魯教版七上第六課師愛助我成長-wenkub
2022-12-19 12:02:44 本頁面
【正文】 你愿意向他們一樣嗎？”我流著淚向老師說：“老師，我錯了！老師，我改！老師，我改！”王老師撫摸著我的額頭說：“好孩子，能知錯就改就好！老師相信你一定會找回自己！”王老師耐心的給我提出了幾點擺脫網(wǎng)絡游戲的建議和要求 …… 在老師的鼓勵和幫助下，經(jīng)過一段時間的努力，我終于擺托了對網(wǎng)絡的迷戀，學習也逐漸趕了上來。最終還是讓班主任王老師知道了。他們不僅知識淵博，而且都有一套自己獨特的教學方法，比如，語文老師風趣幽默，上課充滿激情；數(shù)學老師總是啟發(fā)我們自己思考、探索，讓我們自己總結答題規(guī)律和技巧；生物老師則注重培養(yǎng)我們的觀察實踐能力 …… 從老師們的身上，我不僅學到了知識，而且還學會了學習，摸索出一套好的學習方法 ，我對學習真是越來越感興趣！ 我由衷的感謝我的老師們！我要更加的努力來回報我親愛的老師！” 小童為什么要感謝老師？ 在平常的學習中，你對哪些老師的課感興趣，理由是什么？ 結論一： 授業(yè)、解惑 ——老師是我們學習的指導者。 （ 知識目標： 了解教師工作特點，懂得學生應該熱愛尊敬老師。師者，傳道、授業(yè)、解惑也。 小童是一名初一學生。
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