【正文】 初中語文教學的大路上一定會走得更穩(wěn)更遠!骨干教師培訓總結(jié)篇三在校領(lǐng)導關(guān)懷和安排下，我于__年9月至11月在東北財經(jīng)大學職業(yè)技術(shù)學院參加了全國中職學校國際商務(wù)專業(yè)骨干教師的培訓。目前，學校所有的語文教師都開通了自己的博客，并準備在中華語文網(wǎng)上開通“棠閣學校語文工作室”，成為學校語文教師交流的固定平臺!參加省級骨干教師培訓是自己成長路上的一次重要經(jīng)歷，我格外珍惜。準備于__年上半年申報省級課題。努力開展教育教學研究。主要有以下方面：積極撰寫教學反思和教學敘事。下午的說課比賽又展示了各自的風采。五、結(jié)識了全省教學名師。又如，江西師大歐陽芬教授的《今天怎樣做教師》的專題報告。而研究應(yīng)該來自教育教學實踐，又要回歸課堂，服務(wù)課堂。對于個人而言，教師的成長不僅是時代的要求，更是適當現(xiàn)代教育的需要。教學工作如此，班級管理亦如此。校本教研不能丟，專業(yè)成長方才有動力。三、觀摩了專家名師風采。同時，現(xiàn)在的教師需要有反思精神，需要掌握教育學知識，才能成長為學生喜歡的教師。倪教授是全國作文教學方面的知名專家，他的方法科學而切實可行。所以，作為語文必須時時保持充電的狀態(tài)，此次培訓無疑是一次良好的機會。這里講的“新”主要指知識的更新與教學藝術(shù)的更新?？傊捎诜N種原因，我們現(xiàn)在的教育越來越偏離正常的軌道，越來越朝著急功就利與速成的方向發(fā)展，教師的生存和發(fā)展越來越受到挑戰(zhàn)。首先分析了當前教育的各種缺失，指出當前的教育還是“精英教育”“應(yīng)試教育”，忽視了人的素養(yǎng)的培養(yǎng)。一味埋頭苦干會迷失道路，偶爾抬頭望天才能看清方向?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、更新了教育教學理念。二是在職研修階段。這一點對我的啟發(fā)很深。成功教育強調(diào)，通過教育的改善，促使學生獲得多方面的成功，激發(fā)其形成自我學習、自我教育的內(nèi)部學習動力機制，自我開發(fā)潛能，成為學習的成功者，從額為其成為社會的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準備。四、力求成功教育。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚好的風氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻自己，會使每個人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當欲念，達到超我的境界。三、教師要有敬業(yè)精神。(2)有較高的管理藝術(shù)。一個大學物理教師不會修簡單的收音機就是一例。尊重學生個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護學生的創(chuàng)新意識，使每個學生都能發(fā)揮自身潛能。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識為主要目的的傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學生能力為主要教學目標的新教育觀。第一篇：骨干教師培訓個人總結(jié)社會的進步對教師自身素質(zhì)的發(fā)展提出了新的挑戰(zhàn)，當前，提高教師的教學水平，增強教師的專業(yè)化能力是改善中國教育的新趨勢，今天寫寫幫文庫小編給大家整理了骨干教師培訓總結(jié)，謝謝大家對小編的支持。改變嚴守紀律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍。建立新型師生關(guān)系，尊重學生人格，以寬容、保護、積極的態(tài)度對待學生。要把教學活動延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實生活中去，改變封閉的教學形式，讓學生通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。能否成為一個好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否喈嘆這項職業(yè)。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實處。成功教育認為,教育面向的是人,培養(yǎng)的是社會需要的人。社會在發(fā)展，科技在進步，也就要求教育的不斷更新，走可持續(xù)性發(fā)展之路。的確，面對不斷更新的教育觀念，面對發(fā)展的時代，面對變化的孩子，教育需要不斷更新，教育需要研究型的教師，只有不斷地研究教育教學中的問題，才能提高工作效益，才能提升自身的教育教學素養(yǎng)。集中學習在井岡山八角樓師訓中心進行，為期八天。時代在不斷進步，社會在不停前行。特別是隨著新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露，這時候更需要理論的指示與專家的引領(lǐng)。怎樣改變這種現(xiàn)狀?他提出從中國古代優(yōu)良傳統(tǒng)找良方，將“孝”“信”“義”“恥”“禮”“忠”“棖”等納入語文課堂，將人的精神基礎(chǔ)打牢，提高人的素質(zhì)。這些都需要在理念上糾正與更新，使我們的教育不離其本質(zhì)。作為語文老師，他應(yīng)始終站在時代文化前沿的號手，把住時代文化發(fā)展的脈博。經(jīng)過培訓，就我個人而言，不僅在學科知識方面得到一次全面的補充，而且在教學藝術(shù)方面得一次新的補充。對當下普遍迷茫的作文教學是一股清新之風。又如，李東斌教授的《課堂觀察與壓力管理》的專題報告。此次培訓活動的一大特色就是理念聯(lián)系實際。如若深入多思考，目標達成就不成問題，都很有指導性。在報告中，胡老師用自身的實例很好的詮釋了“教師是太陽底下最光輝事業(yè)”的真正內(nèi)涵。此次培訓，很多專家與同仁重點談了教師如何規(guī)劃自己的成長之路，成為名師，成為教育家。又如，南昌市教育科學研究所胡小望的《課例研究與教師專業(yè)發(fā)展》講座，提出教師對課例進行研究，加強對文本的解讀和探究，提倡及時反思。對中西教育進行比較，得出各有利弊，應(yīng)該互相學習，取長補短的結(jié)論。此次培訓是一個很好的平臺，參加培訓的都是全省教學一線的精英、名師，對教育教學都是自己獨到的見解。同時，還是建立友誼的紐帶，平時只能在報刊雜志見到名師的老師，通過此次機會，終于可一睹尊容，亦為樂事。集中培訓回來，我寫博客的勁頭更足了，思路也更寬了。為全校教師上了公開教學觀摩課《記承天寺夜游》，并錄下視頻。積極發(fā)揮示范引領(lǐng)的作用，對學校的教育教學管理出謀獻策。記得在井岡山八角樓師訓中心集中培訓時，我總是坐在前排，筆記也格外認真，生怕有所遺漏，而造成遺憾，辜負上級的期望。整整兩個月的時間，徜徉在風景入畫的海濱城市大連，我心情特別高興。同時還學習了國際商務(wù)專業(yè)相關(guān)的基礎(chǔ)知識，提高了相應(yīng)的操作技能。此次學院安排的課程包括教學理論與方法、專業(yè)知識和技能訓練、企業(yè)實踐三個模塊，主要開設(shè)了國際商務(wù)專業(yè)課程設(shè)置與教學方法、辦公自動化應(yīng)用技巧、國際商務(wù)專業(yè)教學法案例開發(fā)、國際商務(wù)基礎(chǔ)教學重點和方法、國際商務(wù)交易磋商、國際報檢報驗實務(wù)教學重點及方法、國際報關(guān)實務(wù)重點及方法、國際結(jié)算實務(wù)教學重點及方法(匯付、托收和信用證)、國際爭端解決、國際貨物運輸教學及重點及實訓、國際商務(wù)實務(wù)仿真模擬實訓、國際商務(wù)英語、國際商務(wù)禮儀、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用、多媒體課件制作、教育心理學等課程，并參觀了相關(guān)的實訓基地。職業(yè)教育的目的是培養(yǎng)應(yīng)用人才和具有一定文化水平和專業(yè)知識技能的勞動者，它主要側(cè)重于實踐技能和實際工作能力的培養(yǎng)。在課程設(shè)置上仍沿襲傳統(tǒng)課程。這次通過職業(yè)教育教學基本理論的培訓學習，對我今后如何搞好教育教學工作，怎樣結(jié)合學生實際，選擇適合學生的教學方式方法有了較好的幫助。作為一名商務(wù)英語的教師，不但要有扎實的英語功底而且要有豐富的商貿(mào)背景。老師們專業(yè)理論扎實，實踐經(jīng)驗豐富，講課深入淺出，通過學習我系統(tǒng)掌握了國際貿(mào)易基礎(chǔ)知識，了解了我國對外貿(mào)易的最新發(fā)展情況，同時提高了自身更新教學內(nèi)容和改進教學方法的能力。通過國際商務(wù)單證實務(wù)的學習和實訓，了解了出口電匯各種單證的填制，理解了各種單證的復雜性。第一次上課，她給我們講了第一堂課的重要性，講臺就是教師的舞臺，一旦站在這個舞臺上，教師的臺詞，教師的表現(xiàn)，教師的上課內(nèi)容應(yīng)該都是需要進行精心至少是認真準備的。就像我們不愿意看那些蹩腳的沒有水平的演出，或者不高興聽那些在大會上長篇大論的報告一樣。還有一位教 “國際商務(wù)實務(wù)”的老師，他給我們講課所用的教材是在全國財經(jīng)類大學中具有權(quán)威性的，但是他在授課時，多處為我們指出其中的錯誤，并能夠提出自己的鮮明而有力的觀點，更令我們敬佩的是，為了驗證期間的一些疑點，他親自到一些企業(yè)實地考察，找出正確結(jié)論。加深了友誼，促進了交流這次參加培訓的老師們都是來自全國不同的區(qū)域，有廣東、浙江、江蘇、湖南、江西、西藏、上海等10多個省市自治區(qū)的老師。能參加這次中等職業(yè)骨干教師的培訓，我感到十分的榮幸，我珍惜這次培訓機會，感謝學校給我這次寶貴的提高機會，在今后的工作中，我將把所學到的知識、技能、理念應(yīng)用到教育教學過程中去，不斷改進和提高教育教學水平，不辜負學校和領(lǐng)導的期望，為我校職業(yè)教育盡自己應(yīng)盡的責任。此次我參加了市青年骨干教師培訓班的學習，使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學能力與教育科研能力、終身學習能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高，為自己今后的教育實踐打下了基礎(chǔ)。通過培訓意識到天外有天，自己還有很大的發(fā)展空間。我有幸執(zhí)教了兩堂市級公開課，教研員姜老師深刻而又到位的點撥使我的課堂教學有了新的領(lǐng)悟，同組的其他優(yōu)秀老師的寶貴經(jīng)驗也使我受益非淺。在培訓中，我們一道從多角度、多層面對觀摩課堂上的各種困惑和行為進行理論的詮釋和深刻的反思，使我們想到了一些從未想過的問題，發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足，對原有的教育觀念產(chǎn)生了強烈的沖擊。在此次培訓中，不僅使我更新了教育觀念，還掌握了一些現(xiàn)代教育技術(shù)。這樣的培訓非常系統(tǒng)，平時忙于教學，很少有機會靜下心來讀書，來到這里一下子聽了那么多課，看了那么多書，記了厚厚的筆記，回去還得慢慢消化。對開展教研活動的方式更加明確。通過培訓，我從姜老師和一些優(yōu)秀的骨干教師身上不光學到了教學、研究的本領(lǐng)，而且學到了如何做人為師。學員之間、師生之間相互學習、取長補短，結(jié)下了深厚的友誼。在學習過程中，我嚴格服從學校的教學安排，認真對待課堂理論和實踐教學：整個培訓過程保持全勤，積極參與討論，努力完成作業(yè)，積極參與各項專業(yè)技能訓練。經(jīng)過此次培訓，我更深刻地意識到激情和創(chuàng)新是成就一個人走向成功的必要因素。于永正老師嫻熟的教學過程，高超的教育水平，時尚、詼諧并且準確的語言在課堂上的自然運用，營造出和諧輕松的課堂氣氛，使大家好評如潮，學習效率空前提高，讓我們覺得這樣的老師怎能不受學生歡迎?從于老師的課上我學到的是如何提高課堂效率，做受學生歡迎的老師。半個多月的學習和實踐，使我對一些教育觀念的理解更加深刻，對教學理論的認識更加明晰，對開展教研活動的方式更加明確，對投身教育改革的激情更加充沛。留影紀念并留下了聯(lián)系方式，班主任老師建立了河北省小學語文骨干教師群，為我們以后不斷交流和進步搭建了平臺?！标P(guān)鍵是看你如何將你所學到的理論知識用來指導實際教學，真正做到“在學中用，在用中學”。在這兩個月的學習中，我嚴格服從學校的教學安排，認真對待課堂理論教學，兩個月保持全勤，積極參與討論和授課，努力完成作業(yè)，積極參與各項專業(yè)技能訓練和社會實踐活動，先后參觀了哈爾濱工業(yè)大學焊接國家重點實驗室，哈爾濱焊接實驗室，中國兵器集團下屬哈爾濱建成集團、哈爾濱飛機制造廠、哈爾濱空調(diào)制造集團，在哈工大導師的無私奉獻和指導和幫助下，取得了豐碩的培訓成果。這兩個月我們遠離喧囂，離開忙亂，來到哈爾濱工業(yè)大學華德應(yīng)用技術(shù)學院靜靜地聆聽講座，靜靜地寫心得寫總結(jié)，徜徉在學習的快樂里。二、收獲下面我就兩個月來的學習談幾點收獲：提高了師德水準，更新了教育觀念從師德教育培訓起，哈爾濱工業(yè)大學顧得庫院長從如何提高教師的素質(zhì)出發(fā)，通過大量詳實的案例，對教師的素質(zhì)做了精彩的演講，給我們留下了深刻的印象。通過集中理論學習，和名師的互動交流，使我們逐步更新了教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀，明白了在教學活動中應(yīng)遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學方式，把素質(zhì)教育貫穿到學科教學過程中。我們以前評課總是在關(guān)注教師的設(shè)計和講授，而很少關(guān)注學生的認知水平和參與度，很少體察學生的情感和需求，通過培訓，使我印象最深的就是學會聆聽學生的心聲，尊重學生的需求。這次培訓使我補了元氣、添了靈氣、去了驕氣，煥發(fā)出無限生機。此次培訓，不僅自己的焊接專業(yè)知識得到鞏固，而且現(xiàn)代教育技術(shù)也得到提高。理論學習后，主要進行了焊接實訓學習、企業(yè)參觀、討論學習等活動，從中理解了焊接技術(shù)的發(fā)展與焊接技能，對現(xiàn)代焊接的趨勢有了充分了。我明白，“懸焊接教育之重任于肩，那該是何等沉重。比較我們的學校，我們?nèi)鄙俚木褪翘厣珜I(yè)這個打出去的專業(yè)，缺少的就是讓我們?nèi)h人民津津樂道的話題，缺少的就是這個學生愿意選擇、愿意就讀的專業(yè)。我認為：我們的老師應(yīng)該積極的學習、積極的考證、積極的去了解外面的社會和職業(yè)發(fā)展，這對個人及學校有著非常意義。上學期楊校長曾經(jīng)講過他的關(guān)于學校建設(shè)的問題，把這學期的階段叫做自覺階段，而現(xiàn)在，一些問題依然存在，究其原因，就是老師之間不是一個很好的團隊，沒有共同的追求，沒有建立一個共同的理想，沒有把職業(yè)教育當作自己的事業(yè)。通過培訓，使自己有了不少的收獲：一、提高了專業(yè)知識水平，提升了自己的師德水準。在專業(yè)知識的提高同時，對我原有的師德觀和專業(yè)成長目標有了更大的豐富和提升。通過集中理論學習請專家做講座，和小組教師的互動交流，自己在網(wǎng)上的交流等方位全面的交流，使我們逐步更新了教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，現(xiàn)代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學方式，把素質(zhì)教育貫穿到學科教學過程中。使我對教育教學的理論與方法掌握得更加系統(tǒng)，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。通過培訓，我從老師和一些優(yōu)秀的骨干教師身上不光學到了教學、研究的本領(lǐng)，而且學到了如何做人為師。作為一名青年教師，我深知自己在教學上是幼稚而不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題?！苯逃龑＜抑v的課就充分印證了這句話，他們用淵博的知識旁征博引 給我們每一位學員講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。通過各個方面的學習，讓我更體會到學習的重要性，只有不斷的學習，不斷的提升，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進行深入的思考，那他就不可能在原有的基礎(chǔ)上再有發(fā)展。而這就需要我付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，并勇于到課堂上去實踐，及時對自己的教育教學進行反思、調(diào)控，我相信通過自己的不斷努力會有所收獲，有所感悟的。我在學習中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，堅持和骨干班的其他學員保持密切聯(lián)系，使自己能博采眾長、開闊視野。在同濟大學培訓學習過程分為三個階段，第一階段為現(xiàn)代職業(yè)教育理論與方法的學習，為期一個星期；第二階段為專業(yè)知識的學習，為期三個星期；第三