【正文】 ，增強團結協(xié)作能力和集體的歸屬感。張揚個性也并不代表沒有合作。正是因為尊重每個人的個性發(fā)展與利益，西方民主社會才會有今天百家爭鳴的文化體現(xiàn)與強大的實力。如果沒有團隊合作，日本的企業(yè)也不可能在達成企業(yè)聯(lián)盟以后齊心協(xié)力地瓜分世界各行各業(yè)的市場，日本的企業(yè)也不可能成為世界上運營能力與年度利潤最強、最高的企業(yè)。團隊合作作文 篇5在競爭日趨激烈的二十一世紀，為了更好地生存與發(fā)展，無論小到一個人，還是大到一個國家，團隊合作都是極其重要的一種素質，它能夠把一個個孤立的力量集中在一起，為了一個共同的目標，齊心協(xié)力地將團隊的力量最大化，以獲得大的利益。最后就像放棄了進攻似的，不踢了。中場休息的時候，“教練”對我們說：“現(xiàn)在的比分雖然是我們領先，但也要認真面對。球員比是11：8。對方球員射進了一球，比分：2：1。這時，我們班的女同學湊過來看熱鬧，當拉拉隊。剛開場，我方就大舉進攻，沖向對方的禁區(qū)。彩筆給兔子畫出它最愛吃的紅蘿卜；然后又給兔子畫了一座漂亮的小房子；緊接著我們給兔子畫了小桌子和小椅子讓小兔子坐在桌子旁津津有味的吃蘿卜，畫好以后田依然開始用剪刀小心翼翼剪下來，我們一起把剪下來的畫細心地粘在一張鮮艷的彩紙上，這樣立體畫就做好了。我說：“好啊”。讓我更加明白了：團結就是力量真好。我們三個人一起拿我們修改后的資料給和老師看，老師微笑地點點頭，說：“這次，真好。回到家，我在電腦上收集了一些有關甲骨文和金文的資料和背景，并且制作成了美麗的幻燈片存在u盤上；而李瓏兒寫了一些優(yōu)美流暢的臺詞，她寫的臺詞語言是那么的豐富；潘瀟寫的甲骨文筆形為細瘦的線條，拐彎處多為方筆，外形參差不齊，大小不一，她寫的金文的特點則為：豐滿粗肥，外形比甲骨文方正、勻稱，異體字比較多，真是像極了。上個星期，我們班開展了一次“漢字的演變”活動，這真是一場別開心目的活動。所以以后再有選擇，組建團隊要謹慎。他們只是不愿意表現(xiàn)出來而已。也許，我們本身就是一個團隊，所有的問題都應該團結合作面對去解決，這一切都是需要我們看清楚問題的嚴重性的。第一篇：【精華】團隊合作作文匯總【精華】團隊合作作文匯總5篇在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。就好像我們的知識點哪里有漏洞，我們都需要全方面去彌補，至少只局限于這個項目的全部問題。昨天又翻出來我喜歡的那部小說來看，我知道，也許傻笑和感慨都解決不了問題，唯一能夠做的，就是學會好好的舒緩自己的心情。團隊合作作文 篇2團隊就像是一個凸透鏡，把分散的力量集中到一點；也是一個擴音器，把微吟變成吶喊，影響到更遠的地方。這次活動讓我受益匪淺，讓我知道了：團結就是力量，只有我們每一個人團結，才能使我們整個班級團結，才能顯示出我們五（1）班的風范。第二天，我們把各自整理的資料湊到一塊，在班上進行了展示?！蔽覀円哺吲d地笑了。團隊合作作文 篇3一天，我們上美術課的時候我和同桌田依然把上次劉老師要求做的小鬧鐘給忘記帶來了，這可怎么辦呀！沒有作品老師會批評的。我們就準備開工。大功告成了，我和田依然看著我們一起合作完成的作品心里美滋滋的。結果球被斷下來了，但我方的一位隊員也一腳把球斷下來，踢了一腳世界波，比分：1：0?？墒?，好景不長。不知是因為怎么回事，守門員心不在焉的，結果球沒踢出去，還一腳把球勾進了球門，踢了一腳烏龍，比分：2：2。我們不僅在人數(shù)上有優(yōu)勢，比分也有優(yōu)勢。給我把比分拉開的更大！”“沒問題！”我們異口同聲的回答。比分到了最后竟成了11:2。古往今來，靠團隊合作而一舉成功的事例可謂不勝枚舉，值得我們去借鑒。這就是團隊合作的優(yōu)勢與力量，無論在人類社會還是在大自然中，它都在競爭中顯示出了自己異乎尋常的效率與強大。美國也正是因為具有突出的“個人英雄主義”的民族性格特質，才會吸引了來自世界各地的各行各業(yè)的精英，使每個人都能各盡其才、各顯其能，成就了當今世界上最為強大、居于霸主地位的美國。我想：真正發(fā)揮團隊合作與個性張揚的各自優(yōu)勢并真正調和它們之間關系的應當是一套完整的體制。通過共同完成任務來提高學生相互合作意識，培養(yǎng)大家的認同感和凝聚力。而我們的教育是為了培養(yǎng)適應社會和時代需要的人才，未來的社會是一個競爭的社會，也是一個需要合作的社會，很多工作靠個人的力量是無法實現(xiàn)的。為此，需要在學校教育中進一步加強團隊合作教育，采取有效的措施，有意識的對學生進行團隊合作精神的培養(yǎng)。教師：今天請大家和我合作來上這節(jié)課。先用右手指碰一下左肩，再碰一下右肩，然后右手豎起大拇指從胸口用力伸出，再換左手同樣動作，最后雙手齊做，雙手交叉用拇指碰左右肩，然后從胸口將雙手用力伸出，拇指朝上：“我真的很不錯，我真的很不錯，我是真的真的很不錯?，F(xiàn)在我把詞改改送給大家——你們是真的很不錯，你們是真的真的很不錯，你們是真的真的真的很不錯。）學生：存在著合作。二、參與體驗，感受團隊合作的重要性、必要性。教師歸納：世界上的很多事情是要靠和別人共同協(xié)作才能完成的。只有大家共同合作，齊心合力，才能獲得更多的成功。）活動目的：通過“折筷：活動，增強團結協(xié)作能力和集體歸屬感。）教師：一根筷子能夠折斷，兩根筷子也能折斷，十根筷子卻沒有人能夠折斷，為什么？（請學生暢談活動的體驗，感受到合作的重要性。在自然界面前，人類個體的力量是脆弱的，而人能戰(zhàn)勝自然，更多的就是依靠集體的力量、合作的力量。）游戲一：“汪洋中的一艘船”（或“同舟共濟”）。接下來，救命的小船更小了，收回一張報紙，讓學生繼續(xù)上船，看是否一樣成功。①將兩隊所有同學的眼睛蒙住，要求每隊在15分鐘里找到腳下的繩索； ②用找到的繩子圍成一個盡可能大的正方形，要求隊員在蒙住眼睛的前提下抓住繩子；③比一比，在規(guī)定時間內哪一組完成得好而且快； ④游戲結束，學生交流分享成敗所在?！靶湃伪乘ぁ钡膱鼍皩耄捍蠹叶际且凰壹磳⒊翛]的海船上的船員，船上僅有的救生艇都已滿員，可還有一位同伴在甲板上沒搭上救生艇。“信任背摔”的做法：全隊每個人輪流到背摔臺上背向同伴，雙腳后跟1/3出臺面，身體重心上移盡量垂直水平倒下去，下面的同伴平伸雙臂做保護，并把他接住。“信任”首先要相信自己，做什么都要充滿自信，更要有責任心，這樣才會被信任。教師：同學們，通過今天的這節(jié)課，我想大家一定深切地體會到合作的喜悅、團結的力量。歌曲的名字是《眾人劃槳開大船》。備用游戲：“大腳霸”——互相配合+高效執(zhí)行=共同前進這是團隊合作項目的其中一個游戲，一組人站在巨大的兩個木板上，同時行走，在最短的時間到達終點者為勝者。關鍵詞：團隊協(xié)作，信任，溝通，承擔責任正文：在日常生活中我們可以發(fā)現(xiàn)團隊的力量是十分強大的，俗話說 “眾人拾材火焰高”就體現(xiàn)了人多力量大，以團隊形式去做一件事往往會得到事半功倍的效果。所以最后威脅到自己的切身利益。所有這些都需要人們組成團體，并要求組織成員之間相互依賴、相互關聯(lián)、共同合作，通過必要的行動協(xié)調，來解決錯綜復雜的問題。我為什么不說是由馬云創(chuàng)辦？因為盡管我們耳熟能詳?shù)氖邱R云的名字，但是同時也不可否認，是因為有了馬云的一整個幕后團隊的支持，相互合作，淘寶網(wǎng)才取得如此傲人的成績。成功的團隊合作是由成員間的相互信任，相互溝通以及互相協(xié)作構成的。信任是合作的基石，沒有信任，就沒有合作。如果團隊成員彼此間沒有充分的信任，其交流就很難發(fā)生，就會喪失彼此合作的基礎，整個團隊也就勢必形同散沙，毫無力量可言。這種信任可以在團隊內部創(chuàng)造高度互信的互動能量，這種信任將使團隊成員樂于付出，相信團隊的目標并為之付出自己的責任與激情。二、團結合作的前提——有效的溝通與同事相處的第一步便是平等友善，尊重他人。不管你是資深的老員工，還是新進的員工，都需要丟掉不平等的關系，敢于溝通、勤于溝通、善于溝通，讓所有人都了解你、欣賞你、喜歡你。在很多人的頭腦中，都不能容忍另類思維的存在。交流是協(xié)作的開始，把自己的想法說出來，聽聽對方的想法。在很多情況下，單靠個人能力已很難完全處理各種錯綜復雜的問題并采取切實高效的行動。盲人和瘸子，在崎嶇的路上受阻。兩個都有缺陷的人在遇到困難時，精誠合作、團結一致、“取長補短”，最后戰(zhàn)勝困難。團隊在運作過程中，難免出現(xiàn)失誤，若是每次出現(xiàn)錯誤都互相推卸責任，那么這個團隊就沒有存在的價值。一個水桶能裝多少水，不是取決于最高的那塊板，而是取決于最低的那塊板。參考文獻：《論團隊合作精神》 馬洪偉《注重團隊精神培養(yǎng)，全面提高學生素質》 喬守全《基于協(xié)同效應的團隊合作激勵因素研究》 魏光興，余樂安 《淺談團隊合作精神》 馬建偉 《大雁精神》 張金洋第四篇：團隊合作班級：16攝影本三姓名：梁輝團隊合作有關團隊的主要內容，首先需要知道的就是什么是團隊？關于這個問題，在20世紀60至70年代經(jīng)過研究日本企業(yè)快速發(fā)展經(jīng)濟的秘密，最終在1994年，組織行為學權威、美國圣迭戈大學管理學教授斯蒂芬?羅賓斯首次提出團隊的概念：為實現(xiàn)某一共同目標而由相互協(xié)作的個體所組成的正式群體。知道團隊合作的概述，那么就應該知道團隊的構成要素、采取團對形式的目的以及高效團隊的特征。然而，我們當中的有些朋友也許會說：“二十一世紀是一個張揚自我，展現(xiàn)個人才華與能力的時代，團隊合作會不會就此埋沒了個人的才華與創(chuàng)意呢？”不錯，個人才華與個性的充分展示與體現(xiàn)的確是當今民主社會所追求和認可的。團隊合作并不意味著人云亦云；張揚個性也并不代表沒有合作。團隊的作用在于提高組織的績效，使團隊的工作