【正文】 ”、“今日學(xué)校的技能尖子、明日企業(yè)的技術(shù)骨干”。教師辦公室：統(tǒng)一張?zhí)麘覓臁稌r間表》、《衛(wèi)生值日表》、《教師日常行為規(guī)范》、《職業(yè)學(xué)校教師職責(zé)》。在天井中布置安裝烤漆鐵皮字和“靜”字。教學(xué)樓內(nèi)的各個辦公室，統(tǒng)一懸掛電腦寫真的《職責(zé)》、《制度》等。大廳門口的防盜門也已不合時宜，也要換成不銹鋼包邊的雙開雙扇開關(guān)防爆玻璃門，門口兩邊懸掛木雕的對聯(lián)，對聯(lián)內(nèi)容可以是和“學(xué)為人師 行為世范”相類似的語言。教學(xué)樓、學(xué)生公寓樓和學(xué)生餐廳的外觀設(shè)計：教學(xué)樓應(yīng)在樓的西門位置應(yīng)該安裝“教學(xué)樓”牌子，材料鈦金板。運動場周圍環(huán)境布置：因為運動場的邊緣是一條主干道，高高的路燈桿上可以安裝懸掛標(biāo)語口號，增加運動場上的文化氛圍，同時解決了運動場空間缺少層次的缺點。如“手下留情花似錦,腳下留情草如茵”。另外因為該花園的外圍冬青長得太高，太稠密，影響了整體的觀賞效果。文化廣場可以以中國四大發(fā)明或宋應(yīng)星的《天工開物》以及現(xiàn)代的機械齒輪等為主題。更重要的是電子屏還可以方便師生和其他社會人士及時了解我校的重大變化。第一句可以使人看出我校的發(fā)展氣魄，第二句可以使人了解發(fā)展我校職業(yè)教育的培養(yǎng)方向。第三、建議聯(lián)系公交公司，在西面路口建臨清工業(yè)學(xué)校站點牌，并在我市所有的公交車內(nèi)植入宣傳我校職業(yè)教育良好社會形象的宣傳廣告，提升我校的社會知名度。所以應(yīng)該加大我校的周邊環(huán)境建設(shè)，營造較強的職教氛圍，擴大我校的知名度。其次校園文化包含兩方面的內(nèi)容：即外顯環(huán)境文化（學(xué)校硬化、綠化、凈化、美化、標(biāo)語口號等能看的見的）和內(nèi)涵精神文化（學(xué)校的校風(fēng)、教師的教風(fēng)、學(xué)生的學(xué)風(fēng)、教師和學(xué)生的文明禮儀行為、人際交往、集體輿論及學(xué)校的歷史等能感受到的）。我校作為我市唯一一所省級重點職業(yè)學(xué)校，過去在學(xué)校校園文化建設(shè)方面做得較少，幾乎是沒有?；诂F(xiàn)狀和校園文化建設(shè)的重要性，我校新的一屆領(lǐng)導(dǎo)班子非常重視我校校園文化建設(shè)工作，把本學(xué)年作為我校校園文化建設(shè)年。這兩者相輔相成，內(nèi)涵文化是核心，外顯文化是實現(xiàn)核心文化的途徑和有效載體，是推進學(xué)校文化建設(shè)的必要前提，能夠彰顯內(nèi)涵文化。首先，應(yīng)該在學(xué)校西面新華路和到我校的東西路的燈桿上懸掛關(guān)于我校宣傳的路燈刀旗，內(nèi)容可以是職業(yè)教育口號，例如：“大力發(fā)展職業(yè)教育，服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè)”、“上工校學(xué)技術(shù)，升學(xué)就業(yè)兩不誤”、“臨清工業(yè)學(xué)校、伴你成才的樂園”等。二、營造濃厚的校園文化氛圍，突出職業(yè)技能教育和人文教育并重的教育特色。第二、在一號實訓(xùn)樓和教學(xué)樓之間設(shè)計一個電子屏，外觀要美觀大方，和兩個樓的風(fēng)格形成統(tǒng)一。第三、在一號實訓(xùn)樓和教學(xué)樓的前方空白硬化場所，建設(shè)假山、噴泉和旗臺（已建），假山和噴泉中可以設(shè)計一塊雕刻有我校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校訓(xùn)等比較重要的語言。把古代科技和現(xiàn)代科技元素相結(jié)合使學(xué)生在中國傳統(tǒng)科技文化氛圍中，體會到現(xiàn)代科技的創(chuàng)新是己任?？梢砸瞥鲋車亩嗷h笆 墻，增強視覺效果。學(xué)校櫥窗展示設(shè)計：該櫥窗因使用年限太久，需要翻新，或者設(shè)計制作新的、具有現(xiàn)代感的櫥窗，展示我校取得的優(yōu)秀的教學(xué)教研成果，展示我校的優(yōu)秀畢業(yè)生等等。標(biāo)語可以是“敢拼善搏才會贏 勤學(xué)苦練方能勝”等激勵學(xué)生積極向上努力拼搏的內(nèi)容。樓門口懸掛對聯(lián)，材料實木雕刻描漆或不銹鋼(亞光)雕刻烤漆，內(nèi)容可以是關(guān)于“學(xué)會做人是根本，掌握技能走天下”相類似的?，F(xiàn)有的辦公樓幾個字翻新使用。教學(xué)樓：一樓大廳內(nèi)樓梯口橫梁下可以懸掛提示標(biāo)語口號“學(xué)會做人是根本，掌握技能走天下”，大廳兩邊的墻面上可以做成文化墻，南面墻上懸掛“校長寄語”；北面墻上懸掛學(xué)生風(fēng)采，可以激勵學(xué)生追求上進；一樓走廊內(nèi)懸掛“學(xué)習(xí)是進步的源泉，技能是謀生的基礎(chǔ)”等宣傳口號，二樓走廊內(nèi)可以懸掛我校教學(xué)成果圖片。學(xué)生教室：統(tǒng)一張?zhí)麘覓臁稌r間表》、《課程表》、《學(xué)生衛(wèi)生值日表》、《班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、奮斗目標(biāo)》、《中職生學(xué)生一日常規(guī)》，根據(jù)各個班專業(yè)不同，可在黑板上方統(tǒng)一懸掛可拆卸的電腦噴繪的標(biāo)語口號，內(nèi)容要和本專業(yè)相符的口號，如計算機專業(yè)可懸掛“點擊夢想，鏈接未來”。根據(jù)各個教師辦公室的教師專業(yè)分類不同，在辦公室內(nèi)懸掛張貼標(biāo)語口號，如數(shù)學(xué)組辦公室口號“用阿基米德的思維教會學(xué)生思考！” 實驗樓：實驗樓樓體外觀：實驗樓現(xiàn)有的樓體銘牌現(xiàn)在看稍微顯得單薄，需要把字的背部底板加厚，重新翻新使用了。各個實驗室因為專業(yè)不同，在實驗室黑板的進門處，懸掛《實驗室管理規(guī)定》、《試驗室安全使用制度》、《學(xué)生實驗安全操作規(guī)定》，實驗室對面的墻上符合本實驗室項目，能夠激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的標(biāo)語口號，如電工電子專業(yè)“開啟學(xué)習(xí)熱情，點亮美好人生”。二號實訓(xùn)樓里面有電工電子實習(xí)車間，可以在西門口懸掛“微型變壓器實習(xí)車間”的牌子。在二號實訓(xùn)樓的兩個北門口中間，設(shè)計一個比較能夠突出反映和工業(yè)相關(guān)的積極進取的雕塑，增加實習(xí)實訓(xùn)的文化氛圍，同時也增加了學(xué)校的經(jīng)典景點和藝術(shù)文化氣息。我們應(yīng)高度重視學(xué)生宿舍文化建設(shè),以宿舍為中心,有目的、有針對性地開展教育和引導(dǎo)，建設(shè)和諧的學(xué)生宿舍文化。在宿舍內(nèi)部文化布置中，除了按照學(xué)校規(guī)定擺放物品以外，可以根據(jù)專業(yè)情況和本宿舍的文化價值觀，設(shè)計布置一些勵志的名人名言、文人詩句、反映本專業(yè)的專業(yè)圖片等，烘托出整個宿舍文化氛圍。在餐廳墻壁、立柱、樓梯樓道兩側(cè)可以布置一些關(guān)于文明禮貌、勤儉節(jié)約和安全衛(wèi)生、健康飲食、蔬菜和食品營養(yǎng)方面知識宣傳的圖片。如果是一個臟兮兮的地方，永遠無法讓人有心情去感受文化。策劃人：李慶魁2012年9月12日第二篇：關(guān)于我校校園文化建設(shè)規(guī)劃的一些思考關(guān)于我校校園文化建設(shè)規(guī)劃的一些思考序：廣州，一座讓人深刻的城市！每一座校園都是詩，都是畫！每一座校園中濃郁的文化氣息，都是抹不掉的記憶，讓人回味，讓人思考。9月1日全校師生歡歡喜喜地在這座安全、漂亮、實用的現(xiàn)代化的學(xué)校里舉行了隆重的開學(xué)儀式。依法治校，改革活校，科研興校，特色立校。學(xué)校應(yīng)通過校園文化建設(shè)，以文治校，以文育人，形成共有的價值觀和教育觀。以前的學(xué)校在加強校園文化建設(shè)，特別是在抓精神文化建設(shè)時，片面地強化制度管理，注重制度約束，而不注重營造文化氛圍去誘導(dǎo)學(xué)生，沒有把制度管理提高到文化層面來建設(shè)，導(dǎo)致管理工作只能是管得了當(dāng)面，管不了背后，學(xué)生沒有真正從思想上解決問題，反而對執(zhí)行制度抵制、反感甚至陽奉陰違。熱衷庸俗功利而忽視人本情懷。江澤民同志指出：“正確引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生健康成長，使他們能夠德、智、體、美全面發(fā)展，是一個關(guān)系我國教育發(fā)展方向的重大問題。學(xué)校校長要充分認(rèn)識加強校園文化建設(shè)的重要性和緊迫性，將其擺上宣傳、教育工作的重要議事日程，與其他工作一同規(guī)劃、一并部署、一起落實，要組建專門的校園文化建設(shè)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組。校風(fēng)：勤奮、求實、和諧、創(chuàng)新。無論是校園中的設(shè)施，還是校園中的環(huán)境，它們是學(xué)校開展教學(xué)活動的物質(zhì)基礎(chǔ)，而且也是加強校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，既是校園文化的組成部分，也是校園文化順利進行的保證。學(xué)校里的花、草、樹、木都是可充分利用的辦學(xué)資源，它對學(xué)校構(gòu)建優(yōu)美的育人環(huán)境發(fā)揮著潛在的作用。校舍內(nèi)部的陳設(shè)應(yīng)做到：精、準(zhǔn)、美。（1）墻壁文化：可設(shè)文明禮儀墻、行為規(guī)范墻；德育墻；安全知識墻；藝術(shù)墻等（2）走廊墻壁文化：可設(shè)美德墻（誠實、守信、寬容、感恩、孝順）；勵志墻等（3）樓道文化：樓梯兩邊可以以學(xué)生和教師的活動為題材制作活潑的圖案拼圖，樓梯上標(biāo)上安全提示，倡導(dǎo)綠色行為；一區(qū)樓道正面的墻可作書香長廊之系列，二區(qū)樓道正面的墻可作數(shù)學(xué)名人之系列介紹墻。（7）班級文化：建立衛(wèi)生角；班務(wù)公開欄； 班訓(xùn)，班主任寄語；特色中隊墻（激勵、展覽）；圖書角。長時間的單一的靜態(tài)性的校園課堂教學(xué)形式，往往使他們感到枯燥乏味，從而失去學(xué)習(xí)的興趣。以重大活動助推校園文化建設(shè)。例如，開展了校園手抄報、黑板報、數(shù)學(xué)趣題征解、小喇叭課文朗讀、數(shù)學(xué)知識競賽、英語詩歌朗誦等豐富多彩的活動。（3）科普類。（4）康體類。例如，經(jīng)歷了地震，學(xué)?？梢耘e行敬畏生命，珍愛生命，堅持鍛煉，講究衛(wèi)生，愛護眼睛，樂觀向上，遠離危險，自護自救等一系列活動。主要是指學(xué)生的在校生活、家庭生活和社會生活。五、以學(xué)習(xí)研修之風(fēng)提升校園文化建設(shè)學(xué)校是教書育人場所，經(jīng)過長期培養(yǎng)，我們在學(xué)生中倡導(dǎo)的“樂學(xué)、會學(xué)、學(xué)好、學(xué)活”的學(xué)風(fēng)已被社會所公認(rèn)。鼓勵中青年教師參加學(xué)歷達標(biāo)培訓(xùn)，有計劃選派骨干教師參加州、省、全國研修培訓(xùn)，通過壓擔(dān)子、交課題、給任務(wù)等方式，培養(yǎng)骨干教師和中青年學(xué)科帶頭人。這樣教師素質(zhì)的提高為實施素質(zhì)教育提供強有力的保證，也是芬芳的校園研修文化的積淀。校園文化特色建設(shè)是學(xué)校教育特色的重要組成部分，是全面育人不可或缺的重要組成部分，是展現(xiàn)學(xué)校教育理念和辦學(xué)特色的重要平臺，也是規(guī)范辦學(xué)的重要體現(xiàn)。隱性的校園文化雖然看不到、摸不著，而顯然是校園文化更為重要的組成部分，它是一種巨大的教育資源，只要身處其中就能感受得到。一個學(xué)校的校園文化是學(xué)校的精神體現(xiàn)，它可以是作為一種特色和精神永恒傳承的。社會進步和民族的強盛，必然要以人為本，造就出富有一定的創(chuàng)造精神和多種能力的復(fù)合型人才。其內(nèi)容包括生理層面、心理層面和社會文化層面三個層面。加強校園文化建設(shè)，旨在通過各種教育活動，使人類優(yōu)秀文化的精神內(nèi)核轉(zhuǎn)化為受教育者的人格、氣質(zhì)和修養(yǎng)，從而成為維系人類社會的生存與發(fā)展的重要因素。但在新的形勢下，如何真正使學(xué)校成為學(xué)生享受成長樂趣的樂土，還需要我們不斷更新辦學(xué)理念，本著“為每個學(xué)生的明天積蓄力量”的宗旨，不斷打造更加優(yōu)美的校園環(huán)境，建設(shè)更加理想的校園文化，促使學(xué)校向深層次發(fā)展。環(huán)境不僅是外在的，而且也是被理論和實踐證明能影響人的內(nèi)在心理發(fā)展的重要因素。即用制度管理學(xué)校，用文化經(jīng)營學(xué)校，用理念支撐學(xué)校，用環(huán)境美化學(xué)校，通過管理制度文化的規(guī)范、中國傳統(tǒng)文化的熏陶、辦學(xué)思想文化的滲透、校園環(huán)境文化的影響，以此為突破口和切入點，全面提升師生的人文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，培養(yǎng)具有內(nèi)涵與品質(zhì)的世紀(jì)英才。（3）形成獨具特色的校園文化景點雕塑景點：在進校門的正面建立展示學(xué)校辦學(xué)理念的碑文，提升校園文化層次；走廊景點：統(tǒng)籌布置校內(nèi)走廊，在墻壁上布置學(xué)生繪畫、手工等作品，或是名人畫像、名人名句、格言等內(nèi)容，“使每一面墻都說話”；運動場景點：以巨幅運動標(biāo)語和運動圖畫為主；文化墻景點。博大精深的傳統(tǒng)文化是中華民族的靈魂，是中華人文精神的根基，是炎黃子孫永恒的精神財富，是當(dāng)代實施素質(zhì)教育的寶貴資源。從學(xué)習(xí)身邊的更多資料請訪問：豆丁 教育百科典范做起，掀起愛崗敬業(yè)、誨人不倦的師德教育活動熱潮；學(xué)生則以身邊的標(biāo)兵作為榜樣，形成明理誠信、發(fā)奮讀書的良好氛圍；教師注意欣賞并激發(fā)學(xué)生的閃光點，杜絕體罰，師生間真誠溝通、平等和諧，樹立起新型的師生關(guān)系。通過文化長廊、校園廣播等途徑，積極宣傳“崇尚科學(xué)”、“反對封建”、“反對邪教”，結(jié)合“民族精神活動月”大力“弘揚中華民族優(yōu)秀文化”，并以此為主題開好主題班會，進行辯論賽，讓學(xué)生通過辯論更深刻感受文化的熏陶。進一步完善學(xué)校各種管理制度，“依法治校，按章管理”，上至校長，下至教職工，各個崗位均有職責(zé)要求，采取相應(yīng)措施落實到位，發(fā)揮制度的導(dǎo)向、激勵和約束的功能，分工明確，運作有序，體現(xiàn)科學(xué)管理。如對教學(xué)管理中的分班、排課、教學(xué)評價、職稱評聘方案、福利獎金發(fā)放、學(xué)校規(guī)劃、活動籌劃等均發(fā)放意見征求表，再交教代會討論，最后才由支部、行政會研究決定，真正使群眾參與管理，當(dāng)學(xué)校主人。一是科學(xué)意識，尋求規(guī)律，少走彎路，避免失誤，務(wù)實嚴(yán)謹(jǐn)高效；二是服務(wù)意識，領(lǐng)導(dǎo)為師生服務(wù)，教師為學(xué)生服務(wù)，形成寬松平等和諧尊重的良好環(huán)境；三是合作意識?！訌娚傧汝牎W(xué)生會、班委會建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理的能力。我們請專家作報告，進行課題輔導(dǎo)；派教師外出培訓(xùn)，考察學(xué)習(xí)，換腦子，長見識；開展教師“七星”評選活動；為教師提供技術(shù)支持，各辦公室配置電腦；舉辦教學(xué)觀摩課，展示各自不同的教學(xué)風(fēng)格。——班級文化活動：班規(guī)制定、教室布置、每日格言、值日督查、文體賽事、手抄報、黑板報的評比等?！鐣嵺`活動：組織學(xué)生到方志敏紀(jì)念館開展活動和假期調(diào)查活動。黨的十六屆四中全會特別指出，“堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域中的指導(dǎo)地位，不斷提高建設(shè)社會主義先進文化的能力”。要以學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入進行素質(zhì)教育，促進學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、甘于奉獻，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義新人。這種共性和個性的統(tǒng)一，具體體現(xiàn)在既要把握時代特征，又要突出各校特色。只有把主體性與主導(dǎo)性統(tǒng)一起來，才能調(diào)動他們參與校園文化建設(shè)的積極性，在參與建設(shè)中受到良好熏陶和教育。沒有特色就沒有區(qū)別，沒有區(qū)別也就沒有存在的必要。加強校園文化建設(shè)，要抓好硬件建設(shè)，規(guī)劃好校園建筑，形成和諧統(tǒng)一的整體，無論整體布局，還是建筑風(fēng)格、色調(diào)等都要反映學(xué)校辦學(xué)理念，要高雅宜人，尤其新建筑，要與原有建筑協(xié)調(diào)。當(dāng)然，教室、食堂、圖書室、運動場等都屬物質(zhì)文化范疇，都是師生每天學(xué)習(xí)、工作生活的重要場