滬教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)小探究“分?jǐn)?shù)墻”-wenkub
2022-12-19 08:31:17 本頁面
【正文】 數(shù)的大小？（在同一行橫著看） （學(xué)生可以通過比較涂色部分長短的方法來比較分?jǐn)?shù)的大?。? 師：現(xiàn)在，你又是怎樣利用分?jǐn)?shù)墻來比較大小呢？ （在分?jǐn)?shù)墻上找到上面每組中的 2 個(gè)分?jǐn)?shù)，哪個(gè)分?jǐn)?shù)在“墻”的左邊，這個(gè)分?jǐn)?shù)就大?。? （設(shè)計(jì)說明：學(xué)會(huì)用分?jǐn)?shù)墻比較兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小的方法） 練習(xí)：師：根據(jù)剛才的學(xué)習(xí)，很快比較出下面每組分?jǐn)?shù)的大小。 2. 教學(xué)重點(diǎn) /難點(diǎn) 利用分?jǐn)?shù)墻復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)大小比較和分?jǐn)?shù)加減法。 教學(xué)準(zhǔn)備 1. 教學(xué)目標(biāo) 利用分?jǐn)?shù)墻直觀地建立數(shù)學(xué)模型，用于分?jǐn)?shù)大小比較，同分母分?jǐn)?shù)加、減法計(jì)算，
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