插入圖片教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2024-11-04 14 本頁(yè)面
【正文】 報(bào)發(fā)現(xiàn)的結(jié)果）討論調(diào)整圖片的方法，演示調(diào)整圖片的大小。（板書；插入圖片）２、小組交流，合作探究?！保襟w出示）《登鸛雀樓》 這首古詩(shī)大家都學(xué)過嗎，那你們想不想讓這首古詩(shī)變得更加美觀？讓我們一起來看看吧。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生掌握插入圖片的方法。過程與方法：（1）體驗(yàn)采用自主學(xué)習(xí)和自主探究學(xué)習(xí)方法來學(xué)習(xí)知識(shí)的過程。第一篇：《插入圖片》教學(xué)設(shè)計(jì)《插入圖片》的教學(xué)設(shè)計(jì)吉木薩爾縣第三中學(xué)李俊艷本課是小學(xué)信息技術(shù)九年義務(wù)教育六年制小學(xué)課本信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)第七課《插入圖片》。（2）小組合作創(chuàng)作作品，讓學(xué)生體會(huì)學(xué)生合作的成果以及帶來的樂趣。難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生勇于合作交流，勇于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美，欣賞美的能力。欣賞完了古詩(shī)老師再給同學(xué)們講一個(gè)“掩耳盜鈴”的故事，古時(shí)候有一個(gè)人自以為很聰明，塞著自己的耳朵去偷鈴鐺，結(jié)果當(dāng)場(chǎng)就被抓住了。（１）教師演示，指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)的觀察老師的制作的方法。整理，總結(jié)。并引導(dǎo)學(xué)生再插入圖片。（３）小組展示，評(píng)比，表?yè)P(yáng)好的作品，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新精神。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，興趣始終是前提，這節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣非常濃厚。然后學(xué)習(xí)怎樣調(diào)整圖片的大小。因此，教學(xué)中注重給學(xué)生創(chuàng)造的發(fā)展天地，用研究、探索的自學(xué)方式學(xué)習(xí)，通過交流獲得結(jié)論，讓每位學(xué)生有個(gè)性化的體驗(yàn)空間。四、教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)與技能（1）了解圖片修飾的必要性、多樣性。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀（1）通過學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。2．教學(xué)難點(diǎn)：插入的圖片合理，圖片大小、位置適中。揭示課題：在幻燈片中插入圖片【設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)比，讓學(xué)生初步感受在幻燈片中插入圖片，圖文并茂看起來更美觀。學(xué)習(xí)活動(dòng)一：自主學(xué)習(xí)自學(xué)課本1416頁(yè)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)“做做看”，初步了解在幻燈片中插入圖片的方法及步驟。（引出如何調(diào)整圖片位置、大小問題）【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過自學(xué)課本了解插入圖片的基本方法，并通過自由練習(xí)領(lǐng)會(huì)期中要點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生知識(shí)形成特點(diǎn)讓學(xué)生通過親自動(dòng)手實(shí)踐、體驗(yàn)感知、形成表象、初步掌握插入圖片的方法。學(xué)生自由操作，完成作品。教師通過學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)和教師評(píng)相結(jié)合的評(píng)比辦法，評(píng)選出每個(gè)小組的優(yōu)秀作品?！浚ㄋ模?、全課小結(jié)。此課是在學(xué)生已掌握了WORD2000文字的輸入與修飾、段落調(diào)整等的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生掌握如何在WORD2000中插入圖片，實(shí)現(xiàn)圖文混排，操作性技能較強(qiáng)。二、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)：知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)插入圖片的方法，能調(diào)整圖片的位置、大小，會(huì)使用文字環(huán)繞工具。通過個(gè)性設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力與審判能力。對(duì)于基礎(chǔ)好的學(xué)生，他能夠通過自學(xué)完成這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)；但是一些基礎(chǔ)差的學(xué)生，還要在老師的引導(dǎo)、講解、示范操作等過程的幫助下才能夠?qū)W習(xí)掌握這部分內(nèi)容。五、教學(xué)進(jìn)程設(shè)計(jì)： 課前準(zhǔn)備：1．“小幫手”課件； 2．相關(guān)圖片； 教學(xué)模式：先學(xué)后教 教學(xué)過程：四環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)一、激趣導(dǎo)入，明確任務(wù)同學(xué)們，老師這兒有兩篇文章，你們覺得哪一篇好看？這兩篇文章，你更喜歡哪一篇？說說為什么。學(xué)生再練習(xí)。板書：插入圖片（來自文件）環(huán)節(jié)三、學(xué)用結(jié)合，練習(xí)鞏固同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)插入圖片的步驟，現(xiàn)在老師想考考你們是否真的掌握了插入方法。指名說一說。、要求學(xué)生充分必?fù)]想像力與創(chuàng)造力，使用WORD軟件來修飾一篇語文課文，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，完成一篇充滿個(gè)性的作品。、現(xiàn)在請(qǐng)大家打開桌面上“做一做”文件夾，選擇你最喜歡的一篇課文，動(dòng)手操作吧！老師在“圖片”文件夾中已經(jīng)給同學(xué)們提供了一些圖片，同學(xué)們可以采用，也可以上網(wǎng)自己去搜索。小結(jié)：說一說這節(jié)課你有什么收獲。掌握?qǐng)D文混排的方法。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美、欣賞美的能力。教師歸納插入圖片的方法：。怎樣才能改變圖片的大小呢？師講解，生操作：首先要在圖片上單擊選中圖片，選中后的圖片四周會(huì)出現(xiàn)八個(gè)小方塊，它叫做圖片控制點(diǎn)。但是，我們僅僅改變大小這個(gè)圖片就顯得合適了嗎？（學(xué)生指出圖片插入的不足）（1）、師：老師看到有些同學(xué)把插入的圖片放在文字的中間，但卻發(fā)生了文字混亂的情況，那么怎樣解決這個(gè)問題呢？這就是今天我們要解決的第二個(gè)問題（設(shè)置圖片與文字的環(huán)
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1