闞軍三年級下學(xué)期語文教學(xué)工作計劃20xx0305-wenkub
2024-11-04 12 本頁面
【正文】 基本概念弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好體現(xiàn)語文工具性特性。不過教學(xué)成績不是一時就能提上去的，這需要學(xué)生長時間慢慢的積累和老師們堅持不懈的督促，二者的共同努力才會使語文教學(xué)成績得到提升，這才是教學(xué)的最根本和學(xué)生提高成績的秘訣之一。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。四、本學(xué)期教學(xué)工作的主要目標對習(xí)作有興趣，能把看到的、想到的寫下來。加強直觀教學(xué)，利用教具、學(xué)具，增強學(xué)生操作、觀察，調(diào)動多種感官進行學(xué)習(xí)。二、教材分析本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進學(xué)生的全面發(fā)展。通過一個學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，班上的語文成績還是有所提高，心里很高興。第一篇：闞軍 三年級下學(xué)期語文教學(xué)工作計劃 三年級語文下學(xué)期教學(xué)工作計劃永聯(lián)二小 闞軍 新學(xué)期開學(xué)了，又可以見到活潑可愛的孩子們。這個學(xué)期，我們?nèi)暌话鄷俳釉賲?，努力在今年的學(xué)習(xí)當中更上一層樓！所以我特別制定了這學(xué)期三年級語文教學(xué)工作計劃：一、學(xué)生情況分析三年一班共有學(xué)生25人，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，學(xué)生取得了一些進步，如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面。本學(xué)期，李主任繼續(xù)來我校進行主題閱讀指導(dǎo)，教師自己對教材的把握一定要透徹，多下工夫鉆研教材，做到成竹于胸，這樣駕馭課堂才能游刃有余。加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學(xué)生的書寫，認真看書的習(xí)慣。在習(xí)作中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。學(xué)會使用常用的標點符號。不過我相信，憑借我的努力工作和學(xué)生的努力學(xué)習(xí)，我們這個學(xué)期的語文教學(xué)成績一定會出現(xiàn)巨大的提升的！第二篇：闞軍 二年級下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié) 二年級下學(xué)期語文教學(xué)工作總結(jié)闞軍 丁香花開，丁香花落，微風(fēng)拂過臉頰，感受愜意的同時，讓人感嘆時光匆匆，我們在繁忙中，滿載著收獲，又將結(jié)束一個充實而有意義的學(xué)期。這個學(xué)期開始，在語文教研組長周主任的帶領(lǐng)下，同年級的老師開始了集體備課。在下個學(xué)期，我要多向有經(jīng)驗的教師取經(jīng)，從集體智慧中吸取營養(yǎng)，提高自己的能力。為此，我仔細研究學(xué)生心理，盡量把握二年級學(xué)生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法。在教學(xué)中，我充分利用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，自己精心制作課件，或在網(wǎng)上搜索優(yōu)秀的資源，為的就是能夠迎合低年級孩子的心理，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，把課文內(nèi)容直觀、形象地展現(xiàn)出來，增強趣味性，更好地發(fā)揮感染作用。在實際的教學(xué)過程中，我有的時候太心急，總擔心學(xué)生理解不了，所有很多時候都干脆由自己說出來了，無形中剝奪了許多學(xué)生自主思考解決問題的機會。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進課文、讀短文識字?！缎W(xué)語文新課標》 指出：“寫字是一項重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學(xué)生文化素質(zhì)起著重要的作用，必須從小打好寫字基礎(chǔ)。通過以上訓(xùn)練本班學(xué)生的書寫較之以前
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