【正文】 e system。 最后完成了數(shù)據(jù)表的設計 。為了使 學生 管理 更高效、更科學 ，決定開發(fā) 高校 學生學籍管理 管理 系統(tǒng) 。 本文采用結(jié)構(gòu)化分析 的 方法，詳細闡述了一個功能比較強大的 高校 學生學籍管理 系統(tǒng)的前后臺開發(fā)、操作流程和涉及的一些關鍵技術。 根據(jù)前幾個階段的分析和設計， 本 系統(tǒng) 在設計方面采用 B/S 模式 ，同時使用 JSP 技術進行 基本 頁面的設計 與功能實現(xiàn) ，后臺數(shù)據(jù)庫選用 SQL20xx 數(shù)據(jù)庫。 database design first tested the concept design, followed by a logic design, and finally pleted the data table design. According to the first few stages of the analysis and design, the system used in the design of C / S mode, JSP technology, the basic page design and implementation of function, use SQL20xx database backend database. Design and implementation of this system for the college to run unified identity authentication system as a foundation, a unified identity for the university to provide excellent condition. Key Words： college uniform identity authentication。同時， 高校 學生學籍管理 系統(tǒng)也是實現(xiàn) 高校 管理 現(xiàn)代化和信息化的重要內(nèi)容。 基于對上述的認識，收集相關資料和數(shù)據(jù)，查閱有關文獻及技術參數(shù)，對 高校 學生學籍管理 的實 際需求等方面進行了調(diào)研，發(fā)現(xiàn)目前所采用的 手工記錄 的方法進行管理存在以下幾個方面的弊端：對象范圍廣，數(shù)據(jù)存儲不易；填寫的數(shù) 據(jù)多，每個學生所填寫的內(nèi)容相當復雜，且大量數(shù)據(jù)重復；不易存檔， 成千 上萬 的信息和堆積如山的單據(jù)對管理人員來說是一個負擔， 需要大量 的 文檔 資料。計算機系統(tǒng)能根據(jù)管理過程的變化情況，將原始數(shù)據(jù)、資料等進行加工、保存，管理人員可以在解決具體問題需要信息資料時，隨時進行檢索查詢，了解整個 高校 學生學籍管理 系統(tǒng)的動態(tài)情況，進行動 態(tài)管理 ，從而 有效的處理 高校 學生學籍管理 的 管 理工作，實現(xiàn) 高校 對 高校 學生學籍管理 信息管理的自動化，提高效率 。所以系統(tǒng)開發(fā)將圍繞 高校 學生學籍管理 工作的實際情況，使之能迅速適 應 高校 的需要。 下面將分別從技術、經(jīng)濟、社會 三個 方面對 高校 學生學籍管理 系統(tǒng)的建設進行分析和研究。 經(jīng)濟 可行性 高校 具有信息化的處理設施，并且擁有支持本系統(tǒng)的應用平臺。 包頭職業(yè) 技術 學院 畢業(yè)設計（論文） 4 社會 可行性 本系統(tǒng)的社會可行性主要從法律因素、用戶使用可行性兩方面進行研究。 這樣既減少投入成本又簡化了操作環(huán)節(jié)。 針對性： 本 系統(tǒng) 設計是針對 高校 學生學籍管理 的需求 定向開發(fā)設計，所以具有專業(yè)突出和很強的針對性。 元素風格一致性：界面元素的美觀風格、擺放位置在同一個界面和不同界面之間都應該是一致的。 業(yè)務 流程分析可以幫助開發(fā)者了解該業(yè)務處理過程，發(fā)現(xiàn)和處理系統(tǒng)調(diào)查工作中的錯誤和疏漏。數(shù)據(jù)流程分析是把數(shù)據(jù)在現(xiàn)行系統(tǒng)內(nèi)部的流動抽象的獨立起來，舍去了具體組織機構(gòu)、信息載體、處理工具、物質(zhì)、材料等，單從數(shù)據(jù)流動過程來考查實 際業(yè)務的數(shù)據(jù)處理模式。 包頭職業(yè) 技術 學院 畢業(yè)設計（論文） 8 在業(yè)務流程分析的基礎上，對數(shù)據(jù)流進行了分析，從數(shù)據(jù)流動過程考察了實際業(yè)務的數(shù)據(jù)處理模式。 包頭職業(yè) 技術 學院 畢業(yè)設計（論文） –9– 管 理 員P 1專 業(yè) 管 理P 2班 級 管 理P 3課 程 管 理P 4老 師 管 理P 5學 生 學 籍 管 理D 1專 業(yè) 信 息班 級 信 息課 程 信 息老 師 信 息學 生 學 籍 信 息D 2D 3D 4D 5專 業(yè) 信 息班 級 信 息課 程 信 息老 師 信 息學 生 學 籍 信 息專 業(yè) 信 息班 級 信 息課 程 信 息老 師 信 息學 生 學 籍信 息P 6學 生 選 課 管 理D 6學 生 選 課 信 息學 生 選 課信 息學 生 選 課 信 息P 7學 生 成 績 管 理D 7學 生 成 績 信 息學 生 成 績信 息學 生 成 績 信 息P 8學 生 獎 懲 管 理D 8學 生 獎 懲 信 息學 生 獎 懲信 息學 生 獎 懲 信 息 包頭職業(yè) 技術 學院 畢業(yè)設計（論文） 10 圖 第一層 數(shù)據(jù)流圖 由于論文的篇幅限制不能一一列舉數(shù)據(jù)流圖，只給出了 部分 的數(shù)據(jù)流圖基本一致。 表 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 數(shù)據(jù)流條目如 表 所示： 表 數(shù)據(jù) 流 數(shù)據(jù)元素條目 總編號： 1101 編號： 101 名稱：專業(yè)編號 XXX 說明：專業(yè)的編號 數(shù)據(jù)值類型：離散 長度： 50 有關數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)：專業(yè)信息表 如： 123 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)條目 名稱：專業(yè)信息表 說明：創(chuàng)建專業(yè)信息記錄似的數(shù)據(jù) 總編號： 201 結(jié)構(gòu)： 編號： 01 專業(yè)編號編號 有關數(shù)據(jù)流、數(shù)據(jù)存儲： 專 業(yè)名稱 P1 專業(yè)管理、 D1 學校信息 備注 數(shù)量：每年約 200 份 專業(yè)編號 調(diào)入年份 包頭職業(yè) 技術 學院 畢業(yè)設計（論文） –11– 數(shù)據(jù)存儲條目如 表 所示： 表 數(shù)據(jù) 存儲 處理過程條目如 表 所示： 表 處理過程 處理過程條目 名稱：添加課程信息 總編號： 515 說明：管理員添加課程信息。通過對目標系統(tǒng)的分析和研究 ， 做出了對 高校 學生學籍管理 系統(tǒng)的總體規(guī)劃，這是 全面 開發(fā)系統(tǒng)的重要基礎。它 設計的好壞 直接影響著整個系統(tǒng)的質(zhì)量 。 ER 模型用 ER 圖表示。用菱形表示實體間的聯(lián)系，菱形框內(nèi)寫上聯(lián)系名，用無向邊把菱形分別與有關實體相連接，在無向邊旁標上聯(lián)系的類型 [12]。 (4)在程序中實現(xiàn)對他們的完整性和一致性控制。 數(shù)據(jù)庫表設計 包頭職業(yè) 技術 學院 畢業(yè)設計（論文） –19– 表 管理員 信息表 說明： 管理員信息 表用于存放 管理員 的信息。 表 課程 信息表 說明：用于存放課程的 基本信息。 JSP 擁有 Java 程序設計語言“ 一次編寫，各處執(zhí)行 ”、“安全性、保密性高”等 的特點 [13]； Struts 框架為開放者提供了一個統(tǒng)一的標準框架，通過使用 Struts 作為基礎，開發(fā)者能夠更專注于應用程序的商業(yè)邏輯 ， Struts 能充分滿足應用開發(fā)的需求，簡單易用 ， 敏 捷迅速 。基本上可以在所有平臺上的任意環(huán)境中開發(fā)，在任意環(huán)境中進行系統(tǒng)部署，在任意環(huán)境中擴展。 包頭職業(yè) 技術 學院 畢業(yè)設計（論文） –21– （ 4）多樣化和功能強大的開發(fā)工具支持。 JSP 可以使用成熟的 JAVA BEANS 組件來實現(xiàn)復雜商務功能。除這些核心企業(yè)品質(zhì)外， SQL Server 20xx 還為您的數(shù)據(jù)管理與分析帶來了靈活性，允許單位在快速變化的環(huán)境中從容響應。您還可以使用 XML 更新 程序 容易地插入、更新和刪除數(shù)據(jù)。 SQL Server 20xx 分析服務功能被擴展到了 Inter。 向上伸縮。通過增強的故障轉(zhuǎn)移群集、日志傳送和新增的備份策略， SQL Server 20xx 達到了最大的可用性。有了 SQL Server 20xx，您可以建立帶有集成工具的端到端分析解決方案，從數(shù)據(jù)創(chuàng)造價值。您可以從任意 Visual Studio 工具以可視化方式設計和編寫數(shù)據(jù)庫應用程序。 系統(tǒng)設計模式 目前，在大多數(shù) B/S（ Browser/Server） 結(jié)構(gòu)的 Web 應用中，瀏覽器直接通過 HTML或者 JSP 的形式與用戶交互，響應用戶的請求。具體實現(xiàn)時，把 Servlet 用作應用程序的控制器，把 JSP 文檔作為視圖， JavaBeans 被用來表示模型。這種設計模式很好地實現(xiàn)了數(shù)據(jù)層與表示層的分離，使開發(fā)工作更加容易和迅速 [14]。 如圖 所示： 圖 登錄首 界面 專業(yè)管理 界面 管理員登錄后，可以 管理專業(yè) 信息 。 如 圖 所示： 圖 學生學籍管理 管理 界面 修改密碼 界面 圖 修改密碼 界面 學生成績 管理界面 管理員登錄本系統(tǒng)后 可以 管理 學生成績 信息 。從本質(zhì)上說，軟件測試是 探測 ，在 探測 中發(fā)現(xiàn)軟件的毛病。軟件測試不僅要講究策略，更要講究時效性。現(xiàn)在人們已經(jīng)逐步認識到所謂的軟件危機實際上僅是一種狀況，那就是軟件中有錯誤，正是這些錯誤導致了軟件開發(fā)在成本、進度和質(zhì)量包頭職業(yè) 技術 學院 畢業(yè)設計（論文） –29– 上的失控。近來，軟件工程界趨向于一種新的觀點，即認為軟件生命周期每一階段中都應包含測試，從而檢驗本階段的成果是否接近預期的目標，盡可能早的發(fā)現(xiàn)錯誤并加以修正，如果不在早期階段進行測試，錯誤的延時擴散常常會導致最后成品測試的巨大困難。自有程序設計的那天起測試就一直伴隨著。 系統(tǒng)測試的常用方法 程序測試的主要方法分為兩大類，白盒測試和黑盒測試。 包頭職業(yè) 技術 學院 畢業(yè)設計（論文） 30 黑盒 測試：也稱功能測試，數(shù)據(jù)驅(qū)動測試等，它將待測對象堪稱是一個黑盒子，在完全不考慮程序的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和特性的情況下，只依據(jù)規(guī)格說明書檢查程序的功能是否能正常使用。在測試當中遵循了 “盡早地和不斷進行測試 ”， “保證測試用例的完整性和有效性 ”原則。 檢查能否正確地接受