【正文】 世界地圖讓學生找一找南極洲的位置。整體策劃:經過談論交流,確定措施。針對原因,列出解決措施:(1不了解可降解塑料袋的措施:把本月定為超市的科普節(jié)。四、美化盆景五、展示、欣賞成果六、全課小結, 思考:不同景物的大小比例安排的是否合適?屋頂用什么材料制作效果比較好? 第三課時活動三:“限塑令”有效嗎? 授課時間:教學目標:通過教學,培養(yǎng)學生的策劃能力。教學重難點:動手制作泡沫盆景教具準備:視頻展示臺 教學時間:一課時 教學過程:一、揭示本節(jié)課活動主題二、繪制盆景草圖學生討論、交流山水、陸地、島嶼怎么擺放在盆景里最好看?用哪種顏料上色?陸地和島嶼分別用什么顏色?三、繪制盆景制作材料:泡沫塑料、顏料、深底的盤子、膠水所需要的工具:美工刀、畫筆主要制作步驟:(1用美工刀刻出大小不等的幾座山,并削平山的底部。三、進一步認識塑料塑料的定義:塑料的種類:針對塑料的缺點,科學工作者正在嘗試作一些改進:四、展示交流觀看幻燈,展示生活中的塑料宣傳和交流:(1把有關塑料的知識作成網(wǎng)頁,供大家瀏覽。色彩豐富、造型多樣、方便攜帶。清運垃圾山:人工費:元,運輸費 元。三、走訪村委會分析措施:不現(xiàn)實的措施:建立垃圾填埋場需要非常大的投入, 在村里建造不大可能,可考慮改建垃圾中轉站。教學時間:一課時 教具:錄象 教學過程:一、觀看錄象,了解垃圾堆放、處理的現(xiàn)狀、發(fā)現(xiàn)垃圾的地點、垃圾的主要成分通過看錄象,記錄村里生活垃圾的堆放情況:了解村民目前處理垃圾的方式:(1剩飯菜用來喂豬,有的直接丟到路邊。四、調查農田用肥現(xiàn)狀開展實際走訪活動。教具準備:幻燈 教學過程:一、課前談話,引出課題?；顒佣?科學施肥教學目的:通過教學,使學生了解農村農田施肥的現(xiàn)狀,了解化肥和有 機肥的合理施用比例。了解探察目的、時間、內容。對保護家鄉(xiāng)的河流提意見。① 所選的題材是否能讓別人明白所要表達的意思。③設計這套主題郵票的版式。①想要體現(xiàn)環(huán)境保護的哪方面內容?(土壤鹽堿化、沙漠化、空氣污 染、污水、動植物生存 ②想要通過什么方式來制作主題郵票?(自 制漫畫、現(xiàn)成漫畫、現(xiàn)成圖片 ③請教其他同學、老師甚至是其他 人對自己的設想提出的意見,并做適當?shù)恼{整。你能找到關于環(huán)境保護為主題的郵票的資 料向大家介紹一下嗎?學生收集環(huán)境保護主題郵票及相關的資料。通過搜集整理素材、合作探究、多元評價來參與環(huán)境保護主 題郵票的設計活動。和校務辦公室的老師商量后,我們確定了本次展覽會的舉辦 事項。和幾個同學組成了本次郵票展覽會的會務組, 他們分別是(。活動二:郵票展覽會 教學內容:郵票展覽會 教學目的: ,組織一次郵票展覽會。培養(yǎng)學生的動手操作能力。三、想一想:怎么發(fā)放和回收問卷?問題是否簡單清楚?你和同 伴能在幾分鐘內輕松回答這些問題?四、整理分析調查數(shù)據(jù)我們一共回收了 份問卷。學會設計問卷和發(fā)放回收問卷。培養(yǎng)學生的實踐能力教學重難點:指導學生采訪身邊的英雄 教具:幻燈片 教學過程:一、選擇采訪對象 注意:要采訪的英雄在我們這個地區(qū)嗎? 和 他聯(lián)系方便嗎?通過集體討論的形式,確定要采訪的英雄是誰?二、采訪計劃:征得采訪對象同意后, 列出一個詳細的采訪計劃。教學重難點:對學生進行革命英雄主義教育, 激發(fā)他們對英雄們的熱 愛與懷念。教學重、難點:動手實驗 教具:小電珠 電線 教學過程:一、了解風力發(fā)電機的工作特點。四、構思稿件 ? ?準備從幾個方面來寫。教學重、難點:風帆知識的收集。小結:用 1個和 3個 葉片時,布條開始飄動時所需的時間最短。,培養(yǎng)學生的合作能力。教學重難點:實驗分 析 教具:小電風扇、布條、直尺、記時器教學過程:一、小調查 詢問同學們調查使用效果好的電風扇的標準。 把好的方面和不好的方面寫在書上。教具:幻燈圖片、風帆模型、信封 教學過程:一、導課 出示“征稿啟事”二、尋覓風帆寶庫?(1出示一些有用的網(wǎng)址,讓學生去查找資料。五、如何修改稿件同學互相交流。二、設計風力發(fā)電模型要注意 大小 三、演示并介紹開關的功能和使用方法:用來控制電流的通斷。:在一個電路中,要分別控制電路中兩個小電珠的亮、滅, 其方法是把兩只開關并列地連接在電路里。教具:幻燈、小品《英雄母親的一天》、《英雄贊歌》配 樂教學時間:一課時 教學過程:一、出示通知:隊員們做準備二、表演節(jié)目表演小品《英雄母親的一天》全班齊唱《英雄贊歌》三、幻燈出示有關英雄紀念碑的圖片觀察、討論:“你們明白人民英雄紀念碑碑文的意思嗎?”交流四、采訪計劃我想知道英雄的讀書經歷。采訪目的采訪地點采訪時間記錄工具采訪內容 要知道:英雄的讀書經歷英雄在工作中是 怎樣對待困難的。教學重難點:設計調查問卷 教具:幻燈 教學時間:一課時 教學過程:一、確立調查內容我們想知道的問題有:小學生和初中生心目中 的英雄是否一樣?初中生和高中生心目中的英雄是否一樣?二、設計問卷我們選擇的調查對象是:,共 人。我們根據(jù)問卷回答情況制作了“英雄人物榜”。教學重難點:制作一張郵票貼片 教具:幻燈、郵票、膠水 教學時間:一課時 教學過程:一、確定一個主題 我想做的貼片的主題類別是: 在 我 的收 藏中 ,有 張 郵 票是 屬于 這 一類 別 的 ,內 容 涉 及 ,我最后確定的貼片主題是。掌握郵票展覽會的程序。我們請來了(做指導老師,在明確 本次布展要做的工作后,進行了分工。三、張貼海報 我們把即將舉辦郵展的通知作成海報,張貼在校 園公告欄里。體驗參與活動的愉悅感, 增強自覺保護環(huán)境的意識和責任感。①關于我國發(fā)行 環(huán)境保護主題郵票的情況資料或圖片 ②關于我國發(fā)行環(huán)境保護主題 郵票內容圖案情況的資料或圖片 ③關于我國發(fā)行環(huán)境保護主題郵票 內容意義情況的資料或圖片 ④關于環(huán)境保護涉及的主要內容的資料 或圖片 ⑤關于環(huán)境保護熱點問題及重大事件的資料或圖片將收集到的資料進行整理 與合作伙伴一同將收集到的資料進 行整理:①相同主題的資料分類 ②給圖片設計文字說明 ③對文字 材料進行編輯(使其更精練 ④篩選貼近我們生活的交流展示,資源共享 ①設計展示活動 ②分工合作進行展示評價活動 ①收集資料的途徑和方法是否適當 ②對資料的篩 選和整理是否恰當 ③是否積極地參與并很好地完成自己的任務 ④ 展示活動效果如何教師:同學們已經收集了很多關于環(huán)境保護郵票的資料,通 過這些資料的收集、交流,大家一定對環(huán)境保護,對環(huán)境保護郵票有 了進一步的認識。④根據(jù)設計的題材 準備相關的材料和工具。根據(jù)設想選擇適合的材料 進行設計、制作。②所選擇的圖片內 容是否恰當? ③版式布局是否合理?展示活動:在集體內將各 自設計的郵票進行展示, 自己的設計附上設計說明。培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。二、探察大行動在探察活動中一定要幾個人一起行動互相幫助,注意安全!拍攝小河環(huán)境照片,小組合作觀察記錄。使學生明確長期濫施化肥會對環(huán)境造成什么嚴重后果。二、師生交流,總結科學施肥的要點觀看幻燈(課件出示:鄉(xiāng)村農田的施肥現(xiàn)狀師生交流課前所查找的圖書資料。師生交流,小結我國農田的用肥現(xiàn)狀了解農戶的一些困難和希望。(2燒掉麥稈和稻殼。可以進一步考慮 的措施:為每戶配備一個垃圾桶,鼓勵村民定點投放垃圾。建造垃圾中轉站:元 宣傳費用:元 總計:元五、填寫申請書。有什么缺點?有的塑料有毒。(2出一期以塑料為主題的板報,供大家觀看。(2制作房屋。通過提倡使用可降解的塑料制品,幫助人們提高環(huán)保意識, 自覺履行環(huán)保義務。在超市里廣播有關知識。填寫活動策劃書 活動主題: 活動目的: 活動形式: 詳細說明:經費預算:四、活動小結 第六單元活動一 我的南極探險之旅 授課時間: 教學目標:通過教學,豐富學生的課外知識,拓寬學生的知識面。了解南極的環(huán)境。通過開展設計、制作玩具——企鵝娃娃這一活動,充分培養(yǎng) 學生的想象能力和動手能力。教學重難點:針對人類應不應該捕撈南極磷蝦這一話題展開討 論,以正方參辯 教具準備:幻燈 教學過程:一、引言導入南極豐富的自然資源對人類具有不可抗拒的誘惑, 南大洋的生物 資源更是非常誘人,南極磷蝦的蛋白質含量高大 60%以上,人類應 不應該捕撈磷蝦?今天我們班就圍繞這個話題組織一次辯論賽, 我們 將以正方參賽,快做準備吧二、為開展辯論活動做準備收集材料,準備辯詞收集整理出可以作為我方論據(jù)的內容進行整理,完成辯詞推敲反方可能會拿出的論據(jù)商討、擬定對應的反駁依據(jù)三、開展模擬辯論四、辯論賽場五、總結活動 第七單元活動一 農民的好幫手——農具 授課時間: 教學目標: 通過開展調查、采訪、交流介紹等活動,使學生認識農具、了解 農具的用途及使用方法。搜集了解農事諺語,理解其具體含義,并按諺語的不同作用 進行歸納總結。可以問一問有經驗的老農。第二課時活動三:野外觀蛙記 授課時間: 教學目的:通過教學,認識青蛙,了解青蛙的生活習性,制定觀蛙計劃。教具準備:錄象教學過程:一、引言導課青蛙有“莊稼衛(wèi)士”的美名,你也許書上、電視里看到過不少有 關青蛙的介紹, 可是卻未必有機會近距離觀察過青蛙吧?不如趁著青 蛙活動比較活躍的時節(jié), 開展一次野外觀蛙活動, 走進小青蛙的生活 世界吧!二、想一想在哪里容易找到青蛙?什么時候觀察青蛙比較合適?進行野 外觀察要注意什么?觀看錄象了解青蛙的生活習性。教學重難點：實驗分析 教具：小電風扇、布條、直尺、記時器教學過程：一、小調查 詢問同學們調查使用效果好的電風扇的標準。小結：用1個和3個葉片時，布條開始飄動時所需的時間最短。三、整理收獲，讓學生知道風帆助行的原理。當開關合上，電流可以從開關上流過；當開關斷開，電流不能從開關上流過。第二單元活動一：向英雄致敬授課時間： 教學目標：知道我們祖國近百年來蒙受了空前的恥辱，中華民族經受了深重的災難，受到愛國主義的教育。我想知道英雄在工作中是怎樣對待困難的。想一想（幻燈出示）怎樣與英雄取得聯(lián)系？通過提這些問題能達到采訪目的嗎？三、歸來話英雄： 對采訪記錄進行整理。其中，小學生有人，初中生有人，男生有人，女生有人。第三單元活動一：制作郵票貼片 教學內容： 制作郵票貼片 授課時間： 教學目的：學會制作一張或更多的郵票貼片和喜歡集郵的朋友交流。套上貼片護封五、和集郵朋友互相交流，總結出好的方法。教具： 幻燈 教學過程：一、成立會務組。提交了一份舉辦郵票展覽會的申請書。第二課時活動三：設計環(huán)境保護主題郵票 授課時間：教學目標：認識環(huán)境保護主題郵票的意義，學會設計并制作以環(huán)境保護為主題的郵票。以環(huán)境保護為主題的郵票也越來越多地進入了我們的視野。二、設計制作環(huán)境保護主題郵票篩選題材： 根據(jù)前面活動中收集的資料，確定自己郵票題材。④設計這套主題郵票的簡介。第四單元活動一：家鄉(xiāng)河流生態(tài)探察 授課時間：教學目的：了解河流的生態(tài)環(huán)境。幻燈出示探察方案。小河的水、小河里的植物、小河里的動物四、保護小河的建議：我們從長輩那里得知：十多年前，這條小河的環(huán)境情況是：我們認為，可能是人們的這些行為破壞了小河里的生態(tài)環(huán)境。二、師生交流，總結科學施肥的要點觀看幻燈（課件出示：鄉(xiāng)村農田的施肥現(xiàn)狀）師生交流課前所查找的圖書資料。師生交流，小結我國農田的用肥現(xiàn)狀了解農戶的一些困難和希望。二、針對目前的現(xiàn)狀，談談自己的想法，要改變村民隨意丟棄垃圾的現(xiàn)狀，可以采取這些措施：每戶設一個大的垃圾桶；把已有的垃圾集中填埋，讓地面變干凈。垃圾桶：單價元，本村農戶總數(shù)：戶，總費用：元。三、進一步認識塑料塑料的定義：塑料的種類：針對塑料的缺點，科學工作者正在嘗試作一些改進：四、展示交流觀看幻燈，展示生活中的塑料宣傳和交流：（1）把有關塑料的知識作成網(wǎng)頁，供大家瀏覽；（2）出一期以塑料為主題的板報，供大家觀看。通過提倡使用可降解的塑料制品，幫助人們提高環(huán)保意識，自覺履行環(huán)保義務。（2）不知道超市在賣這種塑料袋的措施：加大宣傳力度。教學準備：錄象、幻燈教學時間：一課時教學過程：一、引言導入師：南極是如今世界上唯一沒有國界的土地，早在1986年，我國上海的一名中學生和北京的一名小學生就登上了南極洲，在這塊神秘而又美麗的白色大陸上留下了足跡，心動了嗎？今天，就讓我們一起來體驗一次模擬的南極之旅吧！二、揭示課題并板書三、了解南極,幻燈出示世界地圖讓學生找一找南極洲的位置。五、開展“我的探險之旅假想”活動六、活動小結：填寫學習單、七、課后思考：師：根據(jù)對南極環(huán)境的了解，這些探險假想合情合理嗎？第二課時活動二：企鵝娃娃授課時間：教學目標：、通過教學，使學生了解企鵝的特征，拓寬學生的知識面，豐富學生的課外知識。確定自己想做的企鵝種類設計、構思（1）構圖（2）確定所需要的材料和工具（3）探討基本制作方法制作絨布企鵝 按照一定順序制作企鵝身體的各部分讓企鵝更完美 對比，看看我的企鵝還有什么缺點？三、活動小結四、課后思考活動三：人類應不應該捕撈南極磷蝦教學目標：通過教學，使學生了解南極豐富的自然資源——磷蝦，明確捕撈磷蝦所帶來的嚴重后果，樹立學生保護生態(tài)平衡的意識，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。五、匯總與交流，經驗介紹交流會六、活動小結