魯教版八上水調(diào)歌頭(2)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】蘇軾了解作者?蘇軾（1036—1101）字子瞻，號(hào)東坡居士，眉州眉山（今屬四川)人，北宋中期文壇領(lǐng)袖，唐宋八大家之一。他才華橫溢，散文、詩(shī)、詞、書、畫等都有很高成就,在詞的發(fā)展史上創(chuàng)立了豪放派。但蘇軾在仕途上卻幾經(jīng)浮沉，不能得志，多次被貶。然而此人生性豁達(dá)、樂(lè)觀，不論處于何種逆境總能以積極的態(tài)度勉勵(lì)自己，只這一點(diǎn)便足以令人敬

2025-11-29 12:01

魯教版語(yǔ)文八上雪-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1、理解文章內(nèi)容和主旨，體味“雪”的含義2、文章象征手法的運(yùn)用。3、理解作者所表達(dá)的思想情感。4、作者對(duì)景物細(xì)致、生動(dòng)的描寫。1、文章象征手法的運(yùn)用。2、滲透在形象背后的思想和情感。魯迅，浙江紹興人，原名：周樹人。字豫才。我國(guó)偉大文學(xué)家、思想家、革命家。他是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠

2025-11-19 01:26

粵教版八上33合作與競(jìng)爭(zhēng)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】競(jìng)爭(zhēng)與合作教案及教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)生活中競(jìng)爭(zhēng)與合作是必不可少的，應(yīng)學(xué)會(huì)將競(jìng)爭(zhēng)的壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，力爭(zhēng)上游，同時(shí)要學(xué)會(huì)合作的能力與技巧情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：使學(xué)生能形成正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，對(duì)競(jìng)爭(zhēng)占的挫折與失敗要有良好的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于與他人合作的品質(zhì)，關(guān)心集體教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會(huì)面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)壓力的時(shí)候?qū)毫?/span>

2025-11-30 05:31

魯教版八上海燕ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】海燕作者：高爾基安義縣東陽(yáng)中學(xué)康春華作者介紹?高爾基（1868--1936）：俄國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)作家，社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)奠基人。代表作有:長(zhǎng)篇小說(shuō)《母親》，自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》。呻吟膽怯

2025-11-10 02:37

魯教版數(shù)學(xué)八上27測(cè)量旗桿的高度-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)：1、在測(cè)量旗桿的具體問(wèn)題情境中，進(jìn)一步理解相似三角形概念及其性質(zhì)。2、應(yīng)用相似三角形概念及其性質(zhì)解決有關(guān)實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。3、積累數(shù)學(xué)操作活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：能靈活應(yīng)用

2025-11-19 02:00

魯教版數(shù)學(xué)八上36三角形內(nèi)角和定理-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】三角形內(nèi)角和定理一.設(shè)計(jì)思路對(duì)于三角形的內(nèi)角和定理，我們以前已通過(guò)量、折、拼的方法進(jìn)行了合情推理并得出了相關(guān)的推論.但以前的方法總是讓人有些疑惑的，我們有什么方法來(lái)消除這種疑惑呢？本節(jié)課我們主要目的是通過(guò)添加不同的輔助線的演繹推理的方法，把三角形的3個(gè)內(nèi)角轉(zhuǎn)化為1個(gè)平角或把三角形的3個(gè)內(nèi)角轉(zhuǎn)化為兩平行線的同旁內(nèi)角證明三角形內(nèi)角和定理及推

2025-11-29 12:59

魯教版數(shù)學(xué)八上35平行線的性質(zhì)定理同步測(cè)試-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】3．5平行線的性質(zhì)定理同步練習(xí)1．平行線的性質(zhì)定理一：_________________。2．平行線的性質(zhì)定理二：_________________。3．已知，AB∥CD，AD∥BC，填空?！逜B∥DC（）∴∠A＋∠_______＝180°（）∵_(dá)______（

2025-11-06 11:26

魯教版數(shù)學(xué)八上51二次根式-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】?(1)當(dāng)矩形的長(zhǎng)和寬分別為a和b時(shí),它的對(duì)角線的長(zhǎng)是多少??(2)當(dāng)正方形的面積為s時(shí),它的邊長(zhǎng)是多少?它的對(duì)角線長(zhǎng)是多少??式子的共同特點(diǎn)是：S2S（1）它們都含有開平方運(yùn)算（2）被開方數(shù)都是非負(fù)數(shù)22ba?二次根式二次根式被開方數(shù)a≥0；根指數(shù)為2.a一般地，

2025-11-19 01:30

魯教版數(shù)學(xué)八上43數(shù)據(jù)的整理ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第四章數(shù)據(jù)的收集在以下給出的四種色彩中，你最喜歡的是哪一種？做一做ABCD為了了解我們班同學(xué)最喜歡的顏色是哪一種，你打算如何展開調(diào)查？做一做為此，光明中學(xué)初二(1)班的小明對(duì)全班50位同學(xué)展開了調(diào)查，結(jié)果如下：AABCDABAACB

2025-11-09 19:22

魯教版數(shù)學(xué)八上14分式方程ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】2解方程：6242325213??????xxx回顧與思考：解一元一次方程的一般步驟：（1）去分母（2）去括號(hào)（3）移項(xiàng)（4）合并同類項(xiàng)（5）方程兩邊同除以未知數(shù)的系數(shù)例1：解方程xx321)1(??452600480)2(??xx解

2025-11-09 19:22

粵教版八上33競(jìng)爭(zhēng)與合作第1框-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】38142743-快捷方式.lnk競(jìng)爭(zhēng)與合作（第一課時(shí)）商業(yè)巨頭:永樂(lè)電器商業(yè)巨頭:蘇寧電器經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中國(guó)T—99式主戰(zhàn)坦克波蘭PT—91主戰(zhàn)坦克?軍事競(jìng)爭(zhēng)?科技競(jìng)爭(zhēng)人才競(jìng)爭(zhēng)重慶09人才招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)奧

2025-11-29 13:00

粵教版思品八上33競(jìng)爭(zhēng)與合作ppt課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】通過(guò)學(xué)習(xí)所要達(dá)到的目標(biāo):【知識(shí)目標(biāo)】：1、認(rèn)識(shí)現(xiàn)代社會(huì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，現(xiàn)代社會(huì)也是充滿合作的社會(huì)。2、理解合作共享與公平競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)涵?！灸芰δ繕?biāo)】：1、初步形成敢于競(jìng)爭(zhēng)的能力。2、初步形成善于合作的能力?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】：1、使我們敢于競(jìng)爭(zhēng)、善于競(jìng)爭(zhēng)、享受競(jìng)爭(zhēng)。2、使我們?cè)敢夂献?、善于合作、享受合作?/span>

2025-11-09 22:16

魯教版八上端午的鴨蛋-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】長(zhǎng)壽中學(xué)劉英秋端午節(jié)農(nóng)歷五月初五為端午節(jié)，又稱端陽(yáng)節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、艾節(jié)、端五、重午、午日、夏節(jié)。雖然名稱不同，但各地人民過(guò)節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國(guó)二千多年的舊習(xí)俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，游百病，佩香囊，備牲醴

2025-11-19 01:39

魯教版八上吆喝1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】硬面——餑餑啊葫蘆兒――冰塔兒葫蘆兒――剛蘸得葫蘆吆喝-----蕭乾《北京城雜憶》代表作：長(zhǎng)篇小說(shuō)《夢(mèng)之谷》、譯著《好兵帥克》。晚年曾將《尤利西斯》翻譯出來(lái)，成為對(duì)中國(guó)讀者的一大貢獻(xiàn)。蕭乾，蒙族，原名

2025-11-29 12:01

魯教版數(shù)學(xué)八上34平行線的判定定理同步測(cè)試-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】平行線的判定定理同步練習(xí)一、選擇題1．下列命題中，不正確的是_________．[]A．兩條直線被第三條直線所截，如果同位角相等，那么這兩條直線平行B．兩條直線被第三條直線所截，如果同旁內(nèi)角互補(bǔ)，那么這兩條直線平行C．兩條直線被第三條直線所截，那么這兩條直線平行D．如果兩條直線都和第三條直線平行，那么這兩條直線也互相平行

2025-11-26 05:42

魯教版數(shù)學(xué)八上33公理與定理(已改無(wú)錯(cuò)字)

魯教版數(shù)學(xué)八上33公理與定理-資料下載頁(yè)

魯教版數(shù)學(xué)八上33公理與定理(參考版)

魯教版數(shù)學(xué)八上33公理與定理-文庫(kù)吧資料

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