京劇教案-wenkub
2024-11-04 17 本頁(yè)面
【正文】 拍線從頭完整的唱一遍。２、再聽(tīng)范唱，進(jìn)一步體會(huì)生行聲音特點(diǎn)。表現(xiàn)了楊子榮機(jī)智勇敢，深入虎穴當(dāng)臥底，并要取得最后勝利《甘灑熱血寫春秋》的決心和信心。楊子榮是生行的角色，但又不是傳統(tǒng)意義上的老生或者武生。（2）游戲：超級(jí)模仿秀；師：介紹完四大行當(dāng)，想不想自己來(lái)演一演“生、旦、凈、丑”？ 請(qǐng)出四位同學(xué)，根據(jù)老師講的四個(gè)行當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn)分別挑選出四個(gè)行當(dāng)?shù)哪樧V，模仿一下圖片上的動(dòng)作?！皟粜小敝浮按蠡槨保褪俏覀冎赖挠心樧V的角色。（三）京劇的行當(dāng)剛才同學(xué)們提出的第二個(gè)問(wèn)題是京劇有哪些角色，剛才這位同學(xué)觀察的非常仔細(xì)，老師就是根據(jù)京劇的不同角色展示出了演員們的化妝圖片。）大家仔細(xì)看看這些臉譜，哪位同學(xué)能說(shuō)一下什么顏色代表什么樣的人物性格。瞧瞧后臺(tái)，演員們有的在化妝、有的在穿服裝、都在做演出前的準(zhǔn)備呢。站姿：女生手放腰前，雙腳并攏。清朝的慈禧太后（看大屏幕圖片）曾經(jīng)是忠實(shí)的觀眾，不但愛(ài)看戲，而且自己粉墨登場(chǎng)，稱的上是紫禁城里天字第一號(hào)的京劇票友。第一篇：京劇教案一、情境導(dǎo)入今天有這么多的老師同我們一起上課，大家是不是有點(diǎn)緊張，下面聽(tīng)老師播放一段音樂(lè)，緩解一下緊張情緒好嗎？播放京劇曲牌《夜深沉》，大屏幕出示戲曲人物圖片，請(qǐng)同學(xué)們跟我一起根據(jù)音樂(lè)擊打節(jié)拍。著名京劇藝術(shù)表演大師（可稍做停頓，讓知道的學(xué)生來(lái)說(shuō)出名字）梅蘭芳（出示梅蘭芳圖片）曾三次率團(tuán)出訪歐洲，受到歐洲戲劇界的重視，他們將京劇稱為“東方歌劇”。男生手握拳放在后背，腳呈丁字步。乘他們準(zhǔn)備的空隙，我們來(lái)簡(jiǎn)單了解一下京劇知識(shí)吧！今天，就把學(xué)習(xí)的自主權(quán)給同學(xué)們，看著這幅圖片，你想了解哪些京劇知識(shí)呢？（請(qǐng)同學(xué)說(shuō)：這些圖片里面那張花臉的圖片給我印象很深，可以了解這方面的知識(shí)嗎？我看到圖片正好展示的是四種不同的角色，我想知道京劇里面具體有哪些角色？）（三）京劇的臉譜剛剛看的這幾幅圖片中，演員們?cè)诋嫽樀倪@幅圖給我留下深刻的印象，師簡(jiǎn)介京劇的臉譜。師：就像歌中唱到的（師唱歌詞，總結(jié)顏色代表的性格）藍(lán)色：表示剛強(qiáng)、粗獷，桀傲不馴；紅色：作為主色，表示忠勇義烈，比較典型的如關(guān)羽；黃臉：象征驃悍、兇殘、陰險(xiǎn)，工于心計(jì)等性格；白臉：象征陰險(xiǎn)、狡詐等性格，如曹操；黑色：象征剛烈、勇猛、粗率、魯莽，如包拯、張飛。師:總的來(lái)說(shuō)，京劇根據(jù)人物的性別、個(gè)性等把人物分成四大類，就是我們所說(shuō)的四大行當(dāng)：生、旦、凈、丑?！俺笮小眲t是指詼諧滑稽或小奸小惡的人。三、學(xué)唱京?。貉輪T們都已經(jīng)準(zhǔn)備好了，演出馬上開(kāi)始了，我們先來(lái)看看他們?yōu)槲覀儙?lái)了什么精彩片段。而是經(jīng)過(guò)創(chuàng)新了的。現(xiàn)在，咱們就再欣賞一遍這段表演，請(qǐng)大家邊看邊想，聲音有什么特點(diǎn)二）聽(tīng)辨行當(dāng)?shù)穆曇籼攸c(diǎn)。了解演唱者的情緒。跟琴完整唱譜。1指導(dǎo)“甘”：這首曲子的陽(yáng)剛之氣，豪邁之情就是從這句開(kāi)始的，寧可拋頭顱，灑熱血，也要為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量，甚至自己的鮮血，這表明了楊子榮的豪情壯志，所以大家在演唱時(shí)要一下子沖上去。1講解京劇的咬字：京劇講究字正腔圓，咬字就象“貓逮到耗子一樣”要快速，帶勁1播放音樂(lè)，生動(dòng)嘴不發(fā)聲。（學(xué)生自由發(fā)言。在座的同學(xué)如有興趣，可在課外多聽(tīng)、多看、多學(xué)，為宏揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)的京劇藝術(shù)出一份力。二、教學(xué)內(nèi)容：本課教學(xué)內(nèi)容以浙江省編教材四年級(jí)下冊(cè)第二課《都有一顆紅亮的心》為基點(diǎn)，加入創(chuàng)新，將更多的京劇知識(shí)，如京劇的形成、京劇的行當(dāng)、京劇的表演形式、京劇的藝術(shù)魅力等溶入其中。六、教具準(zhǔn)備：四套代表生、旦、凈、丑的京劇服飾及簡(jiǎn)單道具電腦多媒體課件。情境教學(xué)法：整個(gè)教室營(yíng)造京劇氛圍，并充分用媒體讓學(xué)生直觀地感受到京劇的表演過(guò)程，讓課堂變戲臺(tái)，使學(xué)生變成演員，身臨其境體驗(yàn)教學(xué)法：讓學(xué)生模仿京劇的唱念做打，感覺(jué)京劇的魅力。師：對(duì)了。三、京劇的形成?！吧币话阒改行匝輪T，在每個(gè)行當(dāng)里，不同的年齡職業(yè)的人物又有不同的行當(dāng)名，比如：畫面上的這個(gè)叫老生，而這個(gè)年輕的叫小生，另外還有武生。師：介紹完四大行當(dāng)，我們就要請(qǐng)出我們班里的四大名角來(lái)為我們演出，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)做票友，如果他表演得好，就給他喝彩鼓掌，好不好？師拿出京鑼伴奏，四位學(xué)生分別著生、旦、凈、丑的服裝依次出場(chǎng)表演、造型。師：京劇不僅在角色上內(nèi)容豐富多彩，并且還有形式多樣的表演形式，我們一般把它叫做四大功夫，那就是唱、念、做、打（媒體出示。打：打斗時(shí)的表演動(dòng)作。教師做適當(dāng)?shù)呐园捉榻B。3）、請(qǐng)生表演翻跟斗，側(cè)手翻、耍大旗等動(dòng)作。象剛才曹操的唱腔是詼諧滑稽，有時(shí)又是鏘鏗有力，我們現(xiàn)在來(lái)感受一下花旦那清新動(dòng)聽(tīng)的聲音，請(qǐng)欣賞《都有一顆紅亮的心》。師：老旦的唱腔與花旦是不同的，我們來(lái)欣賞一上李奶奶的一段《血債要用血來(lái)償》，體會(huì)一下兩種不同的聲音。師：京劇雖然已經(jīng)有二百多年的
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1