【正文】 教學(xué)過程：一、認(rèn)識小康家庭。2．活動中認(rèn)識到家庭文化活動的重要。有了一定的經(jīng)驗后，讓學(xué)生根據(jù)扎染的特點設(shè)計圖案，準(zhǔn)備好布料和染料，動手扎染方巾。出示收集的扎染作品圖片及第108頁的扎染作品，讓學(xué)生進(jìn)行欣賞，說說扎染作品的圖案有什么特點。4．填寫第107頁的學(xué)習(xí)單。學(xué)生分組選擇常見的幾種面料，如純棉、羊毛、化纖??從各方面對它們進(jìn)行比較：哪種面料更結(jié)實、哪種面料容易吸汗??2．設(shè)計簡單的實驗。讓學(xué)生從不同角度對各種各樣的衣服進(jìn)行分類，了解這些衣服的不同功能，加深對衣服的認(rèn)識。學(xué)生分組對家中和商場里的各種衣服作個調(diào)查，作好記錄。教學(xué)重點： ．認(rèn)識各種各樣的衣服。根據(jù)調(diào)查記錄，確定本組的購物方案。小組同學(xué)對食品單上的食品價格作一個估算，初步選擇幾種食品。第3課時活動三 “健康”購物小超人師：快開班級聯(lián)歡會了，每個小組都拿出一個食品的采購方案，買的東西要又多又“健康”，費用控制在每組5人20元以內(nèi)，大家趕緊商量商量吧！小組開展活動。小組討論各自的宣傳方式。師：這些不良的飲食習(xí)慣會對身體健康產(chǎn)生什么影響呢？師：同學(xué)們看，這是采訪了校醫(yī)后做的整理記錄。師：那同學(xué)們，你們到底都有哪些不好的飲食習(xí)慣呢？4．偵察站。師：對于自己的飲食應(yīng)該做哪些調(diào)整？學(xué)生發(fā)言。3．對對看。學(xué)生認(rèn)真閱讀。3．了解各種食物的營養(yǎng)成分、良好的飲食習(xí)慣于健康的關(guān)系，以及如何進(jìn)行食品采購等方面的知識。．培養(yǎng)有條不紊的說話能力、與家長溝通的能力，并積累一點生活經(jīng) 3．了解各種食物的營養(yǎng)成分、良好的飲食習(xí)慣與健康的關(guān)系，以及如何進(jìn)行食品采購等方面的知識。并要注意讓學(xué)生懂得旅游到疲勞時應(yīng)停下來休息一會兒，為了減輕疲勞，可以適當(dāng)喝點醋，也可以吃些水果的經(jīng)過一一說下來。4．向小朋友作介紹。學(xué)生積極發(fā)言，講述秋游中好玩、有趣、印象最深的事情。1．畫路線圖。．填寫第59頁的成績單。該怎么辦呢？．玩玩看。這次，我希望大家能設(shè)計幾個新的游戲，讓大家好好樂一樂！1．設(shè)計準(zhǔn)備。討論解決以下問題：怎么去？怎么玩？要花多少錢？3．我們的方案。演示法、討論法、動手實踐法 教學(xué)過程： 第1課時 活動一 秋游方案大比拼 師：我們年級要去秋游了，你們自己來安排這一天怎么玩。5．激發(fā)親近自然、熱愛自然的情感，初步形成自覺保護(hù)周圍自然環(huán)境的意識。第四單元 秋游去課題：秋游去教學(xué)目的：1．拓展在自然常識、旅游景點、動植物特點等方面的知識面。小組制定活動計劃表：（三）、匯報評價精心準(zhǔn)備展示，明確要求：內(nèi)容要生動有趣、說明要簡潔有力、形式要豐富多樣。在昆蟲的家族里，已經(jīng)有姓有名的成員約有100多萬種。、活動時間：2周。1察昆蟲，捕捉昆蟲。了解昆蟲的一些知識，并學(xué)會自我研究，增長見識。第三單元探訪昆蟲世界活動主題：有趣的昆蟲世界活動主題的確立：在日常生活中，學(xué)生們常常能看到昆蟲，或是在《昆蟲世界》、《昆蟲小百科》等書中也見過昆蟲，但是同學(xué)們對昆蟲不是很了解，有的同學(xué)看到昆蟲就害怕，有的同學(xué)上課下課總討論蚊子蒼蠅等昆蟲的聲音、形狀等，他們很感興趣。學(xué)生制作手冊，設(shè)計各式各樣的記錄框和圖畫。2．確定手冊欄目。師：我們一起動手來制訂我們班的公約吧！全班同學(xué)一起活動。3．討論該怎么做。師：在平時的班級生活中遇到過的問題有哪些？學(xué)生發(fā)言，老師補(bǔ)充。通過投票的方式，大家選出最佳的班名。師：說完我們眼中的班級，請每一小組討論一下該定什么班名？學(xué)生小組討論，發(fā)表自己的見解，定出本小組喜歡的班名。1．我們眼中的班級。3．能夠感受到在集體中成長的溫暖，從而培養(yǎng)集體榮譽(yù)感、主人翁意識。3．討論如何安全回家。師：大家是怎樣回家的？小組同學(xué)作調(diào)查，統(tǒng)計全班同學(xué)回家的方式。2．能夠運(yùn)用已有的知識，發(fā)揮創(chuàng)造力，進(jìn)行簡單的設(shè)計。活動四 小小兒歌樂園1．過渡：有條理的課間十分鐘就能給我們帶來快樂和輕松。2．提要求：（1）老師吹一下哨子表示下課，小朋友可以離開座位，進(jìn)行課間10分鐘的休息活動；再吹一下哨子表示上課，小朋友要回到自己的座位上，端端正正地坐好，安安靜靜地等候老師來上課。[活動過程]活動一 小小交流樂園1．提問；仔細(xì)聽，這是什么鈴聲呀？（下課鈴聲）2．交流：喜歡下課嗎？為什么？3．歸納：安排課間十分鐘休息的原因，是想讓同學(xué)們放松一下精神；上上廁所、喝點兒水；做做小游戲、開展一些有益的活動；能精神飽滿地上好下一節(jié)課。第一篇：三年級綜合實踐教案 (500字)第一單元 注意校園安全第一課時 課間休息講安全活動目標(biāo)]：上廁所、飲水、做好下節(jié)課的準(zhǔn)備、進(jìn)行游戲等，明白有條不紊的安排好下課時間。主角自己為主，與同學(xué)共同活動在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行活動內(nèi)容自主做好下節(jié)課的準(zhǔn)備，上廁所、喝水，適當(dāng)游戲在老師的統(tǒng)一安排下上廁所、喝水，參加游戲活動活動二 小小影視樂園1．讓我們來看兩個短片，小東和小林是怎樣進(jìn)行課間休息的？2．短片一3．提問：你覺得小東下課這樣安排好嗎？為什么？（小組交流）4．短片二5．提問：你覺得小林下課這樣安排好嗎？好在哪里？（討論、交流）6．小結(jié)：有條理地安排好下課休息時間，不僅能為下節(jié)課做好準(zhǔn)備，而且我們能休息得更好，玩得更開心。（2）在10分鐘內(nèi)要有條理地安排好：游戲活動、上廁所、有事找老師、喝水、準(zhǔn)備下節(jié)課的用品。2．兒歌：下課鈴聲響，大家來放松，書本準(zhǔn)備好，桌面要整潔，飲水上廁所，聊天做游戲，大家休息好，一起來上課。3．培養(yǎng)通過仔細(xì)觀察和思考發(fā)現(xiàn)隱患的能力教學(xué)重、難點：1．明白安全的重要性，掌握一些自我防范的技能、技巧。2．尋找路上危險。師：針對這些危險，我們想想要做怎樣的安全做法？1冊。1冊。師問：我們班與眾不同的地方在哪？小組討論，全班匯報。3．班級交流。5．填寫第7頁的成績單。2．整理問題。師：發(fā)現(xiàn)了問題，就要解決，請大家把建議記錄下來。5．填寫第11頁的成績單。師：我們可以對要記錄的內(nèi)容進(jìn)行分類，并給它們?nèi)∫粋€好聽的名字。4．填一填。為了讓學(xué)生加深對昆蟲的了解，滿足他們的求知欲望，開設(shè)了這次綜合實踐活動課。情感態(tài)度：積極參與小組學(xué)習(xí)討論，認(rèn)真完成小組分派的任務(wù)。、利用星期天，讓家長領(lǐng)自己到戶外去，如草地、公園或郊外等地觀、查閱資料，看看自己捕捉的昆蟲叫什么名字，了解它們的生活習(xí)性。（二）全班簡單交流，分組研究昆蟲。同學(xué)們有在草叢中、土壤里、水流旁捉到了這么多昆蟲，真好！但是在大自然中，無論是天上還是地下，還有很多昆蟲在活躍著。匯報結(jié)束,頒發(fā)一個“優(yōu)秀組織獎”、“積極參與獎”、“最佳效果獎”.評價和反思在小組合作中形成共同意識，在跨組交流中達(dá)到資源共享。2．初步掌握組織校外活動、設(shè)計游戲的基本步驟，提高反思、敘述能力；在聽取他人意見、改進(jìn)活動方案的過程中，發(fā)展人際交往能力。教學(xué)重、難點：1．拓展在自然常識、旅游景點、動植物特點等方面的知識面?？纯茨慕M．確定秋游地點。把計劃整理好，確定出我們的秋游方案。先調(diào)查了解同學(xué)對秋游游戲有什么希望，然后小組討論秋游時的游戲應(yīng)該是怎樣的。先找一些同學(xué)玩玩看，聽聽大家的反應(yīng)。第3課時 活動三 秋游歸來話秋游 師：學(xué)校安排我們班給一年級的小朋友介紹秋游的經(jīng)歷和感受。先找出這次秋游中玩過的地方，再把它們連起來，變成一張游玩路線圖。3．準(zhǔn)備介紹內(nèi)容。先用一句話來概括對這次秋游的印象，然后對著路線圖講一講。2．引導(dǎo)學(xué)回憶旅途中的事，回答下列問題：（1）郊游的地方美不美？（2）有沒有誰亂丟垃圾？（3）有沒有誰不愛護(hù)花草樹木？（4）有沒有幫助同學(xué)？2驗。4．掌握調(diào)查、考察、比較、實驗、設(shè)計等探究的基本方法。教學(xué)方法：演示法、討論法、動手實踐法教學(xué)過程：第1課時活動一 我的飲食搭配合理嗎生1：大家都說我長不大。2．做記錄。請家長幫助計算出三天各種食物的總量以及平均值。5．填寫第71頁的成績單。讓小組成員交流各自觀察和了解到的飲食習(xí)慣。出示整理后的記錄。4．開展宣傳。4．比“健康”。格。．填寫第79頁的成績單 第六單元衣服的學(xué)問課題：衣服的學(xué)問1問。．比較不同面料的性能。2．交流調(diào)查發(fā)現(xiàn)。4．填寫第103頁的學(xué)習(xí)單。學(xué)生分組設(shè)計實驗，比比哪種面料更結(jié)實、哪種面料吸水性更強(qiáng)，區(qū)分純羊毛和其他材料。第3課時活動三 我的扎染作品生1：我在商店看到過扎染的裙子，很漂亮。2．了解基本的扎染工序。4．比一比誰扎染的方巾最漂亮。3．知道美好家庭來之不易，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭的美好品德?？凑掌瑥奈镔|(zhì)生活狀況和生活環(huán)境狀況認(rèn)識小康水平。二、家庭的文化生活同學(xué)們，我們的生活越來越好，逐步走向小康，家庭的文化生活也多姿多彩。4．小組討論：自己對父母的安排意見，自己希望課余時間怎樣安排。1．小組按要求填好調(diào)查計劃。第七單元 過年啦教學(xué)目的：1．通過了解過年的來歷和故事、春節(jié)的習(xí)俗以及社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化，了解和熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。5．指導(dǎo)學(xué)生用歡快、熱烈的情緒演唱歌曲《過新年》，讓學(xué)生感受過年的熱鬧景象，教育學(xué)生熱愛今天的幸福生活?？墒俏壹亦従訔钅棠?，她家只有一個人，冷冷清清的，要是能為她做點什么就好了。2．做準(zhǔn)備。4．填寫第87頁的成績單。學(xué)生說一說，討論。3．歸類整理。在動手實踐活動中，讓學(xué)生充分體驗我們的手是多么靈巧，我們的手會創(chuàng)造快樂，我們要保護(hù)好雙手。教學(xué)流程：一、游戲?qū)霂煟和瑢W(xué)們，我們先來做一個游戲。生：根本做不到，太難了……師：因為不用手做事很不方便，有些事根本不能做到，所以我們會覺得太難了。生：我覺得用雙手做事動作很快，節(jié)省時間。如果我們看到這些殘疾人在生活上遇到了困難，就應(yīng)該伸出援助之手，幫幫他們。師：沒錯，畫面上的人就在打手語。生：交警阿姨的手會說話。師：你們真是聰明的孩子。師：恩，我想你的爸爸媽媽一定會夸獎你是一個非常懂事好孩子。（分組：剪紙小組、繪畫小組、制作鉛筆玩偶、折紙、捏橡皮泥……）師：同學(xué)們做得都很認(rèn)真，誰愿意把你們的勞動成果展示一下呢？（學(xué)生介紹自己的作品。師：恩老師相信你們的作品完成后，一定會很美的。我要用多才多藝的手創(chuàng)造出許奇跡來。有一雙健康靈巧的手是多么幸福??！我們一定要好好保護(hù)這雙靈巧的手，將來還要用它把我們的祖國建設(shè)得更加美好、強(qiáng)大！好，最后讓我們?nèi)w起立，用手對前來聽課的老師說“再見”吧?。ɡ蠋熢僖姡┲黝}活動二 我愛我家第一課時活動準(zhǔn)備：搜集老照片，整理老照片的故事。傾聽媽媽的嘮叨，感受嘮叨后面的親情與關(guān)愛。搜集歌詠母愛、以及有關(guān)親情的歌詞或詩句。各小組交流組內(nèi)最優(yōu)秀的文章、詩句、歌詞、口頭禪、故事等，其他同學(xué)積累優(yōu)秀的內(nèi)容。用真情打動孩子。四、珍藏親情將手中積累的資料裝訂成冊，學(xué)生與父母共同裝訂，共同設(shè)計封面、設(shè)計序語（前言）?！彼龐寢屵€對在坐的所有同學(xué)說：“同學(xué)們，你們要好好珍惜你們的父母為你們創(chuàng)造的優(yōu)越條件，好好讀書，聽老師話，個個都能成為社會的有用之才。真正感受到自已是幸福的，父母是十分值得敬愛的人，我們都愛你，高媽媽！花絮（二）父母與學(xué)生同唱《讓愛住我家》，溫艷君和媽媽手牽著手，羅廷與媽媽肩并著肩，吳婧媽媽攀著女兒~~~~，看上去真的好溫暖，一股濃濃的親情在教室內(nèi)彌漫，其他同學(xué)與他們在同唱之時，也同樣很激動，老師的心在此時為之欣慰，為之愉悅?；顒又黝}三 安全自護(hù)我能行教學(xué)目標(biāo)：通過校園內(nèi)的意外受傷事故，了解校園內(nèi)的安全隱患。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入： 同學(xué)們，我們每天在校園里快活地學(xué)習(xí)、生活。按各組安排分別到校園的各個地方去展開調(diào)查。校園安全大家談 校園安全活動主題四 美食小能手教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識媽媽做菜的材料，知道一種商品在不同地方價錢也不同。二、新課：說出媽媽經(jīng)常做什么菜和你自己最喜歡吃什么菜。各 組把結(jié)果歸納起來，看有多少種價格。能傾聽其他同學(xué)的想法和建議，并與他人交換意見。教學(xué)重點、難點：能對魚的形態(tài)特點提出問題，并選擇適合自己探究的問題，并進(jìn)行探究。（注意提醒學(xué)生不要把魚撈出水來）學(xué)生匯報觀察情況，指導(dǎo)學(xué)生對他們的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行猜測、推測。⑤魚怎樣睡覺？ ⑥于是怎樣呼吸的？ ??指導(dǎo)學(xué)生選擇自己感興趣問題，把學(xué)生按研究的問題進(jìn)行分組。學(xué)生分組自主研究（教師參與其中一個小組的研究或者巡視各組研究的情況）四、交流研究成果。教師簡要小結(jié)。會用簡單表格統(tǒng)計、整理蝸牛的食性等情況。愿意與他人合作并交流想法。1課時教學(xué)過程： 平時大家都喜歡猜謎語，今天老師讓大家猜猜這是一種什么動物：名字叫做牛，不會拉犁頭，說它力氣小，背著房子走。？找到和你研究同樣問題的伙伴，與他們組成一個小組，制定研究計劃。（教師巡視，根據(jù)出現(xiàn)的情況進(jìn)行點撥）匯報交流研究成果：通過剛才的研究，你們發(fā)現(xiàn)了什么？得出了什么結(jié)論？與你們預(yù)測的結(jié)果一致嗎？ 今天我們通過對蝸牛的研究，對蝸牛的各個方面有了進(jìn)一步的了解，大家能不能根據(jù)你對蝸牛的了解，給你捉到的蝸牛設(shè)計一個家，飼養(yǎng)它，讓它成為你的好朋友呢？2課時回家觀察（雨天、晴天）觀察螞蟻一、教學(xué)目標(biāo)： 過程與方法： 會用文字等多種方法觀察記錄螞蟻。情感、態(tài)度與價值觀：體驗到探究螞蟻秘密的樂趣。教學(xué)過程：一、指導(dǎo)捉螞蟻。二、觀察并描述螞蟻的外形特征。三、研究不同蟻穴中的螞蟻的相處情況。學(xué)生分組匯報研究結(jié)果。各小組匯報研究結(jié)果，教師把各組的結(jié)果匯總板書。教師指導(dǎo)實驗方法：用噴水壺模擬下小雨。六、研究螞蟻的其他行為和習(xí)性。七、教師課堂小結(jié)。2教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。在上課前，老師想出道題目考考大家?！敖裉?，老師就要和大家一起來研究有關(guān)垃圾的問題。充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念，適時進(jìn)行情感教育，感受生活中