【正文】 ，努力使自己的行為符合新時期幼兒教師的職業(yè)道德規(guī)范，逐步形成修師德、鑄師魂、樹師表的良好風(fēng)氣。教師的行為規(guī)范是教師個人道德情操的反映，是教師師德建設(shè)的重要組成部分。葉圣陶先生曾說過：“教育工作者的全部工作，就是為人師表。其身不正，雖令不從。每天的“老師，早上好，老師，再見”就是我們最大欣慰。相信幼兒、理解幼兒、愛護(hù)幼兒，微笑著面對他們，做一個好老師，要用愛心澆灌孩子的心靈。但瑣碎的平凡。歡迎閱讀本文，更多優(yōu)質(zhì)內(nèi)容，歡迎關(guān)注網(wǎng)。XX年幼兒師德師風(fēng)自查報告范文我是個剛剛踏上幼兒園教育工作崗位的教師，但我深深的認(rèn)識到對幼兒充滿愛是做好教師的關(guān)鍵。卻是一種神圣的使命，因?yàn)槲覀兠鎸Φ氖呛⒆?，每一個瑣碎的事情可以說聯(lián)系到孩子的健康、安全、成長和快樂。每天以平和的心態(tài)，飽滿的情緒，真誠的面對每一位孩子。我會在以后的工作中更加努力的做好每一件事情，對孩子更加細(xì)心，更加包容?！薄皩W(xué)而不厭，誨人不倦?！边@些論述都體現(xiàn)了對教師職業(yè)道德作用的重視。新形勢的高標(biāo)準(zhǔn)、幼教改革的新要求以及新型教師的自身要求都對幼兒教師的職業(yè)道德行為提出了更高的規(guī)范性的目標(biāo)，教師不僅要依法執(zhí)教，愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒，勤于學(xué)習(xí)新知識，了解新信息，還要成為意識新、能力強(qiáng)，有高度責(zé)任感的幼兒教師。二、培養(yǎng)典型，樹立良好的師德形象。典型示范。師德師風(fēng)建設(shè)必須依托多方式、多途徑才不至于流于空談，流于形式。愛學(xué)習(xí)，爭做新時期教書育人的能手。學(xué)術(shù)報告活動。在活動中，將幼兒教師、家長代表召集在一起，還可請有關(guān)教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)參加，大家一起研討在新形勢下師德教育的客觀規(guī)律、重要內(nèi)容及方法，營造師德建設(shè)環(huán)境。師德建設(shè)既要有自律又要有他律，自律和他律結(jié)合，行政監(jiān)督與社會監(jiān)督結(jié)合，才能不斷提高。其次，幼兒園要聽取家長意見，向家長公布教師師德規(guī)范、教師職業(yè)道德日常行為規(guī)范與準(zhǔn)則，設(shè)立家長接待日、家長信箱，向家長發(fā)放教師師德問卷調(diào)查表、征詢表，公開幼兒園、教育局監(jiān)督電話，鼓勵家長對教師評頭論足，并將他們的意見作為教師年終考核的重要依據(jù)。第一，向教師提出“一學(xué)、二全、三和、四心”的教育目標(biāo)。“四心”：對幼兒做到愛心、耐心、細(xì)心、關(guān)心。關(guān)心精心照料每一個幼兒。第三，教師要做到“三個溝通”，扮演好“三個角色”：在與幼兒溝通時，教師是他們的良師。通過“一學(xué)、二全、三愛、四心”、“三個貼近”、“三個溝通三個角色”、“三個信任 三個提高”師德建設(shè)的教育，提升教師的師德修養(yǎng)。未能完全按照學(xué)習(xí)要求，有拖沓，不按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)的現(xiàn)象。有認(rèn)為自身的師德師風(fēng)比上不足比下有余的思想苗頭。對幼兒教育教學(xué)方面的協(xié)調(diào)不夠是源于對幼兒教育改革發(fā)展的新形勢沒能很好地學(xué)習(xí)把握，沒有很好把以幼兒教育為工作重點(diǎn)來開展教學(xué)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法和有關(guān)法律法規(guī)。樹立正確的教師職業(yè)理想，以培育優(yōu)秀人才，發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會進(jìn)步為己任，站在時代的前列，努力成為人民服務(wù)的踐履篤行的曲范。（二）正文：仿宋體字3號，一般每頁排22行，每行排28個字（）。公文標(biāo)題中除法規(guī)、規(guī)章名稱加書名號或特定詞用引號外，一般不用標(biāo)點(diǎn)符號，停頓用空格符或換行。正文內(nèi)容要求準(zhǔn)確地傳達(dá)、貫徹黨和國家的有關(guān)方針政策精神，完整地表達(dá)公文制發(fā)單位的意圖、意見和要求。附件名稱后不加標(biāo)點(diǎn)符號。行政機(jī)關(guān)公文成文日期用漢字年、月、日標(biāo)全，“零”寫為“〇”；單一機(jī)關(guān)制發(fā)的公文在落款處不置發(fā)文機(jī)關(guān)名稱，只標(biāo)識成文時間；成文時間置正文右下方，右空4字。版記應(yīng)置于公文最后一頁（封四，亦稱封底），版記的最后一個要素置于最后一行。主題詞按類別詞、類屬詞、文種的順序排列，除類別詞外，最多不超過5個。印發(fā)時間以公文付印的日期為準(zhǔn)，用3號阿拉伯?dāng)?shù)碼標(biāo)識。牢固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)心幼兒成長，熱愛尊重幼兒，公平、公正對待每一個幼兒，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。在教育教學(xué)過程中，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。業(yè)務(wù)有待提高，本人多年機(jī)電類專業(yè)課教學(xué)，雖說科目種類較多，但畢業(yè)時間較長，知識體系老化，不能與時俱進(jìn)。加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。一直以來我都認(rèn)真的對待每一位學(xué)生。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。所以我把學(xué)校集體放在第一位。教師要想教育好學(xué)生，就離不開與家庭聯(lián)系，共同教育學(xué)生，只有主動與家庭聯(lián)系，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。八、為人師表方面作為教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。下面是小編整理的是的自查報告范文，歡迎大家閱覽!在愛崗敬業(yè)方面，能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。但在平等、公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴(yán)格。我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平。5在終身學(xué)習(xí)方面。業(yè)務(wù)水平有待提高，本人雖愿意學(xué)習(xí)，但總覺得年紀(jì)比較大了，學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，導(dǎo)致知識體系老化，不能與時俱進(jìn)。缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。理論要強(qiáng)。注意加強(qiáng)學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現(xiàn)象。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。5在終身學(xué)習(xí)方面。現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入，放松了依法治教這個準(zhǔn)則。對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下4項(xiàng)整改措施：思想上清醒、堅(jiān)定。約束自己，認(rèn)真整改。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。作為教師不僅要教好書，更要育好人，各方面都要為人師表，教師具備了高尚的情操才能依法治教、以德育人，才能引導(dǎo)學(xué)生全面良性發(fā)展。（二）為人師表。（四）關(guān)愛學(xué)生。教師要想教育好學(xué)生，只有和家長共同攜起手來，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，才能對學(xué)生因材施教。我覺得教育對每一個學(xué)生都應(yīng)該是公平的，教書育人就是我們的職責(zé)。而這也就是我們通常所說的師德。教學(xué)中能面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個體差異，平等地對待每一位學(xué)生。一個人的品德的高低，不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn)，私