【正文】 那些不足的地方導(dǎo)致學(xué)生不積極，又該如何改善，才能更好地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，不斷提高教學(xué)水平，為高效課堂的實(shí)現(xiàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然，可以和音樂相結(jié)合的姊妹藝術(shù)還有很多，再此不作一一論述。在欣賞馬思聰?shù)摹端监l(xiāng)曲》時(shí)，我向?qū)W生展示了臺(tái)灣詩(shī)人余光中的《鄉(xiāng)愁》(小時(shí)候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭??)，讓學(xué)生以《思鄉(xiāng)曲》為背景音樂，朗讀《鄉(xiāng)愁》，有了文學(xué)的鋪墊，學(xué)生更加深刻地理解了《思鄉(xiāng)曲》所要表達(dá)的情感，成就感和興趣陡然提升。再次，教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與音樂欣賞，指導(dǎo)學(xué)生在欣賞中用自己的體態(tài)動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂，或者在欣賞完音樂作品之后，要求學(xué)生嘗試演唱或演奏所欣賞的作品片段，使他們?cè)趨⑴c過程中感受音樂的美。(二)注重學(xué)生的情感體驗(yàn)音樂學(xué)習(xí)是表現(xiàn)個(gè)性、開發(fā)思維、注重學(xué)生情感體驗(yàn)的過程，在欣賞音樂和表現(xiàn)音樂的過程中，每個(gè)學(xué)生都有自己不同的情感體驗(yàn)和情感表達(dá)。因此，高中音樂教師要用心備課，讓有限的課堂產(chǎn)生最大化的效果。(三)教師掌控多，學(xué)生參與少教師對(duì)自身定位不準(zhǔn)確同樣是當(dāng)前高中音樂課堂教學(xué)中的一大問題，教師更多的是考慮自己該怎樣做、怎樣教，很少考慮學(xué)生怎樣來學(xué)、怎樣來體驗(yàn)，完全忘記了教學(xué)是教師教和學(xué)生學(xué)的雙向互動(dòng)這一原則。最后還是希望學(xué)校考慮在高一年同時(shí)開展《音樂鑒賞》和《美術(shù)鑒賞》，請(qǐng)不要把音樂和美術(shù)分開。并于XX年5月19日第四節(jié)在高一(6)班開展公開課教學(xué)。上學(xué)期采用筆試，這學(xué)期是歌唱考試，每位學(xué)生唱一首音樂書中歌曲(學(xué)生自選)。在完成工作的同時(shí)，還不斷地給自己充電。又如《西出陽(yáng)關(guān)無故人》，讓學(xué)生模仿古人的樣子和唱腔來演唱“古代歌曲”，讓學(xué)生在玩樂中學(xué)習(xí)。高一年的音樂課內(nèi)容是《音樂鑒賞》，要求一學(xué)年完成全部學(xué)時(shí)，共兩學(xué)分。關(guān)心集體，以校為家。XX高中音樂教師工作總結(jié)范文高一《音樂鑒賞》已經(jīng)修完36學(xué)時(shí)，同時(shí)也完成了高一年段學(xué)生的學(xué)分評(píng)定。還有不太會(huì)運(yùn)用學(xué)生會(huì)、校團(tuán)委的力量開展活動(dòng)。閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志。要是條件允許的話，還可以讓學(xué)生適當(dāng)?shù)亟佑|一下電腦音樂。不足：沒能實(shí)現(xiàn)在高一組建管興趣小組的計(jì)劃。器樂隊(duì)的隊(duì)員則是要求由具備器樂演奏基礎(chǔ)的學(xué)生組成。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。所以給他們的環(huán)境較為寬松。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了高一學(xué)生樂理知識(shí)的傳授。下面作工作總結(jié)如下：一、課堂教學(xué)：堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評(píng)與糾正。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無恐。三、課外活動(dòng)：為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，按學(xué)校的計(jì)劃，應(yīng)在職業(yè)高中組建了合唱隊(duì)和器樂隊(duì)。每?jī)芍艿闹苣┡啪殹W(xué)習(xí)器樂音樂是一種很好的藝術(shù)實(shí)踐。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。凡事都要有計(jì)劃，重要的得做詳細(xì)計(jì)劃。對(duì)于平山中學(xué)的高中生來說，高一《音樂鑒賞》里的欣賞內(nèi)容的確有一定難度，特別是對(duì)西方十八世紀(jì)末到十九世紀(jì)所出現(xiàn)的印象主義和表現(xiàn)主義。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)。下學(xué)期的內(nèi)容可分為兩大方面：西方音樂歷程和中國(guó)音樂歷程。在課堂教學(xué)中，多讓學(xué)生去聆聽、感受、體驗(yàn)音樂，可惜的是高中音樂課不能在音樂室上課，很多課內(nèi)活動(dòng)都無法開展，很遺憾!為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形式下的教育工作，我認(rèn)真的參加學(xué)校及晉江市教委安排的每一次培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容。在課中積極挖掘音樂人才，利用課余時(shí)間開設(shè)器樂興趣小組，組織學(xué)生進(jìn)行有目的的培訓(xùn)。綜合兩次考試的成績(jī)，評(píng)出每位學(xué)生的考試等第。我經(jīng)常收集各種音樂材料，以便于讓學(xué)生多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂作品，從而增長(zhǎng)見識(shí)，并獲得更多美的感悟。XX高中音樂教師工作總結(jié)范文一、高中音樂教學(xué)現(xiàn)狀(一)對(duì)教材內(nèi)容不夠重視現(xiàn)在的高學(xué)生正處于叛逆期，他們厭倦教材中的一些較為陳舊、枯燥的歌曲，熱衷于時(shí)下的流行歌曲、偶像歌星，常常說起這些來如數(shù)家珍，所以當(dāng)教師在音樂課上盡心講解教材中的歌曲時(shí)，即使反復(fù)教唱，學(xué)生也常常無動(dòng)于衷，教學(xué)效果一般。學(xué)生缺少了“學(xué)”的過程，“學(xué)”的結(jié)果可想而知。首先，鑒于音樂課的備課不同于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，教師在備課時(shí)不需要把注意力過多地放在某些知識(shí)點(diǎn)或者技能技巧的掌握程度上，要先對(duì)“學(xué)生對(duì)本課的歌曲熟悉程度如何”“怎樣設(shè)計(jì)更容易引起學(xué)生的興趣”等問題進(jìn)行反思，盡量以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。所以，在實(shí)際的高中音樂教學(xué)中，教師切不可以權(quán)威的姿態(tài)把控課堂，要為學(xué)生創(chuàng)建民主、平等的教學(xué)氛圍，尊重學(xué)生的情感體驗(yàn)，允許個(gè)性的存在。(三)教學(xué)模式多元化為了使學(xué)生樹立正確的審美觀，又不讓學(xué)生厭倦音樂課，廣大教師可以從學(xué)生的興趣出發(fā)，將音樂與舞蹈、戲劇、影視、美術(shù)等姊妹藝術(shù)結(jié)合，形成多元化的教學(xué)模式。其次，音樂與美術(shù)的結(jié)合。在教學(xué)中，廣大教師可根據(jù)實(shí)際需要靈活選擇，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的熱情，使音樂課真正達(dá)到“為每個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)”的目標(biāo)。XX高中音樂教師工作總結(jié)范文很快一個(gè)學(xué)期過去了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。高中的音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。二、課堂管理為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。特別是對(duì)于坐在沒有桌子、講臺(tái)的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。每周xxxx排練。市里很多所中學(xué)(包括幾所重點(diǎn))都有學(xué)生的管樂隊(duì)。主持人更是不能將就的，應(yīng)經(jīng)過嚴(yán)格選拔，以保證晚會(huì)質(zhì)量。四、考試為了是音樂考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達(dá)自己對(duì)音樂的理解，也為了讓我對(duì)每位學(xué)生有個(gè)基本的了解，這學(xué)期的音樂考試我采用了：讓學(xué)生選擇一種表演方式，即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí)。總之，這個(gè)學(xué)期工作是較為圓滿的。以下是我這一學(xué)期的教學(xué)總結(jié)。關(guān)心熱愛學(xué)生，做學(xué)生的朋友。如《舒伯特的藝術(shù)歌曲》，我邀請(qǐng)四位學(xué)生來表演話劇《魔王》，很多學(xué)生都會(huì)在原有的臺(tái)詞里加入自己的語(yǔ)言，使得表演更為生動(dòng)。同時(shí)配合組里搞好教研活動(dòng)，并完成學(xué)校布置的各種活動(dòng)任務(wù)。在平時(shí)的教學(xué)中努力去發(fā)掘音樂人才，利用課余時(shí)間進(jìn)行音樂素養(yǎng)方面的培訓(xùn)。在教學(xué)上，我會(huì)充分的利用學(xué)?，F(xiàn)有的器材來上好每一堂課?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。能根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，通過自己在網(wǎng)絡(luò)上尋找國(guó)內(nèi)外教學(xué)熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞，及時(shí)領(lǐng)會(huì)和用于教學(xué)輔導(dǎo)，能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù)，共同進(jìn)步。服從學(xué)校安排。在音樂欣賞課中還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見識(shí)，并獲得更多美的感悟。還有，對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠，總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)?，F(xiàn)在，我將本學(xué)期高一音樂教學(xué)工作總結(jié)以下四個(gè)方面，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足，精益求精。關(guān)心熱愛學(xué)生，做學(xué)生的好朋友。高中音樂欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上好音樂課，經(jīng)常采用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。我經(jīng)常收集各種音樂，以便于讓學(xué)生多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見識(shí)，并獲得更多美的感悟。一 課堂教學(xué)：以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，愛好及情感、努力做到通過音樂教育陶冶情操 啟迪智慧 激發(fā)學(xué)生對(duì)沒的愛好與追求，注重以學(xué)生為主體，湯學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐火線紅花中主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究、去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。所以給他們的環(huán)境較為寬松。大合唱共有50人左右，訓(xùn)練了合唱曲《愛我中華》采用多聲部練習(xí)，使學(xué)生更真實(shí)地體會(huì)到什么是大合唱，以往都是書本教條式教學(xué)，這次真刀真槍的演練。五 為了教學(xué)不老套，我采用多媒體教學(xué)，上課前15分鐘唱兩首流行的勵(lì)志歌曲 感恩之類歌曲，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)期熱情，隨后我會(huì)重點(diǎn)講解教材的內(nèi)容，剩下10分鐘的時(shí)間我會(huì)給學(xué)生看、欣賞電視、網(wǎng)絡(luò)上最流行的音樂、娛樂節(jié)目，比如今年收視率最高、影響比較大的浙江臺(tái)舉辦的“中國(guó)好聲音”的比賽節(jié)目，給他們分析每位歌手的聲音特點(diǎn)，甚至是歌手表現(xiàn)的水準(zhǔn)，也讓學(xué)生自己去評(píng)價(jià)。今天在這里做總結(jié)，是為明天能更好的完成教學(xué)任務(wù)。備好課也就成了教學(xué)工作的重要一環(huán)。開始寫教案寫教案分幾步，第一步是透徹教參上的簡(jiǎn)單教案，第二步是從網(wǎng)上找一些公開課的教案，第三步才是自己寫教案，針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)、興趣、愛好和教學(xué)大綱的要求，完成好每節(jié)課的詳細(xì)教案。每個(gè)學(xué)生都是音樂的創(chuàng)造者，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，是我的教學(xué)宗旨。配合學(xué)校團(tuán)委搞好這項(xiàng)活動(dòng)是我義不容辭的職責(zé)，從選節(jié)目、驗(yàn)收節(jié)目、編排節(jié)目、打印節(jié)目單、布置場(chǎng)地、組織演出，看著學(xué)生們一臉的喜悅，再苦再累對(duì)我來說也無所謂。技能技巧，一直以來是我困惑的主要一個(gè)方面，新課程要求教師需有一定的能力，不僅僅限于講，唱，面對(duì)高二即將開設(shè)的選修課，我知道自己將面臨更大的挑戰(zhàn)。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的