識(shí)的形成過(guò)程，感受小數(shù)就在身邊，學(xué)習(xí)小數(shù)的具體含義，能解決實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)到獲得知識(shí)的愉悅感。第四、通過(guò)練習(xí)，促進(jìn)學(xué)生完成知識(shí)的遷移，滲透情感教育。我在設(shè)計(jì)本課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，孩子們其實(shí)非常喜歡去超市購(gòu)物，而在購(gòu)物的過(guò)程中無(wú)可避免的就是會(huì)讀商品的價(jià)格問(wèn)題。認(rèn)識(shí)小數(shù)點(diǎn)鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜一猜，小數(shù)中的這個(gè)小圓點(diǎn)叫什么？（讓學(xué)生初步體驗(yàn)成功的喜悅，為下一步學(xué)習(xí)增強(qiáng)自信心。鼓勵(lì)學(xué)生大膽試讀，學(xué)生有可能讀成七點(diǎn)二十五元，也有可能聯(lián)系生活實(shí)際讀出七點(diǎn)二五元。接下來(lái)再鞏固讀法：讓學(xué)生找出身邊的小數(shù)，讀給大家聽。然后根據(jù)學(xué)生寫的情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，并總結(jié)怎樣才能寫出最美觀的小數(shù)。當(dāng)學(xué)生會(huì)讀寫小數(shù)后，再通過(guò)回歸課本情境圖中的商品的價(jià)格（采用完成表格的方式），引導(dǎo)學(xué)生初步理解以元為單位的小數(shù)的實(shí)際含義。再引導(dǎo)學(xué)生觀察板書，總結(jié)以米為單位的小數(shù)的具體含義。首先是基礎(chǔ)性練習(xí)，出示填一填（課件），這道題是對(duì)理解小數(shù)意義的及時(shí)鞏固，先讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后全班交流，交流時(shí)要重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)自己的想法。最后采用競(jìng)猜方式得出哪個(gè)小數(shù)是這個(gè)禮物的價(jià)錢？第四個(gè)練習(xí)是小游戲，采用數(shù)字5和小數(shù)點(diǎn)組小數(shù)的方式，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固小數(shù)的讀寫法，發(fā)散學(xué)生的思維。激發(fā)了學(xué)生熱愛生活、數(shù)學(xué)的情感。二、認(rèn)識(shí)小數(shù)(2)(共9題；共24分)5.（1分）把分?jǐn)?shù)改寫成小數(shù)．改寫成小數(shù)是_______．6.（1分）在進(jìn)行小數(shù)計(jì)算時(shí)，如果末尾有0的，通常把0_______。13.（5分）小華在讀一個(gè)小數(shù)時(shí)，把小數(shù)點(diǎn)的位置看錯(cuò)了，錯(cuò)讀成一百三十點(diǎn)二，已知原小數(shù)要讀出一個(gè)零，原小數(shù)可能是多少?三、小數(shù)大小的比較(共5題；共25分)14.（5分）化簡(jiǎn)下列小數(shù)=，=15.（4分）9立方分米=_______立方厘米3500立方分米=_______立方米800毫升=_______升125立方分米=_______升16.（9分）比一比。5．09元_______（1）買一個(gè)面包和一聽可樂需要多少元?（2）一聽可樂比一袋蝦片貴多少元?（3）請(qǐng)你提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答。7（4）515247。(共4題；共8分)1.（2分）（）。6.（2分）讀出下面橫線上的數(shù)．（1）．讀作：_______（2）．讀作：_______7.（2分）把1個(gè)圓平均分成10份，1份是這個(gè)圓的，寫成小數(shù)是_______，讀作_______．8.（2分）填上合適的小數(shù)．（1）_______（2）_______三、判斷題。(共3題；共15分)13.（5分）有紅、黃兩根同樣的彩帶，哪根彩帶剩下的部分長(zhǎng)？長(zhǎng)多少分米
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