【正文】 解西沙群島的自然風(fēng)光和豐富的物產(chǎn)，在理解課文詞句的基礎(chǔ)上讀懂每個(gè)自然段，理解課文內(nèi)容是教學(xué)重點(diǎn)；西沙群島一帶海水顏色以及豐富的海域產(chǎn)品，對(duì)于遠(yuǎn)離海域的北方孩子來(lái)說(shuō)，都缺乏感性認(rèn)識(shí)，在教學(xué)時(shí)是一個(gè)難點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教學(xué)對(duì)象分析：我們這里屬北方半島內(nèi)陸地區(qū)，學(xué)生對(duì)于西沙群島一帶海水顏色鮮艷、異常美麗缺乏實(shí)際的感受；對(duì)海里魚的品種、數(shù)量之多，以及其他豐富的海域物產(chǎn)，也大都缺乏感性認(rèn)識(shí)。分述部分又按照“海面—海底—海灘—海島”這樣的層次圍繞“風(fēng)景優(yōu)美”、“物產(chǎn)豐富”展開(kāi)了具體的敘述。（七）板書設(shè)計(jì)：22富饒的西沙群島貝殼：美麗 大小顏色不一 形狀千奇百怪海龜：龐大 成群 四五月產(chǎn)卵 笨重鳥多：天下 各種 遍地 堆積 厚厚板書突出重點(diǎn)詞，使人一目了然。（六）作業(yè)超市：選擇適合自己的方式表達(dá)你對(duì)西沙群島的向往和熱愛(ài)。1)下課了，（）。（）1)水和魚一樣多。（五）課堂檢測(cè)：出示課堂檢測(cè)題。讓學(xué)生自由表達(dá)，發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，重視學(xué)生獨(dú)特的感受，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。4以讀為本，讀中理解，讀中感悟，讀中受到情感、態(tài)度、價(jià)值觀的熏陶。4齊讀最后一自然段。3根據(jù)學(xué)生匯報(bào)及時(shí)板書：貝殼：美麗 大小顏色不一 形狀千奇百怪海龜：龐大 成群 四五月產(chǎn)卵 笨重鳥多：天下 各種 遍地 堆積 厚厚隨著祖國(guó)的建設(shè)西沙群的前景怎樣呢？著重強(qiáng)調(diào)“更加”。2重視學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)。2學(xué)生質(zhì)疑，釋疑。3明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：1)學(xué)習(xí)課文5—7自然段，認(rèn)識(shí)西沙群島的美麗富饒，產(chǎn)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)祖國(guó)寶島的感情。作業(yè)布置緊扣基礎(chǔ)知識(shí)。學(xué)生說(shuō)出閱讀本課的感受，會(huì)表達(dá)自己的真情實(shí)感。2課文按（）、（）、（）、（）的順序具體介紹西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)。9尊重學(xué)生的個(gè)體感受。5讀寫結(jié)合。2培養(yǎng)學(xué)生概括段落的初步能力。7小組討論交流：理解“蠕動(dòng)”，“威武”；重點(diǎn)體會(huì)“有的......有的......有的”句式。2小組討論交流：課文圍繞哪幾方面描寫西沙群島的可愛(ài)呢？課文怎樣具體描寫的？3（1）學(xué)生匯報(bào)最能體現(xiàn)特點(diǎn)的詞。7這么美的海水，讓人一看，就覺(jué)得西沙群島是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方。（四）合作探究：1出示自學(xué)提示：1)朗讀課文，讀通讀順。1學(xué)生自主學(xué)習(xí)，突出學(xué)生的主體性。用自己喜歡的方式讀課文，讀中思考剛才提的問(wèn)題。（三）自主學(xué)習(xí)：1提出自讀要求。2播放課件創(chuàng)設(shè)獨(dú)特情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。3齊讀課題，圍繞課題質(zhì)疑。3板書課題：22富饒的西沙群島，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)看到課題有什么問(wèn)題。2為學(xué)生感受西沙群島的富饒、美麗做鋪墊。（2）教師準(zhǔn)備與課文內(nèi)容相關(guān)的風(fēng)光片或圖片，制作多媒體課件。2)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。第二課時(shí)過(guò)程與方法：1)學(xué)習(xí)摘抄文中的優(yōu)美詞句，豐富語(yǔ)言的積累。（2）能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。第一篇：三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《富饒的西沙群島》教學(xué)設(shè)計(jì)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《富饒的西沙群島》教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi) 容：人教版三年級(jí)上冊(cè)第六單元22 《富饒的西沙群島》學(xué)習(xí)目標(biāo)第一課時(shí)知識(shí)與技能：1)基礎(chǔ)知識(shí)：（1）認(rèn)識(shí)“饒、嶼”等10個(gè)生字。背誦自己喜歡的部分。2)領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法：自主閱讀中悟出表達(dá)方法；讀后的感受；發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解。學(xué)習(xí)重點(diǎn)正確認(rèn)讀、書寫本課生詞，了解西沙群島的美麗、富饒?！陡?饒 的 西 沙 群 島》（第1課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)）教師行為：（一）檢查預(yù)習(xí)：1提前一周讓學(xué)生預(yù)習(xí)本課內(nèi)容。（二）激趣導(dǎo)入：1課件出示祖國(guó)地圖。4點(diǎn)明本課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)。4明確學(xué)習(xí)任務(wù)。突出信息技術(shù)對(duì)教學(xué)過(guò)程的輔助作用。2（課件出示生字新詞），組織全班交流。2開(kāi)火車認(rèn)讀生字詞，交流詞義。2運(yùn)用多種形式理解詞義，克服過(guò)去死記硬背詞義的現(xiàn)象。2)西沙群島具有什么樣的特點(diǎn)？3)課文從哪幾方面介紹了西沙群島的特點(diǎn)？2教師板書：風(fēng)景優(yōu)美 ：（海水）物產(chǎn)豐富：（海底）（海灘）（海島）3誰(shuí)愿意把2自然段讀給大家聽(tīng)？注意思考海水有什么特點(diǎn)？圈出最能體現(xiàn)特點(diǎn)的兩個(gè)詞。課件出示第三、四自然段。（2）具體說(shuō)說(shuō)海水是怎么五光十色、瑰麗無(wú)比的？4觀察課件，齊讀這段話，用“因?yàn)?.....所以......”來(lái)解釋。8把喜歡的海底生物介紹給大家。3帶著問(wèn)題讀課文，培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊思考的習(xí)慣。6反復(fù)讀中感悟，不知不覺(jué)地積累、記憶，輕松簡(jiǎn)單。在朗讀中理解課文，感悟課文情感。課堂檢測(cè)題緊扣課文重點(diǎn)詞語(yǔ)和課文的寫作順序來(lái)設(shè)計(jì)。（七）布置作業(yè)：1練習(xí)朗讀第一至四自然段。（八）板書設(shè)計(jì)：22富饒的西沙群島風(fēng)光優(yōu)美 物產(chǎn)豐富五光十色 瑰麗無(wú)比a)珊瑚：各種各樣 有的像 像b)海參：到處都是 懶洋洋 蠕動(dòng)c)大龍蝦：披甲 威武d)魚：數(shù)量多：成群結(jié)隊(duì) 數(shù)不清 一半水一半魚種類多：各種各樣 有的......有的......有的......有的 板書設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明了，突出課文重點(diǎn)詞語(yǔ)。2)欣賞優(yōu)美詞句，體會(huì)用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)形象。a西沙群島的海面為什么五光十色？b為什么說(shuō)西沙群島的海里一半是水一半是魚？3齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)。鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，想辦法自主解決問(wèn)題，形成新的閱讀能力。1用自己喜歡的方式讀課文，再用不同的符號(hào)批注自己感興趣的句子。1邊讀邊批注，形成“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣。（三）總結(jié)提升：讀完這篇課文，我們真切地感受到：西沙群島真是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富的地方。（四）拓展延伸：出示有關(guān)西沙群島的資料的課件。1照樣子各寫三個(gè)詞語(yǔ)。（）2)水多。2)公園里的花五彩繽紛的，美麗極了，（）。可以寫一寫，可以畫一畫。（八）教后反思：第二篇：小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計(jì)教材：人民教育出版社 九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第22課 教材分析：這是一篇寫景的文章，通過(guò)介紹西沙群島的地理位置和它的美麗富饒，表達(dá)了作者對(duì)西沙群島的熱愛(ài)之情。文中著重寫了物產(chǎn)豐富，從而突出了主題“美麗、富饒”。但對(duì)新鮮事物充滿好奇之心的少年兒童來(lái)說(shuō)，會(huì)很容易對(duì)這些內(nèi)容產(chǎn)生興趣的。過(guò)程與方法：觀看海水、海底等有關(guān)錄象，強(qiáng)化學(xué)生的直觀效果，加深對(duì)課文的理解。教學(xué)準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：教學(xué)課件：中國(guó)疆域圖一幅；海面（由遠(yuǎn)及近）——海底（珊瑚礁圖，魚成群結(jié)隊(duì)地在其中穿來(lái)穿去圖，海龜成群游動(dòng)，海參蠕動(dòng)圖，大龍蝦劃來(lái)劃去圖，各種游魚游動(dòng)的情景圖，海底生物圖片）、海灘（各種美麗的貝殼圖片，海龜圖片）、海島（鳥兒圖片）；西沙群島風(fēng)光片，配以解說(shuō)?，F(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用：充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，升華理解和體驗(yàn)。從而升華理解和體驗(yàn)。（板書：西沙群島）誰(shuí)能把自己了解的西沙群島的情況告訴大家？學(xué)生根據(jù)搜集的資料說(shuō)一說(shuō)。師：西沙群島的風(fēng)光多么美啊！看得出，大家被西沙群島的景致深深吸引住了。）二、初讀課文，整體感知學(xué)生初讀課文出示課件：讓學(xué)生自學(xué)課文，[要求：“不動(dòng)筆墨不讀書。（2）根據(jù)回答，板書：美麗、富饒（3）根據(jù)回答，板書：海面，海底，海灘，海島。（教師引導(dǎo)學(xué)生談讀課文的感受，從而了解作者的敘述順序以及西沙群島的風(fēng)景和物產(chǎn)，整體把握課文的重點(diǎn)。）四、集體交流，深入理解 請(qǐng)你做小導(dǎo)游。五光十色：海水色彩繽紛、鮮艷明亮。）（4）[播放課件：海水顏色的錄像]（利用多媒體，使學(xué)生感受西沙群島的海水五光十色、瑰麗無(wú)比，激發(fā)學(xué)生對(duì)西沙群島的熱愛(ài)之情。（2）哪位小導(dǎo)游再來(lái)為我們介紹一下海底里有哪些物產(chǎn)？ 板貼圖片：珊瑚、海參、大龍蝦、魚（3）指導(dǎo)讀出每種海底物產(chǎn)的句子。（課件演示珊瑚的樣子和海參的蠕動(dòng)、大龍蝦威武的形象，以及魚種類多、數(shù)量多的特點(diǎn)，使學(xué)生真切體會(huì)到海底珊瑚和動(dòng)物的美麗和富饒。海灘上有什么讓你喜歡？哪位小導(dǎo)游來(lái)向大家介紹？聽(tīng)了小導(dǎo)游的介紹，你了解到海灘上有些什么？（師板貼貝殼、海龜圖片）。注重了讀的指導(dǎo)，體現(xiàn)在朗讀中理解和感悟。這篇課文介紹了西沙群島的美麗和富饒。，以讀為本，以讀代講、讀中理解、讀中感悟、讀中想象，讀中受到情感、態(tài)度、價(jià)值觀的熏陶，讀中積累語(yǔ)言。因此，教學(xué)時(shí)應(yīng)給學(xué)生更多的主動(dòng)權(quán)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。，背誦自己喜歡的段落。透過(guò)重點(diǎn)句段的品味，感受西沙群島的富饒美麗，加深對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。它是我國(guó)南面的一扇大門，是海防前哨。二、初讀課文師：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書認(rèn)真地讀讀課文，畫出生字、生詞。播放媒體資源中“學(xué)一學(xué)”，教學(xué)生字，重點(diǎn)指導(dǎo)難認(rèn)難寫的字：懶、威武、揀、輩播放媒體資源中“讀一讀”指名領(lǐng)讀，注意正音。４、指名分段朗讀課文，糾正讀音?！?。o”，不要讀成“n225。師：課文是從哪些方面介紹西沙群島的美麗和富饒的呢？學(xué)生回答。２、全班交流。第四篇：三年級(jí)《富饒西沙群島》教學(xué)設(shè)計(jì)三年級(jí)《富饒西沙群島》教學(xué)設(shè)計(jì)10篇作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計(jì)劃性和決策性活動(dòng)。全文共有七個(gè)自然段，條理清晰，按先總述后分述的順序敘述?！緦W(xué)生分析】１、對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)一、二年級(jí)的培養(yǎng)和訓(xùn)練，審美能力有了一定的提高，理解感悟能力得到加強(qiáng)。但對(duì)絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，更是個(gè)遙遠(yuǎn)、模糊、神秘的地方。２、架設(shè)課外知識(shí)與教材聯(lián)系的橋梁，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)：學(xué)生的情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心感受，注重從“知識(shí)與能力”、“過(guò)程與方法”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀”三個(gè)維度來(lái)全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】１、認(rèn)識(shí)“饒、嶼”等１０個(gè)生字。３、讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。第一課時(shí)〖課時(shí)目標(biāo)〗１、認(rèn)識(shí)“崖、威、武、卵、漁”等５個(gè)生字。３、讀懂課文２～５自然段的主要內(nèi)容。３、有感情地的朗讀課文２～５自然段。師：（播放完）西沙群島美嗎？二、初讀課文１、過(guò)渡：師：今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《富饒的西沙群島》這一課。⑵ 學(xué)生自由讀課文。我們先來(lái)看看西沙群島的海水是什么樣的。學(xué)生一起做練習(xí)。⑹ 多媒體課件展示海水五光十色的原因２、海底（３、４自然段）：師：我們通過(guò)讀課文，知道了西沙群島的海水是什么樣的了，我們現(xiàn)在來(lái)看看西沙群島的海底有些什么生物。）① 海底都有哪些有趣的生物？它們各自的特點(diǎn)是什么？（點(diǎn)名回答，相機(jī)板書）珊瑚綻開(kāi)、分枝花朵 鹿角海參懶洋洋蠕動(dòng)大龍蝦披甲劃過(guò)來(lái)、劃過(guò)去威武（多媒體課件展示）② 課文中描述的魚都有那些樣子？（點(diǎn)名回答，相機(jī)板書）全身布滿彩色條紋頭上長(zhǎng)著一簇紅纓周身插著扇子眼睛（多媒體課件展示）⑶ 練習(xí)：前后兩桌（四人）為一組，用“有的……有的……有的……有的……”連一段話。）四、字詞學(xué)習(xí)１、生字學(xué)習(xí)：（課件展示本課時(shí)生字，重點(diǎn)講解四個(gè)生字：懶、威、武、揀。２、如果你到了西沙群島，能為自己設(shè)計(jì)一份旅游計(jì)劃嗎？三年級(jí)《富饒西沙群島》教學(xué)設(shè)計(jì)2【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)“饒、優(yōu)”等生字，讀準(zhǔn)“人參、瑰麗”等詞語(yǔ)的讀音，有感情朗讀課文，能發(fā)現(xiàn)第五段是圍繞第一句話來(lái)寫的?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】感受西沙群島的美景，產(chǎn)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)【課時(shí)安排】?jī)烧n時(shí)【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)：一、導(dǎo)入同學(xué)們一定都有外出旅游過(guò)吧？說(shuō)說(shuō)你們都去過(guò)哪？能簡(jiǎn)單介紹一下嗎？（那真是個(gè)美麗的地方，這么美的地方老師有機(jī)會(huì)一定去看看）（你覺(jué)得那是個(gè)什么樣的地方？給你留下了什么樣的印象）今天，老師要帶領(lǐng)大家去一個(gè)美麗而又神秘的地方。板書：富饒的西沙群島“饒（r225。，出示生字詞深藍(lán)杏黃交錯(cuò)披甲威武顏色懶洋洋風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富五光十色各種各樣成群結(jié)隊(duì)飄飄搖搖，朗讀長(zhǎng)句子①.西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無(wú)比:有深藍(lán)的，淡藍(lán)的，淺綠的，杏黃的。有的周身像插好多扇子，游動(dòng)的時(shí)候飄飄遙遙。貴：寫的應(yīng)該扁一些，下邊的貝寫的要瘦長(zhǎng)。（瑰麗海參劃過(guò)）三、品讀課文這么多的美景要從哪看呢？設(shè)計(jì)一條旅游路線，我們先欣賞海面的景色，再去海底看看，最后去海島上看看海鳥。那么西沙群島的海水為什么會(huì)是五光十色，答案就在這段中一起去找一找。（展示圖片）文段中的大龍蝦有什么特點(diǎn)？誰(shuí)能讀出大龍蝦的威武。還運(yùn)用了什么修辭手法？可是在西沙群島的海底有4000多種的的魚，作者為什么只抓住這四種魚來(lái)寫？既寫出了魚的多，又寫出了魚的美。讀完這一段落給你留下了什么印象？西沙群島的海鳥種類多、數(shù)量大。六、板書設(shè)計(jì)18富饒的西沙群島海水海底海鳥風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富七、作業(yè)設(shè)計(jì)選擇你最喜歡的一個(gè)部分，向家里人介紹西沙群島。（2）能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。第二課時(shí)過(guò)程與方法：1)學(xué)習(xí)摘抄文中的優(yōu)美詞句，豐富語(yǔ)言的積累。2)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。（2）教師準(zhǔn)備與課文內(nèi)容相關(guān)的風(fēng)光片或圖片，制作多媒體課件。2為學(xué)生感受西沙群島的富饒、美麗做鋪墊。3板書課題：22富饒的西沙群島，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)看到課題有什么問(wèn)題。3齊讀課題，圍繞課題質(zhì)疑。2播放課件創(chuàng)設(shè)獨(dú)特情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。（三）自主學(xué)習(xí)：1提出自讀要求。用自己喜歡的方式讀課文，讀中思考剛才提的問(wèn)題。1學(xué)生自主學(xué)習(xí)，突出學(xué)生的主體性。（四）合作探究：1出示自學(xué)提示：1)朗讀課文，讀通讀順。7這么美的海水，讓人一看，就覺(jué)得西沙群島是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方。2小組討論交流：課文圍繞哪幾方面描寫西沙群島的可愛(ài)呢？課文怎樣具體描寫的？3（1）學(xué)生匯報(bào)最能體現(xiàn)特點(diǎn)的詞。7小組討論交流：理解“蠕動(dòng)”，“威武”；重點(diǎn)體會(huì)“有的……有的……有的”句式。2培養(yǎng)學(xué)生概括段落的初步能力。5讀寫結(jié)合。9尊重學(xué)生的個(gè)體感受。2課文按（）、（）、（）、（）的順序具體介紹西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)。學(xué)生說(shuō)出閱讀本課的感受，會(huì)表達(dá)自己的真情實(shí)感。作業(yè)布置緊