人教版四年級(jí)語(yǔ)文拼音課文12小木偶的故事[最終定稿]-wenkub
2024-11-04 17 本頁(yè)面
【正文】 “報(bào)告警官，他搶我的包！”xiǎoh239。l225。nmey236。ng）茸的大尾巴。pīnm236。ir239。or239。zh249。ozhǎngzhǎntāhěnku224。dem249。nghl225。ngb226。xiǎoh239。le就背一下。wǒxiǎom249。hǎodewǒxiǎngk224。xi224。ibāozhēnpi224。ihěnqīnr226。zhīxiǎoh239。d224。jiēsh224。xiǎom249。ji226。”老木匠為小木偶收拾了一個(gè)紅背包，把他送出了家門。nlǎom249。人教版四年級(jí)語(yǔ)文拼音課文xi224。diāok老木匠拿起他的神奇雕刻刀，z224。z“誰(shuí)要是不會(huì)笑，誰(shuí)就沒(méi)辦法過(guò)快樂(lè)的日子！”lǎom249。nfǎgu238。oshu237。y224。jiangdu236。osh236。zixiǎngqǐl225?！毙∧九及逯樆卮?。oxiǎom249。nxiǎom249。i老木匠怎么也想不起來(lái)。nmene總覺(jué)得小木偶臉上還少了點(diǎn)什么。dexiǎom249。jiangzuǒqi225。hu236。xiǎom249。jiangzu238。第一篇：人教版四年級(jí)語(yǔ)文拼音課文12《小木偶的故事》人教版四年級(jí)語(yǔ)文拼音課文xiǎom249。leg226。ǒuyǒub237。shuōh(huán)u224。oy238。ǒuliǎnsh224。少了點(diǎn)什么呢？lǎom249。nǐzhīd224。ǒu“你知道嗎？”老木匠問(wèn)小木偶。ǒubǎnzheliǎnhu237。lǎom249。ile老木匠一下子想起來(lái)了，xiǎom249。hěnzh238。z236。oshib249。ji249。ku224。jiangn225。ixiǎom249。nz224。jiangw227。zǒubaw224。d224。ǒushuō老木匠對(duì)小木偶說(shuō)。ngxiǎom249。b249。nghdeshuō一只小紅狐跑過(guò)來(lái)，很親熱地說(shuō)：“嗨（hēi）！xiǎom249。oliangr224。hǎoma小木偶！你的紅背包真漂亮，讓我背一下好嗎？ji249。nkanzh226。ǒushuōxiǎom249。我想看看這種紅和我的毛色是不是相配。nghibāoji249。i小紅狐一背上背包就拼命地逃跑。yǐjīngpǎochūq249。toutuǐ等他反應(yīng)過(guò)來(lái)，小紅狐已經(jīng)跑出去好遠(yuǎn)了。iji249。lexiǎoh239。ngf224。ngded224。ngzhēngzh225。f224。zhīchuānjǐngfi“吵什么！”一只穿警服的熊過(guò)來(lái)把他們分開(kāi)。nghsh236。chuānjǐngfnghik224。f249。）笑嘻嘻的表情。bǎtārēngchūq249。lekěsh236。jiangzhīgěiletāy236。xi224。denǎod224。idūnxi224。zizǒugu238。w226。ǒut225。hu237。xīxīzhuāngd227。ngnǐqi225。y224?！毙⊥米育b（zī）牙咧（liě）zuǐd236。ngkǔdebiǎoq237。p239。ihěnt227。lǎop239。ngti224。tour227。ǒuh225。xi224。ndōuxu227。nz224。xiǎom249。yu226。ngz236。du224。nb237。sh237。tān227。nchūkōngq236。ut227。maxiǎonǚwūw226。227。t227。n224。ngtādem239。kū“那是因?yàn)槟愫軅模瑓s不會(huì)哭。ng）人教版四年級(jí)語(yǔ)文拼音課文z224。ngdiǎnl在小木偶的腦袋上點(diǎn)了一下。ǒuf224。ǒubt227。ǒuxiǎonǚwūshuōw225。ngdōuy238。ngz224。xi224。kūhu236。hu236。xi224。t239。jiangshuōd227。oshizhǐhu236。hěnzh238。老木匠說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，笑是很重要的。g238?！窘虒W(xué)目標(biāo)】，初步學(xué)會(huì)根據(jù)不同的生活需要把故事講簡(jiǎn)潔、講生動(dòng)。【教學(xué)過(guò)程】一、課前游戲《換膽》。三、創(chuàng)設(shè)情境，初知梗概，明確初讀要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，并給每個(gè)自然段標(biāo)上小節(jié)號(hào)。，試著用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)講講這個(gè)故事的主要內(nèi)容。小木偶腦袋疼，可是小兔子和老婆婆都不信。在講故事中，學(xué)生不僅提高了概括能力，同時(shí)還習(xí)得了概括故事內(nèi)容的方法。，精講故事。一只小兔子走過(guò)來(lái)，溫柔地問(wèn)：“你怎么啦？”“腦袋疼?！毙⊥米育b牙咧嘴地做了個(gè)痛苦的表情，蹦蹦跳跳地走開(kāi)了?！罢娌幌裨?，連小木頭人都學(xué)著撒謊！”老婆婆嘟嘟囔囔地走開(kāi)了?！毙∧九继痤^，笑嘻嘻地回答。小木偶痛苦極了，心想：。“真不像話，連小木頭人都學(xué)著撒謊！”老婆婆嘟嘟囔囔地走開(kāi)了。自由練講――集體交流。】第三篇：1小木偶的故事1小木偶的故事 教材分析：這篇略讀課文按照事情發(fā)展的順序講了一個(gè)通俗易懂、情趣盎然的童話故事。選編這篇課文的目的，主要是引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用閱讀《去年的樹(shù)》的方法閱讀本文，在閱讀中進(jìn)一步感受這類童話的特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解故事內(nèi)容及所蘊(yùn)含的道理。但我們都喜歡笑，笑使我們拋開(kāi)一切煩惱，笑使我們信心百倍，笑使我們?cè)鲞M(jìn)友誼——笑多重要呀！可是，如果大家只會(huì)笑一種表情，那又會(huì)是怎樣一種情況呢？二、初讀課文，認(rèn)讀生字打開(kāi)大門，迎接我們的是誰(shuí)？木偶是什么？故事中的小木偶和平常的小木偶一樣嗎？讓我們
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