初一語(yǔ)文課外閱讀課計(jì)劃-wenkub
2024-11-04 01 本頁(yè)面
【正文】 激動(dòng)地將它撿起?？鬃樱ü?51—公元前479年）名（）字（），春秋時(shí)代魯國(guó)人，他是（）家、（）家、（）家學(xué)派創(chuàng)始人。生，(),義，（），二者不可得兼，舍生而取義者也。七八個(gè)星天外，（）。3分古人有言，（）如今雖說(shuō)賈府不像先前那樣興盛，較之平常仕宦人家，到底氣象不同，還是很興盛的。人不學(xué)（不如）。同是人（）流俗眾（）。（）本利都丟光，（）美夢(mèng)全落空?！恫匪阕釉伱贰分小安匪阕印笔窃~的（）；“詠梅”是詞的（）。（4）我送你走吧。期末評(píng)比閱讀之星。眉批筆記、摘錄筆記、提綱筆記、寫(xiě)心得體會(huì)，也就是讀后感。建設(shè)開(kāi)放而有活力的課外閱讀體系，推進(jìn)課程改革和發(fā)展。善讀書(shū)。為全面落實(shí)《九年義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的要求，切實(shí)提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，決定在初一學(xué)生中開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，特制訂活動(dòng)計(jì)劃如下：一、讀書(shū)要求愛(ài)讀書(shū)。第一篇：初一語(yǔ)文課外閱讀課計(jì)劃初一語(yǔ)文課外閱讀課計(jì)劃課外閱讀是學(xué)生進(jìn)行自我教育、自我修養(yǎng)的一條重要途徑。博覽群書(shū)，手不釋卷。讀書(shū)講究方法，“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。三、活動(dòng)安排教會(huì)學(xué)生看書(shū)。合理安排時(shí)間。第二篇：初一課外知識(shí)一、填空題：18分下面是一部無(wú)數(shù)人喜歡的動(dòng)畫(huà)片片名打亂以后的字母，你能把它拼出來(lái)嗎？ M U E A H O H L O S A 動(dòng)畫(huà)片名稱(chēng)《 》按語(yǔ)音停頓的不同，下面四句話(huà)哪一句表達(dá)的意思最多？（）（1）我怕你笑話(huà)。用“優(yōu)美動(dòng)人”“傳神寫(xiě)意”“兼具眾美”“聲情并茂”“筆走龍蛇”五個(gè)詞分別對(duì)下面五個(gè)介紹中國(guó)藝術(shù)的書(shū)名作修飾，請(qǐng)把這五個(gè)詞語(yǔ)分別填入五個(gè)書(shū)名前面。詞一般分為（）和（）兩部分。（）三、猜字謎：6分左耳朵右耳朵（）二點(diǎn)水（）言字旁（）寶蓋頭（）野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。讀書(shū)法（）（）信皆要。幼而學(xué)（）。人家又沒(méi)有明確是說(shuō)你，你去解釋?zhuān)皇牵ǎ﹩?？學(xué)習(xí)應(yīng)該是持之以恒的事，絕不能（）六、寫(xiě)出和下面句子相對(duì)應(yīng)的句子。（），往來(lái)成古今。三十功名塵與土，（）莫等閑、（）空悲切。思想核心是（“ ”）《論語(yǔ)》中的“論”應(yīng)讀（）。英國(guó)青年對(duì)猶太青年的舉動(dòng)露出鄙夷之色：一枚硬幣也撿，真沒(méi)出息。兩年后，兩人在街上相遇，猶太青年已成了老板，而英國(guó)青年還在尋找工作。這樣有深刻含義的文章我讀得懂：對(duì)待一分錢(qián)，英國(guó)青年___________________________________，猶太青年___________________________________。” 曰：“請(qǐng)損之，月攘一雞，以待來(lái)年然后已。答：二、鐵杵磨針【原文】磨針溪，在眉州象耳山下。媼自言姓武。[卒業(yè)]完成學(xué)業(yè) 【閱讀訓(xùn)練】解釋文中加點(diǎn)詞的意思去：去（）方（）欲（）還：（）解釋下列句子中“之”字各指代什么1)問(wèn)之，曰：“欲作針。秦青弗止，餞行于郊衢，撫節(jié)悲歌，聲振林木，響遏行云。郊衢，郊外的大道邊。①未窮青之技（）②秦青弗止（）③響遏行云（）2．翻譯：薛譚學(xué)謳于秦青，未窮青之技，自謂盡之 譯文：4．這個(gè)故事給你以怎樣的啟示？燈塔教育文言文訓(xùn)練答：5．薛譚身上有無(wú)可取之處？如果有，是什么？ 答：五、眉、眼、口、鼻四者，畢有神①也。② 廝：相互。例句：一日，口為鼻曰：“爾何能，而位居吾上？”。3．翻譯。既得鹽羹，便自念言：“所以羹者，緣有鹽故。②爽：敗壞(口味)。七、處之不易①殷仲堪②既為荊州，值水儉③。每語(yǔ)子弟云：“勿以我受任方州⑥，云我豁⑦平昔時(shí)意，今吾處之不易。④率物：為人表率。⑧爾曹：你們。殷仲堪既為荊州，值水儉。一則羨其不孤，二則羨其得學(xué)，中心感傷，故泣耳。一冬之間，誦《孝經(jīng)》《論語(yǔ)》。3．短文寫(xiě)了兩個(gè)人物，邴原和老師，請(qǐng)任選其中的一個(gè)人物，說(shuō)說(shuō)你對(duì)他的看法。是時(shí)朝廷雖嘗禁止，賞錢(qián)增至八十萬(wàn)，禁愈嚴(yán)而傳愈多，往往以多相夸。③更不道著我：再也不談?wù)撐?，不傳誦我的名聲了。⑦不韻：不雅。士大夫不能誦坡詩(shī)，便自覺(jué)氣索?？陀袉?wèn)曰：“六一，何謂也？”居士曰：“吾家藏書(shū)一萬(wàn)卷，集錄三代以來(lái)金石遺文一千卷，有琴一張，有棋一局，而常置酒一壺。②逃名：不求名聲，避名而不居。[注釋]①閔（mǐn）同“憫”，擔(dān)心，憂(yōu)慮。③病——精疲力盡，是引申義。⑥槁（gǎo）——草木干枯。答： 文征明勤奮習(xí)字，獲得很大的進(jìn)步。2：這不是君子的行為。5．薛譚身上有無(wú)可取之處？如果有，是什么？有，薛譚知錯(cuò)就改，馬上向師傅道歉，并且留下來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)，這些都值得我們學(xué)習(xí)。3．做事要把握尺度，不能走極端；認(rèn)識(shí)事物不能一知半解。以：因?yàn)椤?．開(kāi)闊的胸襟。天下不助苗生長(zhǎng)的人實(shí)在很少啊。這一寓言還告知一具體道理：“欲速則不達(dá)”。教學(xué)過(guò)程：一、自我介紹二、了解語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)（一）語(yǔ)文是什么？初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)與小學(xué)大不一樣，在新一輪學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，有必要從一個(gè)新視角來(lái)審視一番語(yǔ)文學(xué)科。”學(xué)語(yǔ)文，即學(xué)口頭語(yǔ)言、書(shū)面語(yǔ)言，從能力的角度講，即聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力?！盁o(wú)雞鴨亦可無(wú)魚(yú)肉亦可可一盤(pán)青菜足矣”的不同標(biāo)點(diǎn)不同意思（標(biāo)點(diǎn)）無(wú)雞鴨亦可，無(wú)魚(yú)肉亦可，可青菜一碟，足矣！無(wú)雞，鴨亦可；無(wú)魚(yú)，肉亦可；可青菜一碟，足矣！無(wú)雞鴨，亦可無(wú)魚(yú)？肉亦可，可青菜一碟，足矣！無(wú)雞鴨亦可？無(wú)魚(yú)肉亦可？可！青菜一碟，足矣！一理發(fā)師傅懲罰地主的故事。三角幾何六角三角三角幾何幾何《三角》、《幾何》六角，《三角》三角，《幾何》幾何？三角。在書(shū)香的天空下，我們能領(lǐng)略到“看庭前花開(kāi)花落，望天上云展云舒”的那份超然；能感受到“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月”的那份大氣；能想像出
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