【正文】 為進(jìn)步的兩棲動(dòng)物呢？陸地脊椎動(dòng)物不超越，也不能變成鳥(niǎo)類。所以我們不能做天上的風(fēng)箏，盲目無(wú)目標(biāo)地被線牽著走，要為追求而生存學(xué)會(huì)生存，就要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。 在生活中，在我們成長(zhǎng)的道路上，不可能都是一帆風(fēng)順的，前面的路還很長(zhǎng)，也許有荊棘，有坎坷，有懸崖，有險(xiǎn)灘??我們要早作準(zhǔn)備，勇敢面對(duì)。 這就是我們有生命的物種所相通的地方吧！記得有一次，我在電視上看到一個(gè)小孩。蒲公英媽媽在等待孩子們發(fā)育完全后把他們放飛，讓他們獨(dú)闖世界。 如果我們?cè)缫惶鞂W(xué)會(huì)生存的本領(lǐng)，就能為以后的生活作充分的準(zhǔn)備?，F(xiàn)在，我們可能會(huì)想：有家人的呵護(hù)，我還怕什么！怕這個(gè)，怕那個(gè)，那是杞人憂天。當(dāng)你被困時(shí)，生存的本領(lǐng)讓你擺脫困境。 想想我，生長(zhǎng)在父母的疼愛(ài)中，都是飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的小皇帝，小公主。所以，我們更要珍視生命，要珍視生命就得學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。我連連后退，但阿姨用手拉著我去了，一路上嗔怪我、囑咐我、安慰我、教育我。 學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)了把握自己。于是，我懂得了，生存的目的不是生存，而是奉獻(xiàn)。但，那并不是生存的全部??太陽(yáng)的生存，為人類提供火與熱，照亮人的心田。做好自己，做回自己。水中的魚(yú)兒不超越，怎能進(jìn)化為較為進(jìn)步的兩棲動(dòng)物呢？陸地脊椎動(dòng)物不超越，也不能變成鳥(niǎo)類。人的生存受環(huán)境的制約，但我們要做環(huán)境的主人。但只有水和空氣保持這唇上熱氣的呼出，這不是真正的生存，是“植物式”的生存。歲月蹉跎，人的足跡。（中間） （ 3）聯(lián)，在所引原文的基礎(chǔ)上聯(lián)系個(gè)人生活實(shí)際或現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象或問(wèn)題。 這一部分就是要把感受和現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來(lái)，把感受落到實(shí)處。一般用邊敘述邊抒發(fā)感受的方法來(lái)寫(xiě)，要有層次有順序地把“感想”寫(xiě)深刻，這樣才能引起讀者的共鳴。 第二部分、感想的由來(lái)。 二、 《魯濱孫漂流記》讀后感 作文指導(dǎo)： 讀后感 —— “三段法” 第一部分、點(diǎn)明感想。 明確寫(xiě)作順序。 寫(xiě)一寫(xiě)自己經(jīng)歷的或從其他渠道了解到的自我保護(hù)事情。寫(xiě)完以后，自己把習(xí)作中不合適的地方修改一下，也可以與同學(xué)交換改一改。魯濱孫在嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)面前，戰(zhàn)勝種種困難，頑強(qiáng)生存下來(lái)的精神，是否深深打動(dòng)了你？雖然像魯濱孫那樣的遭遇是極少見(jiàn)的，但是，學(xué)會(huì)生存、具備自我保護(hù)的本領(lǐng)，對(duì)每個(gè)人都很重要。這次口語(yǔ)交際和習(xí)作，我們就圍繞學(xué)會(huì)生存的內(nèi)容來(lái)進(jìn)行。 【習(xí)作指導(dǎo)】 一、學(xué)會(huì)生存作文指導(dǎo)： （一） 我們可能遇到的危險(xiǎn)或?yàn)?zāi)害： 自然災(zāi)害：洪水、雷電、地震、海嘯； 人為傷害：受騙、搶劫、丟失、觸電、溺水、交通事故。 學(xué)會(huì)生存，讓我們學(xué)會(huì)保護(hù)自己，有什么比生命之花更珍貴的呢？ 機(jī)智勇敢、沉著冷靜、堅(jiān)強(qiáng)、積極樂(lè)觀、絕不放棄、堅(jiān)持不懈、智慧?? （二）寫(xiě)作要求： 說(shuō)清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果； 努力把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)具體； 說(shuō)一說(shuō)從中你得到的收獲或者啟示。明確起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。 這一部分交待清楚讀了什么書(shū)，有什么感想。 我們讀書(shū)看報(bào)看電影都有一個(gè)過(guò)程，而我們的感受也是在這個(gè)過(guò)程中一點(diǎn)一點(diǎn)形成的。 這里要 特別注意，敘述原文的時(shí)候要抓住要點(diǎn)、抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，抓住感人的情節(jié)，不可原文照抄。把自己在現(xiàn)實(shí)生活中的所作所為同書(shū)中感動(dòng)自己的人或事比較，找出差別，提出改進(jìn)的方法或建議。（中間） （ 4）結(jié)，提出看法，小結(jié)全文。人類從呱呱落地的那一刻起，就開(kāi)始了生命季節(jié)里的徘徊，開(kāi)始了新長(zhǎng)征路上的生存。車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的生命如果沒(méi)有追求的鼓舞，是空虛而渺小的。生活也少不了坎坎坷坷，但我們不能迷失生活的道路。佛家俗語(yǔ)“超度”也是要人類學(xué)會(huì)生存，發(fā)掘人類的超能力。因?yàn)椴荒苤髟鬃约旱娜?，是世上最可憐的奴隸。指南針的生存，為人類指點(diǎn)方向，引航導(dǎo)航。 人生在世，生存的是否長(zhǎng)久，獲得的是多是少，并不重要，重要的是為人類為社會(huì)奉獻(xiàn)過(guò)，真切動(dòng)人地生存過(guò)。從此，不必再懼怕冬季的寒冷，而天天企盼著春天的到來(lái)，因?yàn)?—— 冬天既然來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？ 例文二 荒島上可以練就毅力，毅力可以磨練雄心，雄心可以開(kāi)鑿智慧，智慧就是希望的征帆！“生存”簡(jiǎn)單，但不可忽視，“學(xué)會(huì)”容易，但是做起來(lái)是毅力的往途，兩個(gè)詞組在一起，就是今天的正題 —— 學(xué)會(huì)生存。到了廣播室，阿姨問(wèn)清了我的情況，對(duì)著廣播喊，讓爸爸媽媽來(lái)領(lǐng)我，爸爸媽媽正為我走丟急的像熱鍋上的螞蟻，媽媽還差一點(diǎn)哭，聽(tīng)到這兒，他們發(fā)瘋似的來(lái)找我，見(jiàn)到爸爸媽媽，我憋悶已久的心情一下子哭了出來(lái)，這種經(jīng)歷，對(duì)于一個(gè) 5 歲的孩子來(lái)說(shuō)，該是怎樣的驚心動(dòng)魄呀！ 在社會(huì)中生存，要有奮斗不止的意志和豁達(dá)的樂(lè)觀精神，如果遇到危險(xiǎn)，向人求助，不是本身的錯(cuò)誤，而是本能的智慧。 以前，在電視上，雜志上看見(jiàn)什么綁架案，搶劫案，都覺(jué)得這是跟自己遙不可及的，可自從一年前看到的一則新聞，把我的整個(gè)想法都得到了否定。但是，我們這些在溫室中的小羊，怎能想到在當(dāng)今社會(huì)中，那些虎視眈眈的狼呢？我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自我生存，去勇于和那些兇悍的狼做斗爭(zhēng)。生存的本領(lǐng)就像一個(gè)好幫手，在你有困難的時(shí)候幫你渡過(guò)難關(guān)。但是錯(cuò)了，家人不是神話里的上帝，不能為我們做盡所有的事。如果我們想要在社 會(huì)上立足，就必須要學(xué)會(huì)生存。因?yàn)槠压寢屔钪鹤约翰豢赡芘愫⒆觽円惠呑?，它總有一天要離開(kāi)孩子們。他母親去世了，家里還有一個(gè)患有精神病的爺爺，這時(shí)，父親因出車(chē)禍也住進(jìn)了醫(yī)院。 例文五 春夏秋冬，人的四季，歲月蹉跎，人的足跡。人的生存受環(huán)境制約，但我們要做環(huán)境的主人。上天永遠(yuǎn)不會(huì)偏愛(ài)那些雙手合十、虔誠(chéng)祈禱的人，而把機(jī)遇留給勇于超越的人。二、要早報(bào)警，報(bào)警愈早，損失愈小。四、下樓通道被火封住，欲逃無(wú)路時(shí)，將被子單、臺(tái)布撕成布條，結(jié)成繩索，牢系窗檻，再用衣角護(hù)住手心，順繩滑下。 2．火災(zāi)時(shí)可沿墻壁走，有樓梯的絕不使用電梯。我們這個(gè)社會(huì)不需要只有高學(xué)歷，而連人類最基本的生存都不會(huì)的人。因此，我們必須具備自我保護(hù)的本領(lǐng)。我緊緊地牽著妹妹的手，快步往家里走去。其他三人背著斜跨包，穿著初中校服，顯然還是學(xué)生?！坝袥](méi)有錢(qián)？”他們接著問(wèn)，并一步一步向我走來(lái)?！敖悖覀?cè)趺崔k？”妹妹看著我的眼睛絕望地說(shuō)了一句。為了妹妹與自己的生命安全，我望著深黑的夜空做深呼吸，努力使自己冷靜下來(lái) ，想著脫離險(xiǎn)境的辦法：要不喊“救命”？可這兒哪有人呀。 “大哥，要不要去追他們？” “算了，算了。遇到危險(xiǎn)時(shí)，不能慌張，要絞盡腦汁想辦法脫險(xiǎn)，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用自我保護(hù)的本領(lǐng)。我們這個(gè)社會(huì)不需要只有高學(xué)歷，而連人類最基本的生存都不會(huì)的人。走著走著，忽然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音：“小妹妹， 你放學(xué)啦？”我抬頭一看，一位陌生的中年男子出現(xiàn)在我的面前。我抬頭看了看他，心里在回憶那些我見(jiàn)過(guò)的爸爸的同事，“我這有幾粒好吃的糖給你吃。 說(shuō)完陌生人剝了一 粒糖，想往我嘴里塞。”陌生人無(wú)奈地把糖放進(jìn)袋里，“我?guī)闳ヒ?jiàn)你爸爸?！懊看稳グ职帜抢铮叶紩?huì)幫爸爸買(mǎi)包煙的，我們?nèi)バ〉?買(mǎi)好煙就去爸爸那兒?！币慌缘哪吧四樢幌伦泳o張起來(lái)，緊緊拉著我的手也突然松開(kāi)了。 我戰(zhàn)勝了自己蹦極，應(yīng)該算是勇敢者的游戲，而我不敢相信膽小的自己也嘗試過(guò)。 看到排隊(duì)的人很多，我不敢相信，這么危險(xiǎn)的游戲?yàn)槭裁匆灿羞@么多人要嘗試？難道是我太膽小，別人都很膽大么？可是當(dāng)隊(duì)伍越來(lái)越短，我聽(tīng)到一聲聲尖叫，而幾乎每一聲尖叫，我就抖一下。就要到我們了，開(kāi)始提議的那個(gè)男生很興奮，又對(duì)我們大聲說(shuō)道“害怕的快點(diǎn)回去，不要嚇得尿褲子！”有的女生走開(kāi)了，我身邊的一個(gè)男生說(shuō)道“就是女生嘛，嬌氣。就這樣，輪到我了。我不敢相信那是我的聲音，腦子嗡嗡作響。好像做夢(mèng)一樣，而這 夢(mèng)又是那么真實(shí)，真實(shí)到我還能感覺(jué)呼呼的風(fēng)聲。”是??！我們每一個(gè)人在自己的成長(zhǎng)的過(guò)程中，都會(huì)遇到各種各樣的困難和危險(xiǎn)，但我們不要怕，我們要戰(zhàn)勝懶惰，戰(zhàn)勝膽小，戰(zhàn)勝挫折?！笔迨鍢?lè)呵呵的說(shuō)：“好，沒(méi)問(wèn)題。將來(lái)，我還會(huì)遇到各種各樣的困難，但我不會(huì)怕，我要會(huì)戰(zhàn)勝自己的！ 例文八 戰(zhàn)勝別人易，戰(zhàn)勝自己難。眼看冬天就要來(lái)臨，想到自己穿著羽絨服的圍度，就下定決心開(kāi)始減肥。 下樓后，我一口氣跑了一圈?！薄皼](méi)有不開(kāi)心，今天是我減肥計(jì)劃的第一天！”“你這樣減肥不科學(xué)??”當(dāng)醫(yī)學(xué)博士的爸爸總講究科學(xué)，不，在我這里講的是決心和毅力！“壯壯，別跑了！”不行 ，這才跑了不到兩公里，今天至少也要跑三公里?；氐郊?，我使出最后的力氣飛奔到床前，重重地摔在了床上。”對(duì)于有毅力的人，難事也會(huì)變得容易。在我幼小的心靈上，都是一個(gè)個(gè)美好的回憶。 就在 這時(shí)，上課鈴響了。 另一個(gè)嘲笑著說(shuō)：去吧，你不去，誰(shuí)拿倒一呀！哈哈哈哈！我快要瘋了！我去還是不去？我芒然了。讓我自信的迎接明天。當(dāng)“我”走到居委會(huì)時(shí)，看到前面在修路，于是“我”繞道而行，從另外一條小路走回家?！拔沂悄惆职值耐?，你不認(rèn)識(shí)我了嗎？”陌生人笑瞇瞇地對(duì)“我”說(shuō)。“我”靈機(jī)一動(dòng)問(wèn)道：“你也是開(kāi)卡車(chē)的嗎？我爸爸今天開(kāi)車(chē)去哪了？”“對(duì)！對(duì)！你爸爸開(kāi)車(chē)出去了，叫我來(lái)接你”?！蹦吧藷o(wú)奈地把糖放進(jìn)袋里，“我?guī)闳ヒ?jiàn)你爸爸?！懊看稳グ职帜抢铮叶紩?huì)幫爸爸買(mǎi)包煙的，我們?nèi)バ〉曩I(mǎi)好煙。陌生人拉著我的手來(lái)到小店，這時(shí)，“我”指著遠(yuǎn)處迎面而來(lái)的男子說(shuō)道：“爸爸，你怎么回來(lái)了。 這件事告訴我一個(gè)道理，不要吃陌生人的食物，當(dāng)遇見(jiàn)壞人時(shí)，要保持冷靜?？芍两襁€被書(shū)中那一個(gè)個(gè)扣人心弦的故事所打動(dòng)。但是為了自己的理想，他毅然放棄了這些被世俗看重的東西，踏上了航海之旅。 如果我是他，當(dāng)航船在暴風(fēng)中失事的時(shí)候 ，我不可能像他那樣冷靜沉著，然后乘風(fēng)破浪，因?yàn)槲覜](méi)有咬牙的信念。對(duì)于未來(lái)的計(jì)劃，我充滿了信心，并決心要管理好班級(jí)。 可是讀了《魯濱遜漂流記》之后，我覺(jué)得有時(shí)我們過(guò)于把事物想得美好，而忽略不計(jì)生活中實(shí)際存在的困難；而面對(duì)困難我們又過(guò)于喜歡逃避，卻忽略逆境所帶來(lái)的益處。 一六五九年九月三十日，一個(gè)人在一次航行中上遇到了可怕的風(fēng)浪，翻了船，除他之外無(wú)一人生還。 初到孤島的他是絕望的，他說(shuō)：“我整天悲痛著我