【正文】 育評估制度9699.......................................................................11（六）我國高等教育的性質(zhì)、方針和任務(wù)246248...........................................................12四、教育行政機(jī)關(guān)與教育法的實施.............................................................................................13（一）教育行政機(jī)關(guān)（了解）.............................................................................................13（二）教育法的實施119128...............................................................................................13五、學(xué)校.........................................................................................................................................14（一）學(xué)校的法律地位及其特征.........................................................................................14（二）學(xué)校所具有的法定權(quán)利和應(yīng)履行的法定義務(wù).........................................................15（三）高等學(xué)校的法律地位238242..................................................................................15（四）高等學(xué)校的設(shè)立258262..........................................................................................16（五）高等學(xué)校的權(quán)利和義務(wù)（262264）........................................................................16（六）高等學(xué)校管理.............................................................................................................17六、教師.........................................................................................................................................17（一）高校教師的地位與作用.............................................................................................17（二）高校教師的權(quán)利與義務(wù)（P135）.............................................................................18（三）高校教師的資格與作用.............................................................................................18七、學(xué)生.........................................................................................................................................19（一）學(xué)生的本質(zhì)屬性.........................................................................................................19（二）高校學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)273274..............................................................................19（三）學(xué)生與學(xué)校的法律關(guān)系.............................................................................................19八、教育法律責(zé)任和教育法律救濟(jì).............................................................................................20（一）教育法律責(zé)任290310..............................................................................................20（二）教育法律責(zé)任的歸責(zé)要件、種類和承擔(dān)方式.........................................................20（三）教育法律救濟(jì)（311343）........................................................................................21 【案例】.........................................................................................................................................24 思考題：.........................................................................................................................................26 《高等教育法規(guī)概論》總復(fù)習(xí).....................................................................................................27一、教育與法律關(guān)系的思考（一）教育為什么需要法律隨著社會歷史的進(jìn)步，教育由少數(shù)人的專利向多數(shù)人的權(quán)利轉(zhuǎn)化，由貴族專權(quán)到平民享有轉(zhuǎn)化，由精英教育向大眾教育轉(zhuǎn)化。l 再申訴學(xué)生如果對學(xué)校的復(fù)查決定有異議，應(yīng)在接到學(xué)校復(fù)查決定書之日起 15個工作日內(nèi)向?qū)W校所在地省級教育行政部門提出書面申訴。具體應(yīng)在接到學(xué)校處分決定書之日起5個工作日內(nèi)，向?qū)W生申訴處理委員會提出書面申訴。l受理機(jī)關(guān)：學(xué)校所屬教育行政機(jī)關(guān)，侵權(quán)行政機(jī)關(guān)的同級人民政府或其上級行政機(jī)關(guān)。試述教師申訴制度的具體內(nèi)容?！督處煼ā?9條。l 高等學(xué)校學(xué)生的特別義務(wù)：按規(guī)定交納學(xué)費及有關(guān)費用；履行獲得貸學(xué)金及助學(xué)金的相應(yīng)義務(wù)。l職務(wù)層次：助教、講師、副教授、教授。l 取得高等學(xué)校教師資格的條件：中國公民，遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具有相應(yīng)的教育教學(xué)能力，具備研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，或者通過國家教師資格考試，經(jīng)認(rèn)定合格，可以取得高校教師資格。法定代表人由理事長、董事長或者校長擔(dān)任l哪些情況下學(xué)生應(yīng)予退學(xué)？ 學(xué)生有下列情形之一，應(yīng)予退學(xué)l學(xué)業(yè)成績未達(dá)到學(xué)校要求或者在學(xué)校規(guī)定年限內(nèi)（含休學(xué)）未完成學(xué)業(yè)的；l休學(xué)期滿，在學(xué)校規(guī)定期限內(nèi)未提出復(fù)學(xué)申請或者申請復(fù)學(xué)經(jīng)復(fù)查不合格的；l經(jīng)學(xué)校指定醫(yī)院診斷，患有疾病或者意外傷殘無法繼續(xù)在校學(xué)習(xí)的；l未請假離校連續(xù)兩周未參加學(xué)校規(guī)定的教學(xué)活動的l超過學(xué)校規(guī)定期限未注冊而又無正當(dāng)理由的；l本人申請退學(xué)的高等學(xué)校學(xué)生紀(jì)律處分的類型有哪些？紀(jì)律處分是對學(xué)生違法、違紀(jì)行為的一種處理，包括五種形式：警告嚴(yán)重警告記過留校察看開除學(xué)籍退學(xué)不是一種紀(jì)律處分，只意味著學(xué)籍的終止。學(xué)歷教育分為?？平逃?、本科教育和研究生教育 l實施機(jī)構(gòu) l修業(yè)年限 l入學(xué)條件什么是高等教育學(xué)業(yè)證書？ 高等教育學(xué)業(yè)證書：是指經(jīng)國家批準(zhǔn)設(shè)立或者認(rèn)可的高等學(xué)校及其他高等教育機(jī)構(gòu)，對在該學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)正式注冊并完成了規(guī)定的學(xué)業(yè)的受教育者頒發(fā)的證書高等學(xué)校學(xué)業(yè)證書的種類有哪些高等教育學(xué)業(yè)證書包括學(xué)歷證書和非學(xué)歷性的其他證書。方針：高等教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，使受教育者成為德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。高等教育行政行為：是指教育行政主體在對高等教育實施行政管理活動或行使職權(quán)過程中所作出的具有法律意義的行為試述高等教育行政行為的合法要件主體合法：指做出行為的主體必須依法成立，并且具有教育行政主體資格l 行政權(quán)限合法：教育行政主體必須在法定職權(quán)范圍內(nèi)實施管理行為。教育法律監(jiān)督的方式和種類有哪些？ 方式自上而下；自下而上；每一層級的橫向監(jiān)督 種類國家權(quán)力機(jī)關(guān)的監(jiān)督國家行政機(jī)關(guān)的監(jiān)督及教育督導(dǎo)制度 國家司法機(jī)關(guān)的監(jiān)督 社會力量的監(jiān)督第四章簡述教育行政管理體制的概念。一致性 l區(qū)別： 表現(xiàn)形式 調(diào)整范圍 實現(xiàn)方式 發(fā)展前景簡述教育法與教育政策的關(guān)系 一致性 l區(qū)別： 表現(xiàn)形式 調(diào)整范圍 實現(xiàn)方式 發(fā)展前景第三章簡述立法的概念立法：國家機(jī)關(guān)依據(jù)法定權(quán)限和程序，制定、修改和廢止法律和法規(guī)的活動。將其理解為依法治教，按照依法治理的原則和方式來管理和規(guī)范各種教育活動試述教育法制的特征。l縱向結(jié)構(gòu)：教育基本法；部門教育法；教育行政法規(guī)；地方性教育法規(guī)、自治條例與單行條例；教育規(guī)章。教育法：是由國家制定或認(rèn)可并以國家強(qiáng)制力保證實施教育活動的行為規(guī)范的總稱。第一篇：北京高校教師證考試之高等教育法規(guī)概論思考題高等教育法規(guī)概論復(fù)習(xí)第一章簡述法律的概念。簡述教育法的基本原則。l橫向結(jié)構(gòu)：義務(wù)教育；職業(yè)教育；高等教育；成人教育；教師；民辦教育我國有哪些現(xiàn)行有效的教育法律？ 我國現(xiàn)行有效的教育法律1980：《中華人民共和國學(xué)位條例》1986：《中華人民共和國義務(wù)教育法》，2006最新修改 1993：《中華人民共和國教師法》 1995：《中華人民共和國教育法》 1996：《中華人民共和國職業(yè)教育法》 1998：《中華人民共和國高等教育法》 2002：《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》第二章思考題如何理解教育法制。能保障國家教育權(quán)的有效行使 l能保障公民受教育權(quán)的實現(xiàn) l能保障學(xué)校自主辦學(xué)l有完善的立法制度和法規(guī)體系 l有明確的法律責(zé)任規(guī)定 l有完善的法律監(jiān)督制度l有與法治社會相適應(yīng)的法律文化結(jié)合實際談?wù)勅绾我婪ㄖ谓?。簡述教育立法的程序。是指國家對教育進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)管理的組織結(jié)構(gòu)和工作制度的總稱。l 內(nèi)容合法：行為所涉及的權(quán)利義務(wù)以及對這些權(quán)利義務(wù)的影響或處理均符合法律法規(guī)的規(guī)定和社會公共利益。試述我國高等教育的基本原則。l 學(xué)歷證書包括畢業(yè)證書、結(jié)業(yè)證書和肄業(yè)證書三種。對退學(xué)處理有異議的學(xué)生應(yīng)如何申訴？ 學(xué)生對退學(xué)處理或紀(jì)律處分有異議的救濟(jì)途徑 l校內(nèi)申訴：5個工作日內(nèi)，向?qū)W校學(xué)生申訴處理委員會提出書面申訴。l 教師資格的認(rèn)定：由國務(wù)院或省、自治區(qū)、直轄市教育行政部門或由其委托的學(xué)校認(rèn)定。l任職條件：取得高等學(xué)校教師資格；系統(tǒng)地掌握本學(xué)科的基礎(chǔ)理論；具備相應(yīng)的教育教學(xué)和科學(xué)研究能力；承擔(dān)相應(yīng)職務(wù)的課程和規(guī)定課時的教學(xué)任務(wù)第八章思考題簡述高等學(xué)校學(xué)生的法律地位。國家對貧困大學(xué)生有哪些扶助手段 對一般高校學(xué)生的保護(hù) 對高校貧困大學(xué)生的幫助 l申請補助或者減免學(xué)費 l建立獎學(xué)金制度l設(shè)立勤工助學(xué)基金和貸學(xué)金 l設(shè)立助學(xué)金第九章思考題什么是法律救濟(jì)？法律救濟(jì)是指通過一定的程序和途徑裁決社會生活中的糾紛，從而使權(quán)益受到損害的相對人獲得法律上的補救。簡述學(xué)生申訴制度的概念。申訴人；l 被申訴人；l 申訴形式；l 申訴時效l申訴范圍：認(rèn)為學(xué)校侵犯其合法權(quán)益。l 處理：應(yīng)在受理后30日內(nèi)做出處理試述高校學(xué)生申訴制度的具體內(nèi)容。申訴的受理。省級教育行政部門應(yīng)在接到學(xué)生書面申訴之日起 30個工作日內(nèi)作出處理決定。古希臘哲學(xué)是奴隸主的權(quán)利，閑暇，驚訝。這種制度要求打破傳統(tǒng)的學(xué)校體系，同社會的人才需求結(jié)構(gòu)相適應(yīng)，把學(xué)?？v橫聯(lián)系、統(tǒng)一協(xié)調(diào)起來，建立統(tǒng)一的教學(xué)計劃、教材和教學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，形成一個幼兒、青少年、成人教育縱橫貫通，學(xué)校、社會、家庭密切配合的一體化教育體系。（1）教育發(fā)展日益復(fù)雜化、有序化和普及化的要求。只有這樣，才能保證學(xué)校教育目標(biāo)、方向的正確以及教育教學(xué)活動的連續(xù)性和穩(wěn)定性。從世界各國的教育立法實踐看，教育工作規(guī)范化、制度化的要求極大地推動了教育法的發(fā)展。法制的內(nèi)涵比法治要小的多。在明確了法制與法治的基本含義之后，就會看出二者有許多區(qū)別。法制可以存在于奴隸的、封建的、資本主義的和社會主義的任何的社會形態(tài)之中，而法治只