【正文】 。四是幼教管理人員和教師隊(duì)伍素質(zhì)得到提高。最近調(diào)查統(tǒng)計(jì)的情況顯示，我市有各類幼兒園446所，開(kāi)設(shè)有學(xué)前班的學(xué)校1371所，在園幼兒89209人，其中學(xué)前班38884人，共有幼兒教職工4654人，全市學(xué)前教育毛入園（班）%，%。學(xué)前教育作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分，已被列入縣黨政主要領(lǐng)導(dǎo)干部基礎(chǔ)教育工作實(shí)績(jī)考核內(nèi)容。第二篇：促進(jìn)我市學(xué)前教育又好又快發(fā)展搶抓機(jī)遇乘勢(shì)而上促進(jìn)我市學(xué)前教育又好又快發(fā)展──學(xué)習(xí)十七大精神心得體會(huì)黨的十七大報(bào)告提出要“重視學(xué)前教育”，把學(xué)前教育列為加快推進(jìn)以改善民生為重點(diǎn)的社會(huì)建設(shè)目標(biāo)和內(nèi)容，作為優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)的重要舉措之一加以強(qiáng)調(diào)。（三）巡回督查、及時(shí)通報(bào)、強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)為盡快保質(zhì)保量完成信息采集任務(wù)，市殘聯(lián)主要負(fù)責(zé)人親自帶人到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)巡回督查，了解情況，在采集量不足的情況下，和鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)以及基層殘聯(lián)的同志一起商量如何擴(kuò)大采集范圍和提高工作效率的方法。為適時(shí)解決信息采集過(guò)程中的疑難問(wèn)題，我們?cè)O(shè)立了業(yè)務(wù)咨詢電話，明確專人值守。成立了信息采集工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了分工，形成了一把手親自掛帥，辦公室負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)、督查，鄉(xiāng)鎮(zhèn)分管領(lǐng)導(dǎo)組織協(xié)調(diào)，社區(qū)、村殘協(xié)負(fù)責(zé)采集，鄉(xiāng)鎮(zhèn)殘聯(lián)負(fù)責(zé)錄入的工作機(jī)制。缺員鄉(xiāng)鎮(zhèn)提供補(bǔ)員人選，經(jīng)市殘聯(lián)考核同意后上崗。為使“專委”盡快進(jìn)入“角色”、發(fā)揮作用，我們針對(duì)大多數(shù)“專委”過(guò)去沒(méi)有接觸過(guò)殘疾人工作的實(shí)際情況，專門(mén)舉辦了一期“崗前培訓(xùn)”，使其對(duì)殘疾人法律法規(guī)、殘疾人工作者的職業(yè)道德、殘疾人工作業(yè)務(wù)識(shí)等有了大概的了解，增強(qiáng)了踐行“人道、廉潔、服務(wù)、奉獻(xiàn)”的職業(yè)道德的自覺(jué)性和提高了為殘疾人服務(wù)的能力。二是公平公開(kāi)、擇優(yōu)錄取。一、公開(kāi)擇優(yōu)“購(gòu)崗”，為殘疾人事業(yè)可持續(xù)發(fā)展添活力省殘聯(lián)明確我市為“鄉(xiāng)鎮(zhèn)殘聯(lián)專委購(gòu)買(mǎi)公益性崗位”試點(diǎn)單位。為完成試點(diǎn)任務(wù)，一是主動(dòng)向市政府分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)支持。為使招聘工作合法有序，我們下發(fā)了《鄉(xiāng)鎮(zhèn)殘聯(lián)殘疾人專職委員招聘工 1作實(shí)施意見(jiàn)》，發(fā)布了招聘簡(jiǎn)章，明確了招聘條件，按照3：1的比例參加文化知識(shí)和計(jì)算機(jī)操作考試。上崗三個(gè)月后，我們又召開(kāi)了工作交流會(huì)，讓他們各自匯報(bào)上崗以來(lái)的工作情況和取得的成績(jī)，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，激發(fā)了他們積極向上不甘落后的工作熱情。由于這部分新生力量的加入，徹底改變了過(guò)去鄉(xiāng)鎮(zhèn)殘聯(lián)“有兼無(wú)?！钡臍v史，為完成省、市、縣殘聯(lián)下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)提供了組織保障，有效推進(jìn)了我市的殘疾人事業(yè)又好又快發(fā)展。按照各鄉(xiāng)鎮(zhèn)現(xiàn)有人口數(shù)分解采集任務(wù)，明確完成任務(wù)的最后期限，規(guī)定信息采集的完成情況列入年度目標(biāo)管理考核范圍，實(shí)行一票否決。我們?cè)诙讲橹邪l(fā)現(xiàn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)殘聯(lián)電腦陳舊，上網(wǎng)速度慢。為準(zhǔn)確掌握信息采集進(jìn)度，我們繪制了“殘疾人基礎(chǔ)信息采集錄入情況統(tǒng)計(jì)表”，明確專人統(tǒng)計(jì)，每天一報(bào)。這是改革開(kāi)放以來(lái)黨的重大報(bào)告中首次提出要重視學(xué)前教育，而且把學(xué)前教育作為關(guān)注民生、改善民生的重要內(nèi)容，充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)學(xué)前教育的高度重視。隨著九年義務(wù)教育的基本普及，各級(jí)政府進(jìn)一步將幼兒教育作為鞏固提高普九成果的基礎(chǔ)工程，列入經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展總體規(guī)劃。全市共有省一級(jí)幼兒園5所，市一級(jí)幼兒園7所。針對(duì)我市學(xué)前教育師資相對(duì)薄弱，素質(zhì)偏低的狀況，開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，著力抓好了園長(zhǎng)和教師兩支隊(duì)伍建設(shè)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園的規(guī)范化建設(shè)處于停滯不前的狀態(tài)，與省要求計(jì)劃到2010年全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園全部達(dá)到規(guī)范化要求還有很大的差距。部分農(nóng)村和民辦幼兒園聘任教師連最基本的工資、醫(yī)療、養(yǎng)老保險(xiǎn)都沒(méi)有保障，造成優(yōu)秀幼兒教師流失較大。我市今后一段時(shí)期學(xué)前教育發(fā)展總的思路是：形成以公辦幼兒園為示范，鎮(zhèn)中心幼兒園為骨干，公辦與民辦、正規(guī)與非正規(guī)教育相結(jié)合的發(fā)展格局。全面提高學(xué)前兒童家長(zhǎng)及看護(hù)人員的科學(xué)教育能力?？h（市、區(qū)）教育局在努力辦好示范園的同時(shí)，督促各鎮(zhèn)辦好中心幼兒園，并要求鎮(zhèn)大力發(fā)展村級(jí)幼兒園（班）。對(duì)辦學(xué)條件符合要求，經(jīng)審批通過(guò)的，要發(fā)給登記注冊(cè)證或辦學(xué)許可證，并定期復(fù)核審驗(yàn)；對(duì)不具備基本辦園（班）條件，衛(wèi)生條件不達(dá)標(biāo)、存在安全隱患且未經(jīng)許可的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，要限期整改；整改仍不合格的，要堅(jiān)決責(zé)令其停止招生，并積極爭(zhēng)取政府相關(guān)執(zhí)法部門(mén)的支持，采取有力措施，堅(jiān)決取締非法舉辦的幼兒園。發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育，要采取多形式多渠道、動(dòng)員全社會(huì)各方面力量共同參與的方針，尤其是要突出重點(diǎn)，加快鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)，走農(nóng)村以鎮(zhèn)中心幼兒園為示范，村辦園（班）為骨干，多形式學(xué)前教育機(jī)構(gòu)共同發(fā)展的道路。要合理利用中小學(xué)布局調(diào)整后閑置校舍、房舍舉辦學(xué)前教育。各級(jí)教育行政部門(mén)一定要抓好園長(zhǎng)和教師的隊(duì)伍建設(shè)，要建立完善的培訓(xùn)制度、考核制度和教師資格評(píng)審制度，要依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》，保證幼兒教師享有與小學(xué)教師同等的待遇，切實(shí)解決好農(nóng)村和民辦幼兒園聘任教師職稱評(píng)審、教師資格認(rèn)定，養(yǎng)老、醫(yī)療保險(xiǎn)等切身利益問(wèn)題，要做到事業(yè)留人、感情留人、待遇留人。幼兒園要建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度和管理制度，做到責(zé)任到人，管理到位。近年來(lái)，我把殘疾人列入弱勢(shì)群體重心，高度重視殘疾人工作，將其納入黨委政府工作重要議事日程，納入為民辦實(shí)事，并且常年堅(jiān)持結(jié)對(duì)幫扶貧困殘疾人，協(xié)調(diào)解決工作中遇到的實(shí)際困難和具體問(wèn)題。城西居民朱大海和妻子都是重度殘疾人，兒子考上某重點(diǎn)大學(xué)，馬上就要開(kāi)學(xué)時(shí)，孩子的學(xué)費(fèi)無(wú)著落，在這種情況下，我找到我們鎮(zhèn)委書(shū)記為這個(gè)殘疾戶解決了一些學(xué)費(fèi)。作為一名鎮(zhèn)殘聯(lián)理事長(zhǎng)，我深知關(guān)心關(guān)愛(ài)殘疾人事業(yè)和扶殘助殘不僅是全社會(huì)共同的事情，而且是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要組成部分，更是我們殘疾工作者的責(zé)任。我鎮(zhèn)殘疾人以殘疾人社會(huì)保障、扶貧解困、康復(fù)醫(yī)療、教育培訓(xùn)、技術(shù)培訓(xùn)、勞動(dòng)就業(yè)、依法維權(quán)等重點(diǎn)工作為抓手，進(jìn)一步重視支持殘疾人事業(yè)發(fā)展，加大殘疾人工作力度，全面完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，為促進(jìn)殘疾人事業(yè)又好又快發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)。一是完善鎮(zhèn)街統(tǒng)一的教育黨建組織體系建設(shè)。（二）實(shí)施三個(gè)統(tǒng)一，激發(fā)組織活力。二是統(tǒng)一組織實(shí)施。（三）狠抓四項(xiàng)重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)行業(yè)提升。建立機(jī)關(guān)黨員干部與鎮(zhèn)街學(xué)校黨組織聯(lián)系、直屬中學(xué)與鎮(zhèn)街學(xué)校黨建對(duì)接制度。三是狠抓隊(duì)伍建設(shè)。二、主要成效（一）構(gòu)建整個(gè)管理體系。（二）緊扣教育中心工作。區(qū)委教育工委全面實(shí)施了對(duì)全區(qū)教育系統(tǒng)行業(yè)黨建的統(tǒng)一安排部署、統(tǒng)一組織實(shí)施、統(tǒng)一督促檢查，通過(guò)建立《學(xué)校黨建考核辦法》、加強(qiáng)學(xué)?；鶎狱h組織建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)》等幫助學(xué)校理清了工作思路，進(jìn)一步規(guī)范了工作機(jī)制。強(qiáng)化了基層學(xué)校黨組織服務(wù)監(jiān)督職能，一是提升組織凝聚力。三是提升隊(duì)伍執(zhí)行力。深化學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，科學(xué)實(shí)施中小學(xué)、幼兒園布局調(diào)整，深入推進(jìn)“一體化”學(xué)校建設(shè)，完善關(guān)愛(ài)留守兒童長(zhǎng)效機(jī)制，開(kāi)展以“四聯(lián)四掛”、1+X”服務(wù)平臺(tái)為載體的教育系統(tǒng)服務(wù)型黨組織建設(shè)等，切實(shí)做好教育民生實(shí)事，辦好人民滿意教育。（二）統(tǒng)籌抓管，優(yōu)化機(jī)制是提升黨建活力的根本。緊扣教育中心工作，把黨的組織建設(shè)深入到教育教學(xué)第一線，狠抓組織建設(shè)、班子建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)、事業(yè)發(fā)展四項(xiàng)重點(diǎn)。全市國(guó)稅系統(tǒng)先后被授予“江蘇省文明行業(yè)”稱號(hào)，江蘇省先進(jìn)縣（市）局領(lǐng)導(dǎo)班子、江蘇省科普宣傳先進(jìn)集體等榮譽(yù)。在深化稅收管理體制改革，發(fā)揮宏觀調(diào)控職能中，要堅(jiān)決維護(hù)稅收管理制度的權(quán)威，以制度管人，以制度管事。２００８年是“十一五”發(fā)展承上啟下的一年，是我市全面騰飛持續(xù)推進(jìn)、全面小康建設(shè)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)綜合效應(yīng)凸現(xiàn)以及城市綜合競(jìng)爭(zhēng)力全面提升的關(guān)鍵之年，是“學(xué)趕張家港、建設(shè)新如皋”的快速推進(jìn)之年，是全面建設(shè)小康社會(huì)的全面決戰(zhàn)之年。大力開(kāi)展“構(gòu)建和諧國(guó)稅”活動(dòng)，