【正文】 不合理的地方。據(jù)效果及時調(diào)整。計劃制定既要做到具體、明確、切實可行，同時又要留有充分的余地，以保證計劃的靈活性和適應(yīng)性。訂暑假計劃時，切記不要脫離實際。制定計劃的策略進行自我分析。由于藝考生文化課基礎(chǔ)較弱,成績參差不齊,補習(xí)難度隨之增大,所以周密科學(xué)的復(fù)習(xí)計劃是高效、系統(tǒng)地幫助藝考生完成學(xué)習(xí)任務(wù)的前提。姜校長認為:“根據(jù)調(diào)查,下學(xué)期普遍要比上學(xué)期學(xué)習(xí)壓力大難度高,寒假作為上下學(xué)期的銜接點,能否利用好寒假有著很重要的意義?！备裰陆逃行W(xué)成長教育專家劉老師建議,寒假期間對于處在不同階段學(xué)生要因材施教。格致教育:勞逸結(jié)合提高效率寒假雖然只有短短的一個多月,但是在這段時間里,學(xué)習(xí)和娛樂的時間安排該如何進行,怎樣既滿足孩子愛玩的天性,讓孩子在假期里可以緩解下學(xué)習(xí)的壓力,同時,又不至于在這個假期中出現(xiàn)孩子過分放松,以至于荒廢學(xué)習(xí)的情況,都成為這個寒假開始之初,家長不得不費心解決的難題。最后,有限和優(yōu)先安排原則。建議家長要根據(jù)自己孩子的特點來制定寒假學(xué)習(xí)計劃。首先,計劃先行原則。學(xué)生利用寒假鞏固上學(xué)期知識,預(yù)習(xí)新知識,就可以減輕下學(xué)期學(xué)習(xí)難度,樹立自信心。同時，在制訂計劃時，還應(yīng)該把假期的生活和學(xué)習(xí)有機地結(jié)合，使語言學(xué)習(xí)生活化、人文化。其他學(xué)科假期后通過做一些練習(xí)就可以趕上來，但是英語作為一門語言學(xué)習(xí)，而且日程生活中用的很少，所以如果假期放松一段時間，假期以后就需要很長一段時間來熟悉。第一篇：寒假將至,如何制定假期英語學(xué)習(xí)計劃寒假將至，假期英語學(xué)習(xí)計劃制定中小學(xué)的寒假將至，假期的學(xué)習(xí)怎么安排成了很多家長關(guān)心的話題。學(xué)校的生活和學(xué)習(xí)都是有規(guī)律了，很多孩子一旦脫離了學(xué)校的管理就會對學(xué)習(xí)很懈怠，如果在寒假期間孩子不能科學(xué)地協(xié)調(diào)好自己的學(xué)習(xí)與休息娛樂之間的關(guān)系，那么則很容易造成自己身心疲憊或?qū)W習(xí)的遺忘和滯后。最重要的是，計劃的制訂一定要內(nèi)容具體，計劃中要確定學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)的方法等。因此,在適度放松的同時,同學(xué)們必須安排好每天的學(xué)習(xí),爭取為下學(xué)期的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更高的起點。建議家長們一定要幫孩子制定一個清晰可行的學(xué)習(xí)計劃。有些家長為了省事,直接就把孩子往學(xué)習(xí)機構(gòu)一送,進行所謂的寒假托管,其實,這是很不負責(zé)任的,效果也不一定會好。我要提醒家長一點,假期的時間有限,孩子的精力和學(xué)習(xí)上的能力有限,家長們切忌想把所有的問題都在假期一次性完成提高。格致教育中考高考專家崔老師認為,寒假期間要注重勞逸結(jié)合,一味的延續(xù)之前緊張的學(xué)習(xí)強度不利于學(xué)生的休整,學(xué)習(xí)效率也不會太高。“小學(xué)生最重要的還是要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以寒假期間在適度放松的同時,同學(xué)們必須安排好每天的學(xué)習(xí),按時、按質(zhì)、按量地完成寒假作業(yè)。?？平處熱槍忌陨硖攸c與學(xué)習(xí)時間制定高效提分方案,通過內(nèi)容與例題的結(jié)合,突破藝考文化課重、難點。把自己這個暑假大概想做的幾個主題活動寫出來，比如，幫助家里多做些家務(wù)勞動，安排兩個星期的外出旅游，看完幾本有意義的書籍，針對自己的學(xué)習(xí)狀況進行適當?shù)难a習(xí)等。有些同學(xué)訂計劃時滿腔熱情，想得很好，可行動起來，寸步難行，這是因為目標訂得過高、過多，計劃訂得過死、脫離實際的緣故。科學(xué)的安排時間。為使計劃更加切合實際，在執(zhí)行中既要堅定不移，又要根據(jù)實際適當調(diào)整。制定計劃的內(nèi)容制定假期生活計劃。第二天，可以寫一份假期計劃書，安排好每天的作息時間，當然時間安排要有科學(xué)性，過緊過松都會影響假期的生活質(zhì)量。其次，同學(xué)們還可以進行適當預(yù)習(xí)，為下學(xué)期做好計劃。假期生活注意安全。同時，要學(xué)習(xí)一些交際用語和待人接物的方法，為自己以后走向社會打下基礎(chǔ)。坐下來和親人談?wù)勑?，匯報一下學(xué)習(xí)，也可以和親人討論社會熱點，加深對社會的理解。下面是關(guān)于英語學(xué)習(xí)計劃的內(nèi)容，歡迎閱讀！英語學(xué)習(xí)計劃一個總原則：堅持每一天，充分利用一切可以利用的時間學(xué)英語。求質(zhì)不求量，選一篇英語美文聽寫，把聽寫的文章徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。早睡早起學(xué)英語。四個有效方法：一、合作學(xué)習(xí)跟個性相投的朋友建立學(xué)習(xí)小組，也可報名奇速英語寒假在線課程班。結(jié)果：你會看見自己和同伴的進步，會在他人的映襯下讓自己變更好，還會產(chǎn)生成就感和榮譽感，并且會在這種共有的成就感下推動獲取更大的學(xué)習(xí)動力。結(jié)果：每天進行一定量的學(xué)習(xí)會成為很自然的事情，要是哪天不學(xué)習(xí)了，你還會感覺不舒服，如報名奇速英語寒假在線課程，除了老師的督促，更重要的是培養(yǎng)你對英語學(xué)習(xí)的興趣，有了興趣，自然學(xué)習(xí)就變得輕松了。比如可以免費利用奇速英語官方網(wǎng)或奇速英語APP上的優(yōu)質(zhì)資源。學(xué)生利用奇速英語官方網(wǎng)上的單詞速記板塊來記課本同步單詞和拓展詞匯，記完后可以玩單詞游戲來加深記憶。四、探索學(xué)習(xí)給自己定一個探索題目，如一個英語語法問題、一個新的知識點。結(jié)果：你可能走到令自己驚喜的高度，取得一些意想不到的成績。這方面缺少訓(xùn)練。第一部分：聽力理解（ListeningComprehension）共20題，考試時間20分鐘。錄音的語速為每分鐘約120詞，念一遍。要求考生閱讀若干篇短文，總閱讀量不超過1000詞。閱讀理解部分主要測試下述能力：掌握所讀材料的主旨和大意；了解說明主旨和大意的事實和細節(jié)；既理解字面的意思，也能根據(jù)所讀材料進行一定的判斷和推論；既理解個別句子的意義，也理解上下文的邏輯關(guān)系?；蚪o出關(guān)鍵詞要求寫成短文。八，復(fù)習(xí)重點：傳統(tǒng)閱讀+作文+聽力步驟：（兩個層面：從題目層面和文章本身）從題目層面；首先把閱讀理解按照規(guī)定時間做一遍，一般是810分鐘一篇。對干擾項的分析和對正確選項的同義替換分析決定了你的四級級考試閱讀理解的得分，因為定位與替換是閱讀理解的精髓所在。2，語法：語法就不要系統(tǒng)地學(xué)一遍了，一來沒時間，二來也沒必要。從specialEnglish做起。1．把握中心思想層2．概括段落大意層3．深入剖析文章層4．摘錄背誦佳句層5．換位思考命題層十一，閱讀訓(xùn)練時注意事項1）不要在復(fù)習(xí)時放過生詞文章中不能出現(xiàn)一個不認識的詞匯、短語和句型（專業(yè)詞匯除外），在這個過程中也是對單詞的復(fù)習(xí)，詞匯是活的，四級考試詞匯的考查點是詞匯的運用，并不是你的背誦，因此只有在閱讀中的詞匯才是活的，才有其具體語境中的用法，重點掌握詞匯的搭配、由詞匯所構(gòu)成的句型，詞匯的形象用法等。理解文章、分清層次以及分清意群有很大的的好處，最好能對文章的段落進行分層次，每層甚至每一段能用一句話表達出來，加強你對文章的深層次理解，這有助于對文章主題類的題目的解題。在一般的英美文章中，尤其是四級考試所選的文章中，作者的觀點表達方式基本上都是比較直白的，隱藏在字面意思背后的并不是很多，通常通過形容詞、副詞、以及特定的觀點詞和特定句型來表達，這些詞匯和句型必須通過已考試題來把握和總結(jié)，熟記，對作者態(tài)度題的解答有直接的幫助。③新知學(xué)習(xí)。教師在實施任務(wù)型教學(xué)時必須認識到任務(wù)活動與語言練習(xí)有著本質(zhì)的區(qū)別。即先將字母、音素和音標相綜合教學(xué)，教學(xué)的重點要放在了解字母、音素、音標三者之間的內(nèi)在聯(lián)系，明確各自在拼讀單詞中的作用，完成48個音素、音標及其相應(yīng)字母、字母組合的教學(xué)，使學(xué)生初步過發(fā)音、拼讀開口關(guān)。采取靈活多樣的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！敖虩o趣，必不樂學(xué)。我認為，中學(xué)外語教學(xué)的成敗在很大程度上取決于教師是否能在課堂上保持一種生動活潑的教學(xué)氣氛。制定英語學(xué)習(xí)計劃2現(xiàn)在初中的英語課程已經(jīng)全部結(jié)束。另外：英語聽力練習(xí)和書面表達的訓(xùn)練要穿插其中。要鼓勵學(xué)生寫作。從而激發(fā)他們學(xué)好英語的信心和欲望。最好背誦。復(fù)習(xí)能讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，還能進行查漏補缺，使學(xué)生能順利地完成這個學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)，能在期末考試中取得好成績，同時也為今后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。在復(fù)習(xí)過程中，我們準備以聽說讀寫為主要的形式和抓手，以英語基礎(chǔ)知識為主要內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生在聽說讀寫的過程中系統(tǒng)地梳理所學(xué)知識，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學(xué)內(nèi)容。根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子。我們有一部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣，在復(fù)習(xí)時要選擇合適的內(nèi)容，把內(nèi)容和形式有機結(jié)合，注意控制好知識的難度，要讓學(xué)生有獲得成功的機會和感受，盡量提高他們的興趣，使他們也能投入到較緊張的復(fù)習(xí)中，并能在復(fù)習(xí)中取得進步。初一下冊英語共十二個單元，時間緊、任務(wù)重。語言學(xué)家harmer認為“如果說結(jié)構(gòu)是語言的骨骼，詞匯就是最重的器官和血肉”詞匯的積累和擴大始終是我們要關(guān)注的重點，這就決定了檢測詞匯很重要，關(guān)乎到學(xué)生對四會詞語的基本使用。，對比性地歸納，要著重與詞類用法的檢測。練習(xí)要注意多變性及靈活性。②，此句型多會在同義句或畫線提問的形式出現(xiàn)，可以考測學(xué)生對重點句型的認知深度。本人建議可以布置為1分鐘的口語測試。每天聽寫1篇。精讀：學(xué)習(xí)新概念英語。選用星火詞匯書。當然有一本語法書也是很重要的。下午：CCTV9英文頻道30分鐘。其次考生要明確自己的高考最終目標分數(shù)，根據(jù)自己的現(xiàn)狀與目標間的差距來制定每天要完成多少的任務(wù)量，整個假期結(jié)束后自己要達到什么樣的學(xué)習(xí)效果以及成績是否會有一定的提高，都要一一明確。英語是一門語言，語言是文化的一部分，而文化具有非常深厚的底蘊與歷史內(nèi)涵，所以沒有語言文化背景，學(xué)習(xí)英語就會產(chǎn)生障礙。一定要持之以恒，不可半途而廢，英語學(xué)習(xí)是一項著重積累的過程，只有不停的反復(fù)記憶與閱讀，才可把知識牢牢鎖在腦子里，當考試時自然知識全部熟記，成績也會隨之提高。而且在記筆記時，同樣會在腦中思考這個知識點，那么當復(fù)習(xí)時看到知識，就會起一個溫故知新的作用，筆記上的內(nèi)容最好用不同顏色的筆標記，標出重點難點，要經(jīng)常去翻看筆記進行高頻的記憶與復(fù)習(xí)。在閱讀時，要養(yǎng)成看到生詞先不著急查字典，用筆標記出來，等文章看完或者章節(jié)結(jié)束后，再回過頭猜測生詞含義，這樣有助于高考試題中的閱讀理解的猜測詞義題，然后再進行翻閱字典的步驟，來與自己的猜測進行對比，將此生詞加入生詞本，并設(shè)置每日生詞的復(fù)習(xí)提醒。課本內(nèi)容連貫，知識的重復(fù)率高，這對英語學(xué)習(xí)非常重要。語法是英語學(xué)習(xí)的骨架，是英語學(xué)習(xí)的體系，所以不能過于淡化。《21世紀學(xué)生英文報》、《學(xué)生雙語報》等既適合學(xué)生拓展閱讀，也利于學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識。常翻常看，因為近年的高考題，不少都是從詞典里的句子“變異”出來的。學(xué)習(xí)貴在積累，特別是詞匯、短語和句型，如能通過做高考試題和平時的學(xué)習(xí)結(jié)合起來，效果會更好。內(nèi)容不需要多，二百到五百詞的短文或?qū)υ捑伞Ｔ谧龉P記中感悟?qū)W習(xí)的快樂，體驗到獲取知識的方法。制定英語學(xué)習(xí)計劃6總則堅持每一天，充分利用一切可以利用的時間學(xué)英語。求質(zhì)不求量，把聽寫的資料徹底搞懂足矣，不要好大喜功，貪大貪快。 早睡早起學(xué)英語。創(chuàng)造英語環(huán)境我們必須看到，語言歸根結(jié)底是人們交流思想以進行社會交往的工具。在這種情況下，不妨試一試下述這些方法：(一) 盡量將聽和說的練習(xí)結(jié)合起來我們在聽一段對話或一段文章或故事時，要“身臨其境地聽，一邊聽，一邊頭腦里有一幅所聽內(nèi)容的圖畫或人物的形象。但不能停留在背誦上，而要逐漸轉(zhuǎn)為“說，即在背誦的基礎(chǔ)上有所發(fā)展，逐漸由少而多地加入一些自己的話。但對初學(xué)英語會話者來說，還是先用國內(nèi)出版的、結(jié)合我們自己日常生活的會話課本為好。加上先進的軟件技術(shù)，你可以輕松做到以下事情：1)可以便利地進行文字學(xué)習(xí)、復(fù)讀、聽寫、配音、角色扮演。 4)配音便利，無限時長可以對任意片斷進行配音，保存為MP3。這樣，在對英語語法的整體有一個全面了解的基礎(chǔ)上，再分別深入學(xué)習(xí)其各個局部，就會掌握得更為深入。很有可能的結(jié)果是一部電影下來什么也沒有聽明白。另外，一定要保證每天，最多不超過兩天就要看一盤碟片。希望不要在這上面畫太多的時間。對于感興趣的咨訊，不妨多訪問一些英文的站點。注意廣告、雜志、游戲和新聞中出現(xiàn)的每一個讓自己感興趣的詞。所有在中國的老外，都和我們一樣。在我們第一位荷蘭員工報道，需要填寫一些表格的時候，我錯誤的翻譯成需要他去修理一些桌子。同時，和nativespeaker的對話中可以學(xué)到許許多多很地道的詞匯，潛移默化中讓我們的英語口語變得更地道。在這里，大家可以看到一些對于日常表達有用的東西。后來他去了美國Duke大學(xué)，他給新東方的教師寫信，老師不敢回，因為老師對他的英文有畏懼感，他的英文學(xué)得太好，只能給他回中文信，并告訴他不是不會寫英文，而是想讓他溫習(xí)溫習(xí)中文，不要忘記祖國的語言。我相信也會有人問：你在背誦的過程中最大的困難是什么?我的回答就是：“堅持”。過了半年，他再看，發(fā)現(xiàn)最后只剩下一個人在揮手，那個人就是柏拉圖。第二篇：現(xiàn)在進行時(背誦具體策略篇)無論我們學(xué)習(xí)什么，都可能給自己做一個計劃或者是有一個步奏。這些話是不是讓你在做事情上有一定的啟發(fā)呢?我很喜歡《毛主席詩詞》，所以我也有了用《毛主席詩詞》串聯(lián)起來我的做事三境界。(此乃終極目標)三個月的正式背誦，每天基本上是狂背1012小時，對我來說既是一種痛苦又是一種快樂。在這個“痛，并快樂這”中我也經(jīng)歷了幾個過程：從小我背課文就拿者一本書在我自己的小屋里低著頭邊走邊背(出聲背)。30日把第三冊背完了。五月一日正式開始背誦第四冊，當背到第10課(silicon vallay)的是時候我的嗓子已經(jīng)受不了了，只要我一背就咳嗽，而且咳的很厲