【正文】 網絡下載抄襲的一律作廢，并全校通報）。（一）分組交流分享。通過與書本為伴，與經典為友，與教師對話，來陶冶我們的思想情操，開拓我們的視野。要求分享者精神飽滿，具有感染力。七、活動安排：X月XX日下午園團支部成員布置會場。形成進取、互學的氛圍。二、活動主題：“好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一”三、活動時間、地點：時間：20xx年X月XX日下午5:00地點：XX幼兒園紅旗部二樓多功能廳四、活動對象：全體教職工五、活動目標:豐富教師業(yè)余生活，讓生命在閱讀中更加精彩。七． 物資需要飲料六瓶，一次性杯子若干，相機或手機，紙筆若干，椅凳若干。（辯題：正方：與看電視劇相比，閱讀原著更好反方：與閱讀原著相比，看電視劇更好可根據(jù)小組數(shù)設置幾組不同的辯題）（8）會長發(fā)言，總結本次活動。（4）抽取紙牌進行分組及組長任定，每組四到五人。（由主持人控制活動流程）五． 活動內容交流對翻拍成電視劇的書籍或由書籍改編的電視劇的感受，對比二者不同之處，開展小型辯論。第一篇：讀書沙龍活動策劃書范文讀 書 沙 龍 活 動 策 劃 書主辦方：XXX 時間：XXX一． 活動名稱201310期“好書，好??？”讀書沙龍二． 活動背景、目的與意義現(xiàn)今，越來越多的電視劇翻拍自小說、名著、漫畫等書籍，但往往電視劇中對原著情節(jié)刪節(jié)嚴重。六． 活動流程（1）提前一周通知部長及干事對此次沙龍做好準備，主辦部門著手主持人的確定，物資籌備等前期工作。（5）組內自由交流10分鐘，由組長有序組織。（9）主持人結束語，組織留影拍照。八．經費預算50元以內。營造教師讀書氛圍，使每一位教師在閱讀中開闊視野，增長知識，豐富內涵。六、活動準備：園團支部上報材料至采購處，需要補充的另行上報采購。當天上午由團支部組織集體抽簽，決定出場人員順序。(2)分享時間在35分鐘以內。進一步提高教師隊伍的整體素質和人文素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長，鍛造研究型教師隊伍，讓教師過一種幸福完整的教育生活，推進學校內涵發(fā)展。老師按活動分組參加活動，校委會成員分到各組參加活動。在活動中推選出參加全校讀書沙龍活動的中心發(fā)言人12名，并要求中心發(fā)言人做好現(xiàn)場發(fā)言的準備?？梢元氄b，也可以合誦?，F(xiàn)場展示教師不同形式的讀書筆記和評選出來的優(yōu)秀讀書心得。四、活動要求?，F(xiàn)場交流的時候盡量不照著稿子念，以談話聊天的形式，輕松表達?，F(xiàn)場“經典篇章朗誦”這個環(huán)節(jié)要活動前做好準備。各組在分組分享活動結束后，將有讀書筆記或摘抄的老師推薦給教科室。組別一年級組二年級組三年級組四年級組人員分配一年級教師、廖秋蓮、朱麗君、冉錚、康益二年級教師、譚庚妹、李小雨、張秀云、蒲曉娟、賈遠國三年級教師、魏紅彩四年級教師、姚志軍、音樂組教師、劉洪超、張學品、吳先會、廖君人數(shù)16人17人備注“組別”年級組以20xx年春季學期編制17人不變。推薦中心發(fā)言人。分組交流分享經典篇目朗誦?；顒涌偨Y。要讓讀書成為每個人生活的一部分，同時通過與同學老師交流互動，鍛煉和提高同學們的表述能力。電影是通向外部世界的一個很好途徑，推薦好電影，回到古代，剖析當下，暢想未來。(二) 分享1. 交流：在看完一本書或是一部電影后，同學們可以根據(jù)自己的不同理解寫呢新感受、心得體會，也可以是對這部作品的評價，并互相交流分享，以獲得更深的領悟。四、活動要求有益的活動可以豐富我們的課余生活，調節(jié)我們緊張的頭腦，同時也可以讓我們在欣賞文字的同時也欣賞自己和別人的內心語言，在觀看電影的同時也讓自己學到經典對白或是說話技巧，等等。進一步提高教師隊伍的整體素質和人文素養(yǎng)，促進教師專業(yè)成長，鍛造研究型教師隊伍，讓教師過一種幸福完整的教育生活，推進學校內涵發(fā)展。老師按活動分組參加活動，校委會成員分到各組參加活動。在活動中推選出參加全校讀書沙龍活動的中心發(fā)言人12名?？梢元氄b，也可以合誦。現(xiàn)場展示教師不同形式的讀書筆記和評選出來的優(yōu)秀讀書心得。四、活動要求?，F(xiàn)場交流的時候盡量不照著稿子念，以談話聊天的形式，輕松表達。現(xiàn)場“經典篇章朗誦”這個環(huán)節(jié)要活動前做好準備。各組在分組分享活動結束后，將有讀書筆記或摘抄的老師推薦給教科室。組別一年級組二年級組三年級組四年級組人員分配一年級教師、廖秋蓮、朱麗君、冉錚、康益二年級教師、譚庚妹、李小雨、張秀云、蒲曉娟、賈遠國三年級教師、魏紅彩四年級教師、姚志軍、音樂組教師、劉洪超、張學品、吳先會、廖君人數(shù)16人17人備注“組別”年級組以20xx年春季學期編制17人不變。推薦中心發(fā)言人。分組交流分享經典篇目朗誦。活動總結。要讓讀書成為每個人生活的一部分，同時通過與同學老師交流互動，鍛煉和提高同學們的表述能力。大概所需參加同學1520人，大體流程是大家各自說說讀書體會感受心的，并且向老師進行提問，把學習中所遇到的問題和老師交流（先由老師引導，然后大家根據(jù)老師的提問，開始交流回答）大概環(huán)節(jié)需要90分鐘讀書沙龍活動策劃書3一、活動主題：人才的需求與培養(yǎng)二、活動時間：11月6日(星期二)晚18：30—20：00三、活動地點：東北財經大學梅園A座四、活動形式：座談會五、活動對象：東北財經大學在校生六、主辦單位：東北財經大學校團委承辦單位：東北財經大學校經濟學會七、邀請嘉賓：東北財經大學工商管理學院李品媛教授招商銀行大連支行人力資源部于文娣經理八、活動流程：主持人簡單介紹“經濟文化沙龍”系列活動并且宣布活動開始—3分鐘介紹嘉賓，邀請嘉賓入席(播放視頻或PPT)—2分鐘主持人與嘉賓們就話題進行討論—45分鐘(細節(jié)見附件1)互動環(huán)節(jié)：同學可以自由提問—40分鐘(細節(jié)見附件2)總結本場活動—3分鐘宣布活動結束，介紹“經濟論壇活動月”系列活動第三場—2分鐘附件1：(標記部分)教授—嘉賓：據(jù)我們了解，您們都是東財?shù)膶W生，您能和我們談談這一路走來您所經歷的事嗎?您現(xiàn)在成就與您的理想相差多少?不同的行業(yè)不同的人對于人才的標準都有所不同，請問您又是如何對人才定義是的呢?經歷了這么多事，您最終成為了一位讓我們都很羨慕的成功女性。?你們是通過什么途徑來發(fā)掘員工的潛能的?公司對于人才的培養(yǎng)，除了要提高他的業(yè)務素質，還有什么其他目標嗎?1您是怎樣做到讓人才之間的競爭與合作很好的共存的?1在培訓乃至工作中，貴公司又是怎樣留住人才，并讓他們不斷進步努力前進的呢?1教授，我們知道您專攻的是企業(yè)管理，那么當人才對于企業(yè)的責任和張顯自身價值產生利益沖突的時候，我們該怎么解決?如果站在企業(yè)的角度，您會做出什么對策呢?對于現(xiàn)在的大學生，你又有什么建議?(關于現(xiàn)在畢業(yè)生的跳槽問題)學校和社會總是存在著差距?，F(xiàn)特組織本次教師讀書沙龍活動，積極為老師搭建交流讀書體會的平臺。搭建教師交流平臺，共同學習，更新觀念，豐富教育智慧，促進教育創(chuàng)新。每位參與分享的教職工自行準備一份小禮物，包裝好后于1月12日前交至團支部陳雯君老師處。要求：(1)可以借助PPT或背景音樂與大家一起分享以“好看的`皮囊千篇 一律，有趣的靈魂萬里挑一”為主題的相關書籍，內容要求與主題相關，題材不限。讀書沙龍活動策劃書5活動名稱：中秋主題沙龍活動主題：記憶中最深刻的中秋活動時間：9月10日上午10：00—11：30活動地點：中心大廈六層陪讀教室組織人員：主持—曹瀝鑫記錄—李寧攝像—王超現(xiàn)場協(xié)調—岳麗