研修日志：小學(xué)語(yǔ)文高效課堂教學(xué)-wenkub
2024-11-04 12 本頁(yè)面
【正文】 章的情境之中，同學(xué)們都不禁淚水濕襟。語(yǔ)文課應(yīng)是一種充滿感情教育的活動(dòng)過(guò)程，主要是披文入情，以情動(dòng)人，以情感人、以情會(huì)文，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感，態(tài)度，價(jià)值觀的培養(yǎng)。從而使學(xué)生不再覺(jué)得語(yǔ)文是皇冠上的明珠而高不可及，不再覺(jué)得語(yǔ)文是脫離實(shí)際的海市蜃樓而虛無(wú)飄渺，語(yǔ)文教育是要學(xué)生獲得作為一個(gè)公民所務(wù)必的基本語(yǔ)文知識(shí)和技能，把生活中的鮮活題材引入學(xué)習(xí)語(yǔ)文的大課堂。在競(jìng)賽中，由于強(qiáng)烈的好勝心、好奇心驅(qū)使，他們總期望爭(zhēng)第一，總想得到老師的表?yè)P(yáng)，我們利用這種心理能夠使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和克服困難的毅力大增。教師要利用各種機(jī)會(huì)結(jié)合實(shí)際，不斷向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重要性和必要性的教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)語(yǔ)文的社會(huì)好處，看到語(yǔ)文的實(shí)際價(jià)值，誘發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。教師只有遵循學(xué)生心理活動(dòng)的規(guī)律，把學(xué)科特點(diǎn)和年齡、心理特征結(jié)合起來(lái)才能使學(xué)生愿意學(xué)、主動(dòng)學(xué)。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。教學(xué)要平等，要面向全體施教，不能偏愛(ài)極少語(yǔ)文習(xí)成績(jī)好的學(xué)生，不能對(duì)一部分學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生卻漠不關(guān)心。一、良好的師生關(guān)系是學(xué)好語(yǔ)文的前提長(zhǎng)期以來(lái)，教學(xué)一向強(qiáng)調(diào)“師道尊嚴(yán)”。第一篇：研修日志：小學(xué)語(yǔ)文高效課堂教學(xué)研修日志：小學(xué)語(yǔ)文高效課堂教學(xué)占秋華近段時(shí)光我透過(guò)網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，接觸到了專(zhuān)家學(xué)者們的教育新理念，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，同時(shí)還與班內(nèi)的一線教師們進(jìn)行了充分的交流，收獲很多，也認(rèn)識(shí)到了自我教學(xué)底蘊(yùn)的不足，因此，能夠說(shuō)這次網(wǎng)上研修來(lái)的很及時(shí)，網(wǎng)上研修資料很深刻，網(wǎng)上研修的效果將影響深遠(yuǎn)。在課堂上，教師往往居高而下，采取“教師講，學(xué)生聽(tīng)，”“教師演，學(xué)生看”，“教師寫(xiě)，學(xué)生抄”的做法，學(xué)生處于被動(dòng)的狀態(tài)，成了理解知識(shí)的“容器”。要成為學(xué)生的好朋友，教師就與學(xué)生一齊玩，一齊學(xué)，互動(dòng)互學(xué)，知學(xué)生所想，急學(xué)生所急，幫學(xué)生所忙?！绷η笞屛业恼Z(yǔ)文教學(xué)更具特色，構(gòu)成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。如果教師用傳統(tǒng)的“老師講，學(xué)生聽(tīng)；教師問(wèn)，學(xué)生答，動(dòng)手練”進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生會(huì)感到很乏味，越學(xué)越不愛(ài)學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，教師要明確提出并說(shuō)明課題資料的好處和重要性，還能夠透過(guò)生活實(shí)例，明白學(xué)習(xí)到的知識(shí)能解決什么實(shí)際問(wèn)題，讓其感受到生活中處處有語(yǔ)文，體驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要，激發(fā)和培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)?？傊姑總€(gè)學(xué)生在各個(gè)層面上獲的成功，想辦法讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的快感，這樣對(duì)小學(xué)生的激勵(lì)作用將會(huì)更大，他們參與學(xué)習(xí)的熱情就會(huì)更高。如改革家庭作業(yè)形式，突出應(yīng)用性操作。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)校結(jié)合自己這次的培訓(xùn)，談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)：一：閱讀教學(xué)以讀為本，應(yīng)啟發(fā)學(xué)生聲情并茂，調(diào)動(dòng)學(xué)生的激情和情趣，用心靈去誦讀。小學(xué)語(yǔ)文課文是借文字語(yǔ)言來(lái)形象地反映客觀生活的?！弊寣W(xué)生結(jié)合文中插圖想象小女孩會(huì)對(duì)奶奶說(shuō)什么？并讓他們?cè)诓鍒D旁寫(xiě)下來(lái)，大多同學(xué)都寫(xiě)出了感人肺腑之言：奶奶，這個(gè)世界沒(méi)有溫暖，沒(méi)有食物，快帶我走吧；奶奶你是我的唯一親人，我太思念您了；奶奶，快把我?guī)У綔嘏奶焯萌グ伞?。如教《匆匆》一課時(shí)，當(dāng)讀到“八千多日子已經(jīng)從我的手中溜去。第三篇：小學(xué)語(yǔ)文研修日志才能學(xué)到知識(shí)，在這里想跟大家分享下語(yǔ)文教學(xué)的一些想法：一、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生腦子“活”起來(lái)，讓學(xué)生不至于覺(jué)得枯燥無(wú)味，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中能
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