【正文】 求。4．強化行為文化。以樹立先進理念為核心，探索具有交校特色的辦學模式，依托校訓、校歌征集、?；蔗屃x宣傳等彰顯精神內涵的文化載體，凝煉“艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻”的交校精神，增強學校凝聚力和向心力。組長：吳灝簡玉麟副組長：余明星組員：肖樹偉高侃諾徐愛英胡曉勤陳默李臘萍何愛民李梅張紅梅胡建群夏家雙趙紀武吳建周文春馬莉王冬生劉凱肖洋領導小組下設工作專班，由政工部牽頭，負責校園文化建設的日常工作的組織協(xié)調。各校在活動中好的經驗、做法，請以教育信息形式報送局辦公室，以便培育推廣。各校在主題年活動開展中，不能千篇一律，千校一面，要立足鄉(xiāng)情校情，大膽創(chuàng)新，富有創(chuàng)意，突出學校亮點、特色，切實抓出成效。五、保障措施加強領導，強化責任。組織一場心理健康報告活動。開展一次手抄報或小圖畫、小卡通、小動漫的制作比賽活動。組織一場運動會或體育單項競賽。開展一次全員綠化美化校園活動。四、以“十個一”為載體推動工作落實制定一個“校園文化建設”專項規(guī)劃。加強心理健康教育，培養(yǎng)學生良好心理品質。加強鄉(xiāng)土文化建設，宣傳弘揚茶文化。加強制度文化建設，促進良好“三風”形成。一、指導思想堅持以黨的十六大和十六屆五中全會精神為指導，認真貫徹落實全國基礎教育和農村教育工作會議精神，通過主題年系列活動開展，更新、樹立現(xiàn)代教育觀念、現(xiàn)代管理理念、現(xiàn)代教育觀、人才觀、發(fā)展觀，推進文化立校工作，強化環(huán)境育人功能，突出學校辦學特色，提高學校的發(fā)展層次與辦學品位。第一篇：學校開展“校園文化建設”主題年活動實施方案開展“校園文化建設”主題年活動實施方案校園文化是一所學校文化積淀和歷史底蘊的體現(xiàn)，也是一所學校辦學品位、辦學特色的體現(xiàn)。充分利用學校人才、資源優(yōu)勢，在服務社會主義新農村建設，豐富鄉(xiāng)村文藝生活，弘揚先進文化，促進鄉(xiāng)風文明上發(fā)揮更大作用。認真制定校園文化建設規(guī)劃，建立完善一套適合校情、行之有效的管理制度，同時在學生中建立執(zhí)勤隊、勸導隊、文明監(jiān)督崗等，增強學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束的能力，努力創(chuàng)設營造良好的校風、教風、學風。我縣產茶歷史悠久，古老獨特、絢麗多姿的茶文化是安溪文化的主線。通過開設心理健康課程、舉辦心理健康輔導講座、設立心理健康咨詢室或熱線電話以及個別疏導，有效矯正心理問題，增強抗挫能力。結合學?！笆晃濉ㄔO和發(fā)展規(guī)劃，把“校園文化建設”作為其中的一項重要內容，突出主題，找準定位，明確目標，做到長計劃短安排，既有遠景目標，又有近期項目，長短結合，分步實施，逐年推進。組織發(fā)動全體學生，自己動手參加教室、宿舍布置，校園綠化美化亮化，走廊裝飾以及學生板報、櫥窗的裝點和布置，營造健康、優(yōu)美、富有教育化的校園文化氛圍。“文明其精神、野蠻其體魄”，通過比賽或活動，增強學生體質，養(yǎng)成良好習慣，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和集體榮譽感、歸屬感。圍繞學習宣傳《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，鼓勵學生制作介紹《守則》和《規(guī)范》內容的手抄報、小圖畫、小卡通、小動漫，并進行小組、班級、年段評比，引導學生遵規(guī)守紀，樹立健康向上的人生理想和情趣。通過心理健康問卷調查、心理健康輔導講座、心理室或心理熱線咨詢等，解疑釋惑，為學生健康成長把舵導航。各校要成立由校長、分管校級領導、處室主任、團委會或少先隊負責人等組成的領導組，負責主題年活動的具體實施。加強督察，定期通報。第二篇：“校園文化建設”主題年活動實施方案武漢市交通學校開展“教育文化建設年”主題活動實施方案為認真貫徹《武漢市“教育文化建設年”主題活動工作方案》要求，進一步優(yōu)化我校育人環(huán)境，陶冶學生情操，塑造學生健康人格，促進學生全面發(fā)展，現(xiàn)結合我校校園文化建設的工作實際，制定本實施方案。三、工作主題推動學校文化建設促進學校內涵發(fā)展四、主要工作任務1．學習宣傳武漢教育精神。3．完善制度文化。大力推進校風、教風、學風建設，突出師生行為規(guī)范、文明禮儀、公民道德教育，發(fā)揮教師榜樣對學生行為潛移默化地教育、影響作用，提升師生文化素養(yǎng)，構建和諧師生關系。6．提升環(huán)境文化。搭建“四位一體”（思想性、教育性、知識性、服務性）校園網絡文化平臺，倡導健康向上的網絡文化。3．校辦公室、人事部牽頭，結合學校章程和示范校建設的有關要求，在全面推行ISO9001質量管理體系的基礎上，組織各部門進一步修改和完善部門職責和崗位規(guī)范，并進一步開展學習討論，努力形成全體師生廣泛認同和自覺遵守的制度規(guī)范，為推進現(xiàn)代學校制度建設打好基礎。7．教務部、教學部要結合示范校項目建設任務，改革教學方式，大力推行“情景式”、“任務驅動式”等教學方法，積極追求有效教學目標。各教學部門要緊緊圍繞“企業(yè)文化進校園”、培育學生職業(yè)素養(yǎng)的總體要求，深入研討、認真策劃實習場所（地）的“企業(yè)文化”情景布置，力爭實現(xiàn)實習場地車間化目標。2．全面實施階段（2013年3月——2014年2月按“校園文化建設年”主題活動，各部門按分工責任要求提出實施計劃于4月10日前報校領導小組。二○一三年三月第三篇：校園文化建設鞏固年活動實施方案自“校園文化建設年”“校園文化建設提高年”活動開展以來，各單位緊緊圍繞校園文化建設的主題，結合學校工作實際和教育工作的特點，做了大量工作，取得了一定的成效。繼續(xù)圍繞全市教育工作總體部署，以“校園文化建設鞏固年”為主題，以實踐社會主義核心價值體系、加強未成年人思想道德建設工作為重點，以“三化鞏固”為突破口，抓好春季愛國衛(wèi)生運動，結合淮南教育實際，著眼于學生成長成才，著眼于校園文化建設，著眼于教育內涵發(fā)展，弘揚主旋律、突出高品位，奮力推進德育工作上臺階。以書香校園活動為載體，形成良好教風學風校風。各單位應以文明禮儀知識教育為先導，以行為訓練為基礎，以檢查督促為抓手，注重學生生活習慣、學習習慣和品德行為習慣的養(yǎng)成，切實提高廣大學生的基礎文明水平，做到“三別”、“四帶”。今年的“校園文化建設鞏固年”活動以“完善推進、鞏固提升”為要求，要努力做到活動有抓手，管理有機制，工作有特色，文化有內涵。主要任務：立足實際，研究制定“校園文化建設鞏固年”實施方案。扎實開展學生養(yǎng)成教育、文明禮儀教育提升工作。各單位要對鞏固年活動進行一次全面檢查，總結活動中取得的經驗與存在的不足，寫出總結報告。要成立領導小組，“一把手”為這項工作的第一責任人。各單位要于3月10日前把“校園文化建設鞏固年”活動方案報市教育局德育科。活動過程中，市教育局將不定期安排暗訪、互查，檢查情況將以簡報的形式實行月通報制。書籍是人類文化遺產的結晶，是人類寶貴的精神財富。建立“書香校園”網頁，加強圖書室、閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大教師閱讀提供良好的平臺。所讀書籍可以是學校推薦的，也可以是個人自選。學校將定時作好統(tǒng)計及上傳交流工作。建立班級圖書角，專門配備班級兼職圖書管理員，定期組織向學校圖書室借取圖書，并負責班級圖書的出借、登記、歸還等工作。各班要選好小助手，組織好班級晨間、午間及下午放學后的閱讀活動。學校將組織詩朗比賽。定期舉辦閱讀節(jié)活動，開展“向你推薦一本書”、“讀書交流評論會”、“讀后感展評”、“編輯小書蟲報”等活動。學校每學期開展一次學生“讀書成長冊”展示評比活動。加強學校圖書館、閱覽室建設，實行圖書架進班級、閱覽室全天開放。鼓勵建設家庭圖書架，建設“書香家庭”。定期組織讀書成果的展示與交流，進一步激勵廣大師生投入到閱讀活動中去。要加強學校圖書館與閱覽室的管理，充