【正文】 誰嗎？（出示課件）劉翔在2004年奧運(yùn)會(huì)上獲得男子110米欄世界冠軍的成績(jī)是12秒91。師：經(jīng)過剛才的活動(dòng)，你對(duì)1秒有什么感受？ 。師：秒針是怎樣計(jì)時(shí)的？生1：秒針走一個(gè)小格就是一秒。（師生一起倒計(jì)時(shí)）師：剛才咱們倒數(shù)的1是用的什么時(shí)間單位？ 生：秒。情感目標(biāo)：讓學(xué)生充分感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生積極、愉悅的數(shù)學(xué)情感并適時(shí)進(jìn)行愛惜時(shí)間的教育。）六、全課總結(jié)：今天，我們學(xué)習(xí)了什么？通過學(xué)習(xí)你知道了哪些知識(shí)？對(duì)我們學(xué)習(xí)、生活有什么幫助？同學(xué)們，時(shí)間是一分一秒積累起來的，今天我們珍惜40分鐘學(xué)習(xí)了這么多的知識(shí)，我相信同學(xué)們今后也會(huì)像今天這樣每時(shí)每刻珍惜分分秒秒，讓我們永遠(yuǎn)記住古人的教誨：（課件：精美的書卷打開）：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。（你覺得這段短文有問題嗎？小組討論一下。為了下午上課有精神，小宇總會(huì)睡30秒鐘的午覺。課件演示：做一做，在（）里填上時(shí)、分、秒：（1）小朋友爬一層樓梯大約需10（）（2）一節(jié)數(shù)學(xué)課的時(shí)間為40（）（3）放學(xué)前整隊(duì)大約要用50（）（4）同學(xué)們每天睡覺時(shí)間大約10（）綜合應(yīng)用（這是一段關(guān)于小宇的短文，請(qǐng)一位同學(xué)給我們讀一讀）小宇是個(gè)懂事的孩子，每天他總是早早起床，把語文書讀20小時(shí)才吃早餐。（三）探索猜測(cè)，發(fā)現(xiàn)1分=60秒下面我們來放松一下聽一段音樂，聽的時(shí)候，可以在心里數(shù)數(shù)，也可以用你喜歡的方式一起來估算這段音樂大約是多少秒？（播放1分鐘的音樂。（學(xué)生匯報(bào)）（3）小結(jié)：看來呀，同學(xué)們的估算能力已經(jīng)有了很大的提高，還有個(gè)別同學(xué)估算得不太準(zhǔn)確，沒有關(guān)系，你們課后可以經(jīng)常練習(xí)，相信你的估算能力會(huì)越來越強(qiáng)?。?）小組活動(dòng)：同學(xué)們，在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中用幾秒時(shí)間還可以做一件什么事情呢？（寫一個(gè)字，擦一下黑板，爬一層樓梯……）下面，我們就來小組活動(dòng)，每小組4人，可以一人做事；一人當(dāng)裁判，喊“開始”、“?！?；一人用自己的方式估算時(shí)間；一人用鐘表計(jì)時(shí)；計(jì)時(shí)時(shí)要看清秒針的起點(diǎn)和終點(diǎn)。（學(xué)生匯報(bào)，老師對(duì)估算的較準(zhǔn)確的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，對(duì)估算的不準(zhǔn)確的一起來總結(jié)原因，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。剛才我們了解了一秒鐘能創(chuàng)造那么大的價(jià)值，如果我們把一秒一秒地積累起來，我們就會(huì)創(chuàng)造更多的價(jià)值。問：生活中你們還在哪些地方見到這樣用數(shù)字來表示時(shí)間的嗎？（電腦、汽車、計(jì)算器、銀行等）（3）你能用一個(gè)動(dòng)作來表示一秒嗎？（拍手、數(shù)數(shù)、眨眼睛、點(diǎn)頭等）根據(jù)體驗(yàn)，談“1秒”的感受。板書：秒針走一小格是1秒。大家想一想，生活中還有哪些地方是用秒來計(jì)時(shí)的？（學(xué)生舉例，教師根據(jù)學(xué)生的回答展示課件動(dòng)態(tài)畫面）揭題，看來呀，生活中用秒計(jì)時(shí)的地方還真不少呢！今天，老師就和你們一起來認(rèn)識(shí)時(shí)間單位“秒”。教學(xué)重點(diǎn): 建立時(shí)、分、秒的時(shí)間概念。教學(xué)難點(diǎn): 建立時(shí)、分、秒的時(shí)間概念。板書課題：秒的認(rèn)識(shí)（二）合作探究，獲取新知。再看秒針從2走到4，走了幾秒？（10秒）再接著看，從6走到12，經(jīng)過了多少秒？（30秒）為什么？（2）你還能說一說，秒針從哪兒走到哪兒就是走了幾秒?？戳四銈儎偛诺谋硌?，你覺得1秒的時(shí)間過得怎樣？（學(xué)生暢談1秒時(shí)間感受）是呀，1秒的時(shí)間很短很短，但是，一些現(xiàn)代化的工具一秒鐘可是能做很多事情呢，你們看（課件演示）：（1）氣式飛機(jī)每秒飛行500米（2）火車每秒約行55米（3）小汽車每秒約行20米（4）衛(wèi)星每秒飛行7900米（5）現(xiàn)代化工廠的流水線每秒生產(chǎn)成千上萬個(gè)零件（6）裝配一臺(tái)海信電視節(jié)約1秒鐘，整個(gè)公司一年可節(jié)約成本500萬元。游戲活動(dòng)，估算幾秒。）（2）掰手腕游戲，估算幾秒?；顒?dòng)內(nèi)容每小組發(fā)一個(gè)信封：讀一首詩、拼一幅圖、畫一棵大樹、寫兩個(gè)“秒”字、寫10道口算題……請(qǐng)各組成員先討論分配一下工作，活動(dòng)結(jié)束，每組計(jì)時(shí)的同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)。讓學(xué)生用自己的方式估算時(shí)間，或點(diǎn)頭估算，或拍手估算，或沒有聲音的在心里數(shù)數(shù)等等）（學(xué)生匯報(bào)）剛才這一段音樂播放的時(shí)間就是1分鐘，1分鐘是多少秒呢？我們一起來看電腦演示。媽媽說吃飯不能太快，所以小宇會(huì)花15秒把早餐吃得干干凈凈才上學(xué)。放學(xué)后，他回到家便抓緊時(shí)間寫作業(yè)，一般1分鐘就能做完。學(xué)生匯報(bào)。七、板書設(shè)計(jì)：秒的認(rèn)識(shí)秒針一小格1秒1分=60秒 “秒的認(rèn)識(shí)”的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:人教課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教材三年級(jí)上冊(cè)的“秒的認(rèn)識(shí)” 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生在認(rèn)識(shí)時(shí)分的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒。教學(xué)重點(diǎn)：豐富多彩的體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生從各個(gè)不同的層面來感受秒。師：要計(jì)量很短的時(shí)間，就常用比分更小的單位——秒，今天我們就一起來認(rèn)識(shí)秒。生2：秒針走一個(gè)大格就是五秒。師：短短的1秒鐘，滴答一下就過去了，其實(shí)，在1秒鐘里也能干許多事呢。短短的12秒91，還不足13秒鐘時(shí)間里，就產(chǎn)生了一個(gè)世界冠軍，劉翔簡(jiǎn)直太了不起了。生2：因?yàn)槊脶樧吡?大格，每一大格有5小格，秒針走1小格是1秒，走5小格就是5秒。生2：秒針走一圈就是走了60個(gè)小格，也就是60秒。（教師引導(dǎo)學(xué)生觀察電腦演示的鐘面秒針走動(dòng)情況）師：回想一下，秒針走一圈，分針有什么變化？生：分針走了一小格 師：分針走了一小格是多長(zhǎng)時(shí)間？（師板書：1分）師（指著板書）：秒針轉(zhuǎn)動(dòng)一圈經(jīng)過60個(gè)小格，也就是60秒，分針經(jīng)過一個(gè)小格，也就是1分，那么??你有發(fā)現(xiàn)嗎？生：1分=60秒（師板書：=）一起讀讀。（2）每個(gè)大組選一個(gè)孩子表演拍球、跳繩，其余學(xué)生數(shù)數(shù)。師：哪些估得比較準(zhǔn)？把你的好方法介紹給大家，好嗎？ ②系紅領(lǐng)巾的時(shí)間師：再來估測(cè)小朋友系紅領(lǐng)巾的時(shí)間，這一次看誰估得準(zhǔn)確。知道秒針的特征，初步在學(xué)生的頭腦里建立1秒的概念，知道1分＝60秒。教學(xué)難點(diǎn)：探索秒針的計(jì)時(shí)方法，得出1分＝60秒的過程以及學(xué)生對(duì)秒的感知的程度。師：我們以前學(xué)過的時(shí)間單位有??（時(shí)、分）要計(jì)量很短的時(shí)間，就常用比分更小的單位——秒，今天我們就一起來認(rèn)識(shí)秒。[分析：從學(xué)生熟悉的春晚倒計(jì)時(shí)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生參與倒計(jì)時(shí)的活動(dòng)，結(jié)合學(xué)過的時(shí)和分，喚醒學(xué)生己有的生活經(jīng)驗(yàn)，引出比分更小的單位——秒，既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能使學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)生活中“秒”的存在，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)抽象的時(shí)間概念。師：鐘面上有形影不離的三兄弟，這根最長(zhǎng)最細(xì)走得最快的就是秒針。）咱們?cè)賮砀惺芤幌乱幻耄黄鹫f出來。生4：可以站起來。生2：是太短了。三年級(jí)的學(xué)生在這個(gè)問題上，生活經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)足夠豐富，學(xué)生自由發(fā)揮，增加感性認(rèn)識(shí)。老師這里搜集了一些資料，一起來看看。師：短短的一秒鐘卻是那么有價(jià)值，因此，時(shí)間很寶貴，連1秒鐘都不能浪費(fèi)，對(duì)嗎？說到這兒，讓我想起了咱們中國(guó)有一個(gè)聞名世界的飛人，知道是誰嗎？（出示課件）劉翔在2004年奧運(yùn)會(huì)上獲得男子110米欄世界冠軍的成績(jī)是12秒91。生3：過馬路的紅綠燈倒計(jì)時(shí)也是一秒一秒的。本環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生觀看一秒鐘里飛機(jī)、衛(wèi)星行駛的路程，我國(guó)研制的巨型計(jì)算機(jī)的計(jì)算速度，發(fā)電廠的發(fā)電量和光速等資料以及學(xué)生熟悉的劉翔奧運(yùn)會(huì)奪冠的成績(jī)與學(xué)生前面談到的對(duì)一秒的感受是很短的形成強(qiáng)烈的對(duì)比，讓學(xué)生真切地感受到一秒雖短暫，但卻是相當(dāng)有價(jià)值的，引出“分秒必爭(zhēng)”“爭(zhēng)分奪秒”這兩個(gè)成語，使孩子懂得了要愛惜時(shí)間，抓緊時(shí)間，一分一秒都不能浪費(fèi)。接著看（課件演示秒針從1走到5）你知道秒針又走了多少秒嗎？你怎么知道的？ 生：秒針走4大格就是4個(gè)5秒，是20秒。（師隨著生的回答，板書：60秒。] 師：秒針走一圈，分針會(huì)也什么變化？請(qǐng)學(xué)生猜測(cè)。[分析：對(duì)于分與秒的關(guān)系，有相當(dāng)部分的學(xué)生在課前就有所了解，因此，此處教學(xué)重點(diǎn)又一次放在了體驗(yàn)上，通過課件上秒針走一圈和分針就走一小格的直觀演示，讓學(xué)生能通過觀察，親身體驗(yàn)分與秒的關(guān)系，從而抽象出1分=60秒的結(jié)論。（2）剛才我們是靜靜地體會(huì)一分鐘，現(xiàn)在咱們來點(diǎn)可以動(dòng)的，好不好？每個(gè)大組選一個(gè)孩子表演拍球、跳繩，其余學(xué)生數(shù)數(shù)。在這40分鐘里我們將會(huì)收獲更多的知識(shí)。同時(shí)介紹秒表（這是專門測(cè)秒的計(jì)時(shí)工具），老師用它來準(zhǔn)確計(jì)時(shí)。②系紅領(lǐng)巾的時(shí)間師：再來估測(cè)小朋友系紅領(lǐng)巾的時(shí)間，這一次看誰估得準(zhǔn)確。] 師：學(xué)了知識(shí)，還要會(huì)用它解決問題，我們來比一比誰掌握得最好。第二篇：時(shí)分秒教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)分秒教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，知道1分＝60秒?？磯ι系拇箸姡隳芨嬖V大家，現(xiàn)在是幾時(shí)幾分嗎？新年鐘聲就要敲響了，讓我們一起來倒計(jì)時(shí)。二、自主探索，學(xué)習(xí)1分＝60秒1．探索計(jì)量“秒”的工具。（2）有秒針的鐘表?，F(xiàn)在請(qǐng)大家撥一撥你手上的鐘面，你有什么發(fā)現(xiàn)？（如果學(xué)生有困難，教師就提示：分針走1格，秒針走多少？秒針走1圈，分針走多少？）學(xué)生活動(dòng)，教師巡視。1．建立1分鐘的觀念。反饋。比一比，誰跑得最快？3．初步了解鐘表歷史。反饋。教學(xué)重點(diǎn)：知道1分＝60秒。教學(xué)過程： 師：春節(jié)聯(lián)歡會(huì)大家看到過嗎？現(xiàn)在老師就帶領(lǐng)大家來到了春節(jié)聯(lián)歡會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，多熱鬧的場(chǎng)面呀！同學(xué)們你們聽，新年的鐘聲就要敲響了，讓我們一起來倒計(jì)時(shí)，15 14 13??1 同學(xué)們新年好！師：剛才倒計(jì)時(shí)時(shí)，每?jī)蓚€(gè)數(shù)字之間經(jīng)歷的時(shí)間很短，像這樣計(jì)量很短的時(shí)間我們就要用比分更小的單位——秒，今天我們就一起來學(xué)習(xí)有關(guān)“秒”的知識(shí)。師：同學(xué)們發(fā)現(xiàn)的真好，有些鐘面上出現(xiàn)的又細(xì)又長(zhǎng)的走的最快的針就是秒針秒針走1小格的時(shí)間就是1秒，請(qǐng)同學(xué)們思考：走3小格是（）秒走12小走5秒要走（）小格走10秒要走學(xué)生匯報(bào)（250米。）個(gè)大格師：那么這些大格與小格有什么關(guān)系呢？同桌之間討論。噴氣式飛機(jī)每秒約行500米。生：1分=60秒師：那么1分鐘我們能做什么呢？現(xiàn)在我給你們1分鐘時(shí)間，要求：1組做口算，2組畫畫，3組寫課文片段。（4）秒針走1 圈是（）秒，同時(shí)分針走了（）個(gè)小格，是（）分。教材分析；本節(jié)課是在學(xué)生學(xué)會(huì)看時(shí)間，會(huì)單位換算1時(shí)=60分，1分=60秒，會(huì)求經(jīng)過時(shí)間的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的。進(jìn)一步熟練有關(guān)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算，熟練求經(jīng)過時(shí)間。教學(xué)過程：一、基本練習(xí)；練習(xí)一、填上合適的時(shí)間單位。每節(jié)課的時(shí)間，眼保健操，廣播操，晨間。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：主題圖課件（或掛圖）、各種鐘表，鐘面模型，口算卡片。師：像這樣計(jì)量很短的時(shí)間，我們就要用到比分更小的單位──秒。組織小組討論，學(xué)生廣泛發(fā)表意見。2．學(xué)習(xí)1分＝60秒。3．完成練習(xí)十五第1題，要求學(xué)生填寫合適的時(shí)間單位。教師接通鐘面的電源，讓學(xué)生靜靜地觀看鐘面上的秒針走一圈。2．聯(lián)系實(shí)際，完成練習(xí)十四第10題。師：有興趣的同學(xué)再去找一些資料，下次開一個(gè)新聞發(fā)布會(huì)。八單元慶元旦時(shí)分秒的認(rèn)識(shí)一、教材分析：本單元的主要內(nèi)容是：認(rèn)識(shí)時(shí)、分、秒，掌握時(shí)、分、秒的關(guān)系，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算；會(huì)看鐘表，能正確說出鐘面上指示的時(shí)刻。這部分知識(shí)學(xué)習(xí)之后，將為學(xué)習(xí)年、月、日的知識(shí)打下基礎(chǔ)。對(duì)于提高學(xué)生的時(shí)間觀念，養(yǎng)成遵守時(shí)間和珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣有著重要的作用。會(huì)看鐘表，能正確說出鐘面上指示的時(shí)刻，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)是正確的讀出鐘面的時(shí)刻和簡(jiǎn)單的時(shí)間計(jì)算。這部分知識(shí)學(xué)習(xí)之后，將為今后學(xué)習(xí)年、月、日打下基礎(chǔ)，對(duì)于提高學(xué)生的時(shí)間觀念，養(yǎng)成遵守時(shí)間和珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣有著重要的作用?！窘虒W(xué)內(nèi)容】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書青島版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第八單元信息窗一 【教學(xué)目標(biāo)】結(jié)合具體情境，認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)、分，掌握他們之間的關(guān)系?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)及突破措施】建立時(shí)、分的概念；正確認(rèn)讀鐘面上表示的幾時(shí)幾分。談話：小朋友們，最近中國(guó)的航天界發(fā)生了一件備受矚目的大事，知道是什么事嗎？談話：10月12日,神舟6號(hào)載人飛船勝利發(fā)射升空,這一偉大創(chuàng)舉使中國(guó)成為世界上第三個(gè)掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家,消息一傳開，舉國(guó)歡騰，普天同慶。教師小結(jié)：分針指向12，時(shí)針指向幾就是幾時(shí)。談話：再看指揮員宣布神舟六號(hào)發(fā)射成功的時(shí)刻9時(shí)39分，還是不是我們以前學(xué)過的整時(shí)或幾時(shí)半？你能不能試著撥出9時(shí)39分這個(gè)時(shí)刻？ 學(xué)生展示。上課一開始就激發(fā)學(xué)生的內(nèi)部動(dòng)機(jī)，設(shè)境激情，以情導(dǎo)學(xué)。觀察、認(rèn)識(shí)鐘面。（引導(dǎo)學(xué)生說出鐘面上有12個(gè)大格，每一大格里有5個(gè)小格，鐘面上一共有60個(gè)小格。認(rèn)識(shí)時(shí)、分的關(guān)系，知道1時(shí)=60分。提問：時(shí)針走一大格是多長(zhǎng)時(shí)間？（板書1小時(shí)）小結(jié)：分針走一圈是60分，同時(shí)時(shí)針走一大格是1小時(shí)，所以1小時(shí)=60分（讓學(xué)生多讀兩遍）讓我們一起再來看看大屏幕的演示。體驗(yàn)一分鐘的長(zhǎng)短（1）看一分鐘的動(dòng)畫片談話：剛才我們觀察了鐘面，認(rèn)識(shí)了時(shí)和分的關(guān)系，現(xiàn)在我們來放松一下，看一分鐘的動(dòng)畫片，你來感覺一下一分鐘有多長(zhǎng)？（播放“藍(lán)貓?zhí)詺馊枴钡膭?dòng)畫片）提問：你感覺一分鐘怎么樣？學(xué)生可能回答：一分鐘很短；一分鐘很快談話：其實(shí)一分鐘也能做很多事情，現(xiàn)在老師再給你一分鐘的時(shí)間，你可以做口算，寫字或者背古詩，我們來試試一分鐘能做多少事情。）小結(jié)：一分鐘能做這么多的事情，我們一定要珍惜生活中的每一分鐘，做個(gè)珍惜時(shí)間的人。認(rèn)識(shí)幾時(shí)幾分。學(xué)生撥完展示，并說說自己是怎么撥的。談話：9時(shí)39分除了這種文字表示法外，我們還可以這樣表示9：39，用兩個(gè)小圓點(diǎn)把時(shí)和分隔開，這個(gè)時(shí)刻也讀作9時(shí)39分。這樣教學(xué)，不但課堂氣氛活躍，而且教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快，體現(xiàn)了課堂教學(xué)的目標(biāo)性、結(jié)構(gòu)性和科學(xué)性。（課件演示古代銅壺滴漏的動(dòng)畫，讓學(xué)生了解一刻為什么定為15分）撥一撥談話：請(qǐng)?jiān)阽娒嫔蠐艹?14日神舟六號(hào)飛越北京上空的不同時(shí)刻。四、課堂總結(jié)談話：這節(jié)課你有什么收獲？談話：將來中國(guó)還要在太空建空間站，希望你們珍惜每一分鐘，努力學(xué)習(xí)，將來為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。原來教材創(chuàng)設(shè)的情境是“新千年第一縷陽光”，素材離學(xué)生實(shí)際生活較遠(yuǎn)，引不起學(xué)生多大的興趣。神舟六號(hào)載人飛船勝利發(fā)射及成功返回，這是中國(guó)航天史上又一里程碑，于是我收集了一些小資料，采用直觀形象的手段適時(shí)向?qū)W生介紹，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的情感及珍惜時(shí)間的教育。教材選用新千年第一縷陽光照到全國(guó)各地的時(shí)刻作為素材，引出一系列有關(guān)時(shí)間的問題，從而完成對(duì)時(shí)分的認(rèn)識(shí)。知道1時(shí)=60分，讓學(xué)生經(jīng)歷1時(shí)、1分的時(shí)間，初步建立時(shí)、分的時(shí)間觀念。引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中積累了一些生活經(jīng)驗(yàn)。（課件展示，飛越蘭州9時(shí)19分