【正文】 子們的靈性，讓他們真正的體會(huì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣所在。課堂上改變了一堂冷的場(chǎng)面，興趣是最好的老師，孩子們只有對(duì)他們感興趣的東西才愿意去學(xué)，而且他們個(gè)個(gè)學(xué)得認(rèn)真。接著，老師又入情入境的范讀課文，讓學(xué)生感受語(yǔ)言文字的魅力，體會(huì)幽默不僅令人發(fā)笑，也能給人智慧，讓人深思。生答（粗心的小畫(huà)家）師根據(jù)生的回答板書(shū)課題，并提問(wèn)誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)粗心的反義詞是什么？生答：細(xì)心。改變了以往的一言堂的教學(xué)?？墒撬R馬虎虎的，畫(huà)出的動(dòng)物錯(cuò)誤百出。而且教學(xué)的最后我沒(méi)有做太多拓展，也就是沒(méi)有更多的升華。在這首歌曲的教學(xué)當(dāng)中，我認(rèn)為附點(diǎn)的演唱是難點(diǎn)，最開(kāi)始上的一個(gè)班，我發(fā)現(xiàn)唱過(guò)很多遍之后，還有很多把小附點(diǎn)的節(jié)奏唱成二八。并用朗讀時(shí)拍手的方式示意我。通過(guò)這樣的情節(jié)教育小朋友們做事要認(rèn)真仔細(xì)，不能粗心大意。我的教學(xué)是從欣賞丁丁的畫(huà)入手,讓孩子們找找畫(huà)中的毛病，接著初聽(tīng)全曲之后，通過(guò)老師有節(jié)奏地提問(wèn)的方式，讓孩子們有節(jié)奏地回答問(wèn)題，引出歌詞內(nèi)容的同時(shí)感受附點(diǎn)的節(jié)奏的特點(diǎn)。接著我用填空游戲的方式，為幾句歌詞來(lái)尋找旋律，這四句歌詞有兩句旋律，通過(guò)鋼琴帶唱的方式讓小耳朵熟悉旋律，并在聽(tīng)第三遍歌曲的時(shí)候，為這四句歌詞分別找到旋律。在第二個(gè)班上的時(shí)候我在提問(wèn)的時(shí)候就在PPT上把附點(diǎn)下面的那個(gè)字用紅色框起來(lái)了，并清楚地提示他們紅色框起來(lái)的字要稍微拉長(zhǎng)一點(diǎn)兒唱。這首歌曲孩子們很喜歡，尤其是在期末考試的時(shí)候很多孩子都選擇唱這首歌曲，我想也是與有特點(diǎn)的旋律，特別的歌詞內(nèi)容是分不開(kāi)的。這首小詩(shī)告訴我們要善于觀察，要養(yǎng)成做事實(shí)事求是的品質(zhì)。首先我在導(dǎo)入的環(huán)節(jié)，就設(shè)計(jì)了情景導(dǎo)入：同學(xué)們，今天老師要給大家介紹一位新朋友，他的名字叫丁丁，他跟你們一樣，也特別喜愛(ài)畫(huà)畫(huà)。在這一環(huán)節(jié)中，師沒(méi)有像以往一樣直接入題，而是由丁丁的四幅畫(huà)引人，學(xué)生積極性很高。之后讓學(xué)生深入文本，自由讀，并思考讀懂了什么？在識(shí)字教學(xué)中，學(xué)生自主識(shí)字，并說(shuō)說(shuō)每個(gè)字是怎樣記住的，也做了擴(kuò)詞訓(xùn)練，讓學(xué)生在具體的語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用文字，孩子字記得快、準(zhǔn)、牢。而且全文的重點(diǎn)難點(diǎn)不攻自破，真的是事半功倍，要將這種學(xué)習(xí)氛圍發(fā)揚(yáng)下去。三、寫(xiě)學(xué)生創(chuàng)新在本節(jié)的課堂上，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生們都體現(xiàn)了樂(lè)學(xué)，愛(ài)學(xué)?！洞中牡男‘?huà)家》教學(xué)反思2歌曲《粗心的小畫(huà)家》是一首活潑、詼諧的兒童歌曲，歌曲以富有童趣的語(yǔ)言，表現(xiàn)了小畫(huà)家丁丁粗心大意，畫(huà)動(dòng)物缺腿少尾的故事情節(jié)，教育小朋友做事要認(rèn)真仔細(xì)，不能粗心大意。這樣一來(lái)，學(xué)生在學(xué)習(xí)歌曲時(shí)就特別的輕松愉快，在很短的時(shí)間內(nèi)就學(xué)會(huì)這首歌曲。根據(jù)歌曲活潑、詼諧的特點(diǎn)，在本節(jié)課的教學(xué)中，我以“認(rèn)識(shí)丁丁”——“評(píng)評(píng)丁丁的畫(huà)”——“幫幫丁丁”這一情境為主線，引導(dǎo)學(xué)生編兒歌、唱歌曲、改歌詞。在本節(jié)課中，我給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了非常輕松、愉悅、有趣的課堂氛圍。根據(jù)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的特性，強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)參與，提高他們的興趣，引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮想象力，發(fā)掘他們潛能的即興創(chuàng)造活動(dòng)和合作能力，豐富審美體驗(yàn)。比如：歌曲審美和情感體驗(yàn)的相互融合：將表情、語(yǔ)氣、動(dòng)作表演等情感表現(xiàn)貫穿歌曲教學(xué)始終。在本課教學(xué)時(shí)存在了很多不足之處，大家也給我提出了很多的建議：要讓學(xué)生愛(ài)音樂(lè)，感受音樂(lè)，欣賞音樂(lè)，要讓音樂(lè)和生活聯(lián)系起來(lái)，老師要站在兒童的角度，上課要引領(lǐng)角色，要說(shuō)孩子們我們一起來(lái)，而且還要用心準(zhǔn)備，要融為一體，老師要把歌詞背下來(lái)，二年級(jí)的學(xué)生不用劃拍，根據(jù)音樂(lè)的感覺(jué)劃拍子玩游戲，可以啟發(fā)學(xué)生表演附點(diǎn)是神氣的表現(xiàn)，先在下面全班表演，挖掘表演，在鋼琴演奏上每個(gè)樂(lè)句都要松踏板，接龍演唱要多練習(xí)運(yùn)用，老師要注意歌唱的表現(xiàn)。說(shuō)真的，一開(kāi)始我也是逼著自己耐心專(zhuān)注地聽(tīng)他讀書(shū)和發(fā)言，我只希望他把一篇文章通順地讀出來(lái)，把自己心里想說(shuō)的一句話明明白白的說(shuō)出來(lái)，可我真沒(méi)想到，他小腦袋里結(jié)出了智慧之果，給我?guī)?lái)意外的驚喜。新的兒歌也在這快樂(lè)、溫暖的氛圍中誕生了。導(dǎo)入部分采用律動(dòng)——根著老師的動(dòng)作模仿并猜動(dòng)物名稱(chēng)，這個(gè)環(huán)節(jié)極大調(diào)動(dòng)孩子的積極性同時(shí)老師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)加深學(xué)生對(duì)動(dòng)物的形象和特征的認(rèn)識(shí)。教師的基本功還有待進(jìn)一步提高?？姵兄臼俏覀儼鄬W(xué)習(xí)上比較吃力的孩子，讀書(shū)經(jīng)常是吭吭巴巴，錯(cuò)字多多，挑戰(zhàn)聽(tīng)者的耐性。我問(wèn)孩子們，我們?nèi)藶槭裁撮L(zhǎng)著兩只眼睛、兩個(gè)耳朵、一張嘴呢？這就是要讓我們多看、多聽(tīng)、少說(shuō)。在改編“畫(huà)只小兔圓耳朵”這句兒歌的時(shí)候，孩子們開(kāi)始改的都是“尖耳朵，長(zhǎng)耳朵……”,從繆承志的嘴里卻迸出了一句“畫(huà)只小兔靈耳朵”,他怯怯地話音剛落,全班同學(xué)包括我在內(nèi)都樂(lè)了,我笑著沖他走過(guò)去，摸著他的頭說(shuō):知道嗎？大家這是贊賞的笑，因?yàn)槟隳馨淹米赢?dāng)成了人來(lái)寫(xiě)，這想法很奇特呀！這是目前為止我聽(tīng)到的改編的最好的一句了。上完這節(jié)課，我最大的體會(huì)就是：作為教師的我們，在我們的語(yǔ)文課堂中，一定要多一些耐心，多一些等待，多一些尊重的傾聽(tīng)，這樣我們的教學(xué)才有可能產(chǎn)生令你意想不到的驚喜！《粗心的小畫(huà)家》教學(xué)反思7《粗心的小畫(huà)家》是一首活潑、詼諧的兒童歌曲，歌曲以富有童趣的語(yǔ)言，表現(xiàn)了小畫(huà)家丁丁粗心大意，畫(huà)動(dòng)物缺腿少尾的故事情節(jié)，教育小朋友做事要認(rèn)真仔細(xì)，不能粗心大意。然后進(jìn)行創(chuàng)編表演，最后再進(jìn)行思想品德教育。歌曲《粗心的小畫(huà)家》是一首活潑、詼諧的兒童歌曲，歌曲以富有通衢的語(yǔ)言，表現(xiàn)了小畫(huà)家丁丁粗心大意，畫(huà)動(dòng)物缺腿少尾的故事情節(jié)，教育小朋友做事要認(rèn)真仔細(xì)，不能粗心大意。這正式新的音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)所提到的音樂(lè)教學(xué)應(yīng)是師生共同體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造和表現(xiàn)音樂(lè)美的過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用夸張、幽默的表情和動(dòng)作萊表演《小蝦變成小羅鍋》教學(xué)用具：鋼琴、磁帶、錄音機(jī)、CAI課件教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、組織教學(xué)聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室?guī)熒鷨?wèn)好1=C 2/41 2 3 4 5 1 5 5 6 3 3 5 4 3 2 1 小朋友們好，你好你好，尹老師你好!二、基本訓(xùn)練發(fā)聲練習(xí)1=C 1=F 2/43 5 3 5 3 2 1 2 3 3 5 3 3 5 3 3 2 2 1 腳踏水車(chē)唱山歌gulu lu gulu lu gulu lulu lu.小河流水唱新歌huala la hualala hualalalala .節(jié)奏練習(xí)(1)、 X X X X X