【正文】 功。總之，要以語法規(guī)則來提高我們語言實(shí)踐的水平，又要在實(shí)踐中更深入地掌握語法。 3)可以逐句學(xué)習(xí)可以對(duì)每一句進(jìn)行復(fù)讀、聽寫、配音、角色扮演。目前不少英語自學(xué)者選擇各種國外教材。所謂外界條件，包括老師(或比自己先走幾步的人)間或的指點(diǎn)(口頭或書面)、英語電視廣播節(jié)目、電腦網(wǎng)絡(luò)資料、錄音機(jī)及磁帶、收音機(jī)、參考書、工具書以及一定的閱讀材料等。把零碎的時(shí)間充分利用起來學(xué)英語，不斷地重復(fù)。9。不僅能增強(qiáng)語感，培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的積極性，而且還能強(qiáng)化鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。4。2。單詞記憶需要技巧，可以將單獨(dú)的單詞放入情景中記憶，也可以在平時(shí)的閱讀中勾畫出不認(rèn)識(shí)的生詞，來進(jìn)行筆記的整理，制作一個(gè)生詞本。所以最理想，最實(shí)用的方法就是通過閱讀大量文章或者名家著作來提高對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)提高語言詞匯的積累，進(jìn)而提高成績。每周計(jì)劃周一：主要任務(wù)背單詞周二：主要任務(wù)背新概念英語周三：主要任務(wù)復(fù)習(xí)語法周四：主要任務(wù)聽聽力周五：主要任務(wù)朗讀新概念英語文章周六：主要任務(wù)看一部英文電影，英文字幕或無字幕制定英語學(xué)習(xí)計(jì)劃4在假期中學(xué)習(xí)，建議同學(xué)們最好給自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃。詞匯是重中之重，萬萬不可輕視！口語：每天堅(jiān)持對(duì)同事說十句句以上英語常用口語。每聽一首英文歌曲。④作文操練。我個(gè)人覺得這個(gè)部分的檢測不宜放太大的難度，畢竟考試是面對(duì)全體學(xué)生，測試的目的是要讓他們學(xué)有所長學(xué)有所成。如何合理的利用這四天時(shí)間，以下是我個(gè)人的安排。掌握grammer focus里的所有句子。我們認(rèn)為復(fù)習(xí)要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。每個(gè)星期寫一篇質(zhì)量上乘的作文。按照英語周報(bào)的順序復(fù)習(xí)。只有活潑，才能符合學(xué)生的心理特點(diǎn)，使他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣。對(duì)于起始年級(jí)的學(xué)生來說，興趣就是動(dòng)力。因此，教師要十分重視學(xué)生在完成任務(wù)過程中的參與和在交流活動(dòng)中所獲得的經(jīng)驗(yàn)。主要體現(xiàn)在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上：①復(fù)習(xí)舊知。這就等于你在復(fù)習(xí)閱讀的時(shí)候，詞匯、作文一起復(fù)習(xí)了，能起到一石二鳥，甚至一石三鳥的功效。3，閱讀：詞匯量是基礎(chǔ)，一定要做到第一步。對(duì)于正確選項(xiàng)的分析，應(yīng)該是定位與替換，把答案中與原文的替換詞和同義轉(zhuǎn)述的句子仔細(xì)體會(huì)，并做好筆記，爛熟于心；要研究出題人，而對(duì)于其他3個(gè)干擾項(xiàng)，一定要找出命題人是通過什么手段進(jìn)行干擾的，出題人干擾技術(shù)一般是：、b，擴(kuò)大范圍、c，縮小范圍、d，絕對(duì)化。第三部分：寫作（Writing）：共1題，考試時(shí)間30分鐘。聽力理解部分的目的是測試學(xué)生獲取口頭信息的能力。因?yàn)樗募?jí)是比較成熟的標(biāo)準(zhǔn)化考試，出題套路比較相像，對(duì)真題深入細(xì)致的研究對(duì)實(shí)戰(zhàn)有很大幫助七，四級(jí)考試內(nèi)容英語4級(jí)考試內(nèi)容，包括四個(gè)部分：聽力理解、閱讀理解、段落漢譯英、短文寫作。記錄下學(xué)到的新知識(shí)。奇速英語的時(shí)文是每天更新的，特級(jí)教師原創(chuàng)，最新，是中高考閱讀題素材來源。固定每天的學(xué)習(xí)量。每天學(xué)習(xí)英語必須要有詳細(xì)可行的計(jì)劃，必須堅(jiān)決執(zhí)行，沒有任何借口。每天閱讀一篇適合自己難度的文章，以此文章為中心，展開一天的學(xué)習(xí)。平時(shí)，同學(xué)們忙著上學(xué)，家長忙著上班，坐在一起交流的時(shí)間很少。利用假期，同學(xué)們可以積極參加一些社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)一下生活，這也是同學(xué)們接觸社會(huì)、鍛煉自己的好時(shí)機(jī)?！敝挥性缱鲇?jì)劃、合理安排，才能度過一段快樂而又充實(shí)的假期生活。比如找出每天學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間，語數(shù)作業(yè)、動(dòng)靜活動(dòng)交叉安排，高效搭配難易、大小任務(wù)等。制訂從實(shí)際出發(fā)?！蔽幕n輔導(dǎo)專家提醒相對(duì)于普通考生,寒假對(duì)于藝考生來說更是寶貴?，F(xiàn)階段,中小學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力都比較大,即使是在寒假期間,往往也會(huì)因?yàn)檩^大的學(xué)習(xí)壓力和不合理的假期安排,而傷害孩子的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣,所以,寒假期間,家長在孩子學(xué)習(xí)和娛樂的時(shí)間分配及安排方面,需注重勞逸結(jié)合,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。另外,有些孩子在學(xué)習(xí)過程中存在較大的認(rèn)知損耗,真正能夠?qū)W進(jìn)去的知識(shí)比例很少,這就需要利用假期,采取一些身體和思維調(diào)整,迅速幫助他們改變思維模式,否則,老師灌輸?shù)迷俣?、課補(bǔ)得再多也很難有所收效。針對(duì)家長如何幫助孩子制定寒假計(jì)劃,斯達(dá)迪教育郭老師提醒廣大家長可遵循以下三個(gè)原則。在制訂計(jì)劃的過程中，一定要注意結(jié)合自身英語學(xué)習(xí)的狀況和愛好、學(xué)習(xí)特點(diǎn)等因素，把英語學(xué)習(xí)的聽、說、讀、寫有機(jī)地結(jié)合起來，使每種能力都能有發(fā)展的時(shí)間和空間。尤其是對(duì)英語學(xué)習(xí)而言，假期也是不能馬虎的。比如，聽力每天至少要有十五分鐘的時(shí)間保證，聽的內(nèi)容根據(jù)所在學(xué)段和年級(jí)的不同，選擇不同的形式，可以是兒童英語故事、英文韻律詩、英文歌曲、英語新聞等，觀看英文的原版電影也是訓(xùn)練聽力的好方法。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)要明確何時(shí)完成作業(yè),每天的量是多少,其他學(xué)科的相關(guān)安排是什么。這是很不現(xiàn)實(shí)的,結(jié)果很有可能會(huì)眉毛胡子一把抓,結(jié)果什么也沒有做充分,甚至,最后什么也沒做好。面臨升學(xué)任務(wù)的學(xué)生,比如小升初,初升高,高考等,可適當(dāng)加強(qiáng)下學(xué)習(xí)比重,選擇一些短期、高效的輔導(dǎo)課程,來幫助自己迅速的進(jìn)行知識(shí)串聯(lián),重難點(diǎn)突破,而其他的孩子,則可以適當(dāng)選擇其他素質(zhì)類的學(xué)習(xí)計(jì)劃,全方面發(fā)展和成長。讓孩子在備考中,既掌握了基礎(chǔ)知識(shí),又進(jìn)行了技巧提升。計(jì)劃制訂要全面。當(dāng)每一個(gè)小計(jì)劃執(zhí)行結(jié)束或執(zhí)行到一個(gè)階段時(shí)，應(yīng)檢查一下效果如何。有了一份適合自己的計(jì)劃，同學(xué)們就會(huì)成為時(shí)間的主人精心安排假期學(xué)習(xí)。在假期，同學(xué)們除了學(xué)習(xí)外，肯定會(huì)進(jìn)行各種各樣的活動(dòng)，比如和好朋友一起逛街、玩耍，陪父母走親訪友；和家人一道快樂出游；體驗(yàn)滑雪、騎馬等時(shí)髦運(yùn)動(dòng)；學(xué)著做做家務(wù)活兒??然而，這一切的一切都需要把安全放在首位，離開了安全，再精彩的假期也會(huì)大打折扣。假期期間，還可以和家人一起去逛逛書店、博物館、科技館，和親人一起充實(shí)自己的大腦。扎扎實(shí)實(shí)，按部就班，是學(xué)好英語的必經(jīng)之路。確立學(xué)習(xí)主題、學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)目標(biāo)，由老師制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)效果更加。三、自主學(xué)習(xí)，深耕精學(xué)。在后臺(tái)，學(xué)生和家長隨時(shí)都可以看到大數(shù)據(jù)分析和學(xué)生的進(jìn)步。就算你并沒有實(shí)現(xiàn)最初的探索目標(biāo)，在這個(gè)過程中，你也會(huì)學(xué)到不少。這一部分包括兩節(jié)：A節(jié)（SectionA）有10題，每題含一組對(duì)話，對(duì)話后有一個(gè)問句。每篇短文后有若干個(gè)問題。要求能夠正確表達(dá)思想，意義連貫，無重大語法錯(cuò)誤。對(duì)文章本身的超精分析：閱讀理解的文章的選擇都是經(jīng)過命題專家精選的，具有較強(qiáng)的可讀性、示范性，因此我們除了題目分析之外，還必須對(duì)文章本身進(jìn)行分析，從宏觀和微觀層面熟悉和掌握英美文章的行文特點(diǎn)、常用詞匯、文章題材以及感情色彩的表達(dá)，雖然我們下一次以及以后的四級(jí)考試不可能碰到原文，但是英美人寫作的特點(diǎn)、習(xí)慣和題材都差不多，可以起到觸類旁通、舉一反三的效果，因此對(duì)文章的分析絕對(duì)不能忽視。每天聽寫一篇。一篇文章只有一個(gè)主題，任何段落的闡述都是圍繞這個(gè)主題來進(jìn)行的，或者用正面論證、或者反面論證、或采用引證等等手段。④當(dāng)堂訓(xùn)練。同時(shí)，結(jié)合教材生詞表上的單詞練習(xí)拼讀，掌握用音、形、義相結(jié)合的正確方法識(shí)記單詞(可以是生詞表上部分單詞，特別是一些有讀音規(guī)律的單詞)，從而使學(xué)生初步形成獨(dú)立拼讀的能力，使學(xué)生的英語學(xué)習(xí)從一開始就進(jìn)入積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)?！睂W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很大程度上來自教師的主觀努力，這就需要教師通過不斷的觀察和總結(jié)，把培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣貫穿于整個(gè)教學(xué)過程中。剩下的四個(gè)月的時(shí)間是我們有限的扎扎實(shí)實(shí)搞好復(fù)習(xí)的黃金時(shí)間。要面批?；蛉?，或優(yōu)美的句子。句子是學(xué)習(xí)英語的重點(diǎn)。臨近期末，面對(duì)復(fù)習(xí)。我們一天復(fù)習(xí)三單元，這其中就包括三個(gè)單元的單詞，課文、知識(shí)點(diǎn)。我們的測試目的始終以檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握是否達(dá)到考綱要求為目的的，但是也不能忽視對(duì)不同學(xué)生優(yōu)勢(shì)培訓(xùn)。由于不僅提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，還提高聽力能力。背誦課文。切忌不可使用文曲星，應(yīng)該使用紙質(zhì)英文詞典。最后考生要學(xué)會(huì)定期檢查學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)行情況，如果可以的話，建議把一份詳細(xì)的假期時(shí)間表寫下來，貼在顯眼的地方，時(shí)刻提醒自己要按照計(jì)劃完成任務(wù)，達(dá)到自己的目標(biāo)，以作動(dòng)力，計(jì)劃如果不能落實(shí)那就失去了計(jì)劃的意義。另外一個(gè)重點(diǎn)筆記。制定英語學(xué)習(xí)計(jì)劃5下面是我為學(xué)生制訂的英語學(xué)習(xí)計(jì)劃，但愿你能從中受到啟示：1?，F(xiàn)在課本上的語法總結(jié)較為零碎，學(xué)生最好選擇一本書，如Spark英語所出版的“高中英語語法全解”一書就比較好。5。要反復(fù)聽上五至十幾遍，做到能默寫。沒有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時(shí)間做保障，一切都是空談。抓住一套教材足矣，不要盲目的更換教材。這樣，所聽的東西，就會(huì)在頭腦里留下深刻的印象，也就有助于把聽到的東西更好地轉(zhuǎn)化為自己口頭掌握的東西。大家也許會(huì)問結(jié)合上述創(chuàng)造英語聽說的方法，有沒有方便快捷的方法呢?答案是有的，在這里推薦大家使用全國目前最受歡迎的能飛英語學(xué)習(xí)軟件。這樣，你就可以自由地進(jìn)行口語練習(xí)了!系統(tǒng)了解英語語法自學(xué)英語者必須系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一兩本英語語法書。但是，請(qǐng)相信我，如果能夠堅(jiān)持這樣做的話，那么在10部電影之后，就會(huì)聽懂相當(dāng)多的對(duì)白，并且能夠復(fù)述聽懂的對(duì)白中的一半。如果看碟片的程度已經(jīng)可以聽懂一些對(duì)白的話，那么可以關(guān)注一下詞匯，如果在一個(gè)段落中一個(gè)生詞反復(fù)出現(xiàn)，那么可以打開英文字幕，然后查一下這個(gè)詞的意思。比如，在乘地鐵的時(shí)候，可以注意一下吳大維主持的TalkDaTalk短片，會(huì)有機(jī)會(huì)學(xué)到“Yellowcab”這樣地道的表達(dá)。我還曾經(jīng)在一間酒吧里錯(cuò)誤地進(jìn)入了女廁所，退出來之后被一哥們兒怪笑著問我是不是走錯(cuò)了(后來我發(fā)現(xiàn)還有別人犯了同樣的錯(cuò)誤，那扇該死的門上根本沒有任何標(biāo)示，除非你進(jìn)去，否則不會(huì)發(fā)現(xiàn)自己走錯(cuò)了)。牛人英語學(xué)習(xí)計(jì)劃二：新東方英語牛人學(xué)習(xí)計(jì)劃(1924字)新東方有個(gè)學(xué)員現(xiàn)在在Duke大學(xué)，他從高一開始背《新概念英語》第三冊(cè)，背到高三就背完了。其實(shí)我能夠堅(jiān)持下來也是原于一個(gè)我在《讀者》上看到的一個(gè)小故事：古希臘哲學(xué)家蘇格拉底在給學(xué)生上第一節(jié)課的時(shí)候，要求他的學(xué)生在每天上課之前都向上揮一下手。在很早以前就聽說過王國維的三種境界：昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓望盡天涯路。痛苦，是因?yàn)樘哿?，有時(shí)一看到《新概念》我都惡心的想吐。想想第三冊(cè)有60課我緊用了一個(gè)多月(哦，我的背誦是從20xx年3。因?yàn)槲壹沂亲≡?天津人叫做)“大雜院”。所以，暑假將是做好準(zhǔn)備，不輸在起跑線上甚至拉開巨大優(yōu)勢(shì)的絕佳時(shí)機(jī)。聽寫是個(gè)學(xué)習(xí)英語的好方法，要繼續(xù)加強(qiáng)。周末看一部外國電影，復(fù)習(xí)就內(nèi)容，檢查一周來的學(xué)習(xí)計(jì)劃執(zhí)行情況。注意整理筆記。認(rèn)真執(zhí)行《英語組教學(xué)常規(guī)》、《英語早晚讀的有關(guān)規(guī)定》和《英語組獎(jiǎng)金考核細(xì)則》，采用量化考核的辦法，考核結(jié)果每周反饋給被考核人，從而使考核真正發(fā)揮規(guī)范教師教育教學(xué)行為的作用。為了達(dá)到“雙率”指標(biāo)，我們采取任課教師、備課組長、學(xué)科組長共同負(fù)責(zé)的責(zé)任制，把班級(jí)、年級(jí)和學(xué)科的“雙率”是否達(dá)標(biāo)分別與任課教師、備課組長、學(xué)科組長的獎(jiǎng)勵(lì)工資掛鉤，并作為他們工作業(yè)績考核的重要指標(biāo)。課程是當(dāng)前課程改革的重要內(nèi)容，它體現(xiàn)了今年國家教委頒布的初中英語教學(xué)新大綱的精神實(shí)質(zhì)——進(jìn)一步強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語表達(dá)思想和交際的能力，教學(xué)工作計(jì)劃《初中英語教學(xué)工作計(jì)劃》。三、概念四級(jí)是聽力和讀者的世界四、預(yù)測試程序有的放矢，四級(jí)做什么，練什么，缺什么，補(bǔ)什么五、難度與高考要求相比，增加了聽力部分、閱讀速度、能力要求、邏輯判斷和漢英翻譯六、基本策略:先不要看太多資料，但一定要買一個(gè)4級(jí)歷年真題，真正把過去十年的真題研究透徹，絕對(duì)沒問題。錄制速度約為每分鐘120字。考生應(yīng)根據(jù)文章內(nèi)容從每道題的四個(gè)選項(xiàng)中選擇最佳答案。要求能正確表達(dá)思想，意思連貫，無重大語法錯(cuò)誤。等等。只需根據(jù)語法書分析語法選擇題的句子成分，先找到句子主干，再找出每個(gè)修飾語，以及它們之間的關(guān)系。1)復(fù)習(xí)時(shí)不要放過生詞文章中不應(yīng)該有不認(rèn)識(shí)的詞、短語和句型(專業(yè)詞除外)。理解文章，區(qū)分層次和意義群，大有裨益。制定英語學(xué)習(xí)計(jì)劃10雖然說今年的高考才剛剛結(jié)束，而且我在下個(gè)學(xué)期才算是一名高三的學(xué)生，但是出于對(duì)高考的畏懼心理再加上對(duì)自己的不自信，我并不認(rèn)為自己能夠在明年的高考之中發(fā)揮得有多好。制定英語學(xué)習(xí)計(jì)劃11大一著重積累剛進(jìn)入大學(xué)，面對(duì)一個(gè)嶄新的環(huán)境，新生都需要花一定的時(shí)間來適應(yīng)大學(xué)與高中截然不同的學(xué)習(xí)節(jié)奏。大三大四合理規(guī)劃未來進(jìn)入大三、大四學(xué)年，大家都已經(jīng)漸漸習(xí)慣大學(xué)的生活和學(xué)習(xí)節(jié)奏，真正的考驗(yàn)也來自于這個(gè)階段，對(duì)于很多英語四、六級(jí)尚未通過的學(xué)生來說，時(shí)間的分配顯得尤為重要。這決定了英語學(xué)習(xí)計(jì)劃中每項(xiàng)內(nèi)容的學(xué)習(xí)次數(shù)，學(xué)習(xí)強(qiáng)度，學(xué)習(xí)質(zhì)量要求。你是不是有一個(gè)安靜的，自由自在的英語學(xué)習(xí)空間，決定了你能不能執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，決定了英語是否有所進(jìn)步。制定英語學(xué)習(xí)計(jì)劃13培養(yǎng)興趣初學(xué)英語階段，意識(shí)還處于感性階段，老師會(huì)千方百計(jì)地在課堂上激發(fā)培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用教學(xué)卡片、圖片等直觀教具,通過做游戲、唱兒歌、畫圖畫等小學(xué)生喜聞樂見的形式來調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)熱情和積極性，實(shí)現(xiàn)在教學(xué)中集知識(shí)和趣味為一體，使他們覺得學(xué)習(xí)英語是件很有趣的事情。很多人說在閱讀中背單詞，但那是針對(duì)有一定單詞量的人群。教師在課堂上要有美好的笑容，因?yàn)榻處熓钦n堂的指揮家，應(yīng)該讓自己的微笑感染學(xué)生。學(xué)習(xí)也是一樣，不僅要互幫互學(xué)，也要爭先恐后，那樣才有一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。盡量適時(shí)的利用多媒體，提高課堂效率。