淺談民族團結(jié)教育-wenkub
2024-11-04 12 本頁面
【正文】 統(tǒng)一的多民族國家，各民族的前途命運與祖國的前途命運始終緊密聯(lián)系在一起。我們的民族之所以歷盡了五千年的滄桑，依然傲立于世界民族之林，就是因為我們是一個不畏懼一切困難，越是遭受苦難越是團結(jié)凝聚的民族，這是是我們中華之魂，是我們這個偉大的民族沖破一切艱難險阻勇往直前的根本動力！在小學(xué)開展民族團結(jié)教育，是維持國家的統(tǒng)一和長治久安的根本保證。小學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀有粗淺、直觀、固執(zhí)等特點，在這個時期對小學(xué)生進行民族團結(jié)教育，在形成一定的人生觀和世界觀以后，往往會堅持很長時間，不會輕易改變。第一篇：淺談民族團結(jié)教育淺談民族團結(jié)教育上街完小黃偉黨的十八大報告指出，要全面正確貫徹落實黨的民族政策，深入開展民族團結(jié)進步教育，保障少數(shù)民族合法權(quán)益，鞏固和發(fā)展平等團結(jié)互助和諧的社會主義民族關(guān)系，促進各民族和睦相處、和衷共濟、和諧發(fā)展。當(dāng)代的小學(xué)生是建設(shè)有中國特色社會主義的主力軍，他們的世界觀、人生觀和價值觀關(guān)系到他們的本質(zhì)是否能夠得到全面提高，關(guān)系到我國社會主義大業(yè)的興衰。中華民族是由56個民族共同組成的大家庭，各民族共同發(fā)展了燦爛的中華文明，各民族的大團結(jié)具有深厚的歷史淵源和廣泛的現(xiàn)實基礎(chǔ)。盡管中國歷史上也曾出現(xiàn)過若干次分裂的局面，但都是短暫的，最后總是歸于統(tǒng)一。三、四年級的學(xué)生已經(jīng)有了基礎(chǔ)的認知，這個階段應(yīng)該是在“了解中尊重”。五、六年級的學(xué)生則是在“尊重中了解”。豐富多彩、形式多樣的民族文化，激發(fā)了學(xué)生的好奇心，在探究的過程中，以“潤物細無聲”的方式達到了民族團結(jié)教育的結(jié)果。加強對學(xué)生民族意識、民族榮譽感和民族自豪感的培養(yǎng)，人生觀和價值觀的教育，讓學(xué)生樹立遠大的理想，并為了實現(xiàn)理想而進行不屈不撓的奮斗。要全面貫徹落實黨的民族政策，堅持和完善民族區(qū)域自治制度，不斷增強各族人民對偉大祖國的認同、對中華民族的認同、對中華文化的認同、對中國特色社會主義道路的認同，更好維護民族團結(jié)、社會穩(wěn)定、國家統(tǒng)一。全國各族人民都要珍惜民族大團結(jié)的政治局面，都要堅決反對一切危害各民族大團結(jié)的言行。生活在漾濞縣這個多民族聚居的地方，我們應(yīng)當(dāng)增強以對國家和民族高度責(zé)任的態(tài)度，長期、有效、切實開展好民族團結(jié)教育的工作。一個祖國的建設(shè)不僅僅只靠一個人，要靠全國人民的智慧和雙手來建造，不過隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，我們青少年的學(xué)習(xí)得到了很大的提高，我們建設(shè)祖國和弘揚民族精神的能力也增強了，因此，我們青少年弘揚民族精神的責(zé)任占全國任命弘揚民族精神的人的三分之二。③ 各民族共同締造了偉大的祖國?？键c2 我國的民族政策適合我國國情（1）中國共產(chǎn)黨和我國民族政策主要有哪些？ ① 堅持民族平等和民族團結(jié)的政策； ② 實行民族區(qū)域自治的政策；③ 幫助少數(shù)民族地區(qū)加速發(fā)展經(jīng)濟文化的政策； ④ 培養(yǎng)少數(shù)民族干部的政策；⑤ 尊重少數(shù)民族語言和文字的政策； ⑥ 尊重少數(shù)民族習(xí)慣的政策；⑦ 尊重少數(shù)民族宗教信仰自由的政策；⑧ 同少數(shù)民族上層愛國人士建立統(tǒng)一戰(zhàn)線的政策； ⑨ 進行社會主義改造和民主改革的政策。② 我國民族政策的制定，既考慮了歷史上處理民族問題經(jīng)驗和新時期民族關(guān)系的特點，又充分考慮了我國56個民族在發(fā)展水平和文化風(fēng)俗上存在的差異性。【注意】a．參考《政治生活》第七課P77—79。③ 黨和國家繼續(xù)把加強民族
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