人教版八年級(jí)物理101浮力教學(xué)設(shè)計(jì)[合集5篇]-wenkub
2024-11-04 17 本頁面
【正文】 ？生：還可以把物體浸沒于水中，這樣示數(shù)也會(huì)減小。1談?wù)勥@節(jié)課你有什么收獲？六、板書設(shè)計(jì)浮力：浸在液（氣）體中的物體受到液（氣）體對(duì)它向上托的力，這個(gè)力叫做浮力。展示數(shù)據(jù)并歸納結(jié)論。師提問：乒乓球、木塊放在水里會(huì)受到液體對(duì)它向上的浮力，那么會(huì)沉入水底的鐵塊有浮力嗎？怎樣才能證實(shí)，在這里老師向大家介紹一種方法：（師邊演示邊講解）?、測(cè)出空氣中鋁塊的重力G； ?、將其浸入水中，觀察并記錄F； ?、得出：F浮=G—F(稱量法）指一生上前將空塑料桶按入水中，隨著浸入水中深度的變化談?wù)勈值母杏X有什么變化。（板書）板書：施力物體：液（氣）體浮力的產(chǎn)生：師問：那么浮力是怎樣產(chǎn)生的呢？也許下面這個(gè)實(shí)驗(yàn)會(huì)給大家以答案。出示浮在水面的船和人，分析受力情況，從而導(dǎo)入浮力，并板書課題“”。第一篇：人教版八年級(jí)物理《》教學(xué)設(shè)計(jì)人教版八年級(jí)物理《浮力》教學(xué)設(shè)計(jì)長(zhǎng)嶺縣大興二中 唐銘華一、教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與技能：了解生活中的浮力；了解如何用彈簧測(cè)力及測(cè)量浮力；理解浮力產(chǎn)生的原因；初步探究浮力大小和什么因素有關(guān)；（二）過程與方法通過大量生活實(shí)例了解浮力，從而引出浮力的概念；通過觀察，了解浮力是怎樣產(chǎn)生的；通過實(shí)驗(yàn)，初步探究決定浮力大小的因素；（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀在觀察實(shí)驗(yàn)過程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度；通過對(duì)生活、生產(chǎn)中浮力的了解，提高科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活和生產(chǎn)的意識(shí)；鼓勵(lì)學(xué)生積極參與探究活動(dòng)。（二）新課教學(xué)概念揭示：觀察幻燈片“浮力的廣泛應(yīng)用”，師引導(dǎo)生概括概念，符號(hào)級(jí)單位。師演示：將乒乓球放入瓶?jī)?nèi)，向瓶里倒水，乒乓球不浮起；將瓶蓋擰緊，乒乓球瞬間就浮起。由此你會(huì)想到什么問題？提出問題：浮力的大小可能和哪些因素有關(guān)？師引導(dǎo)生進(jìn)行合理的猜想：如：物體的體積、物體的密度、物體浸在液體中的深度、液體的密度、物體浸在液體中的體積。此處展示學(xué)生的成果，使學(xué)生產(chǎn)生成就感。符號(hào)：F浮 單位：N方向：豎直向上施力物體：液（氣）體原理：浮力是由于液體對(duì)物體向上和向下的壓力差產(chǎn)生的，即F浮力=F向上—F向下稱量法：F浮=G—F第二篇：人教版物理八年級(jí)（下冊(cè)）第1節(jié)浮力一．教學(xué)目標(biāo)（一）、知識(shí)與技能、會(huì)用稱重法計(jì)算浮力.（二）、過程與方法，.（三）、情感、態(tài)度與價(jià)值觀．教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】用稱重法計(jì)算浮力、知道影響浮力大小的因素.【教學(xué)難點(diǎn)】了解浮力產(chǎn)生的原因.【課型】新授課【教學(xué)課時(shí)】1課時(shí)三．教學(xué)過程【新課引入】教師演示：彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量物體所受重力。師這時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)減小說明水也同樣給了物體一個(gè)向上的托力，那么這個(gè)托力的大小你會(huì)計(jì)算嗎？方向呢？師這個(gè)力在物理學(xué)中我們就把它稱作浮力。學(xué)生猜想：浮力可能與液體的密度、浸入液體的深度、物體浸入液體的體積、物體的密度。五．作業(yè)布置課后作業(yè)．板書設(shè)計(jì)第三篇：167。二、情分析：學(xué)生對(duì)壓強(qiáng)、液體壓強(qiáng)已經(jīng)有了一些認(rèn)識(shí)，并且能夠根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)分析出簡(jiǎn)單的受力情況。探究浮力的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)。從上面
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