中班科學(xué)活動教案：捉迷藏(精選)-wenkub
2024-11-03 23 本頁面
【正文】 6．小結(jié)：艾瑪非常聰明，它躲的地方與它身上的花紋差不多，所以我們不容易找到它。師：今天老師給你們帶來了一位朋友，看，它是誰?艾瑪長得什么樣?艾瑪要和你們玩?zhèn)€捉迷藏的游戲。2．兩人合用一張動物圖片，上面有蜘蛛、蝗蟲、枯葉蝶、螳螂、青蛙、獅子、北極熊、螃蟹、貓頭鷹等?；顒幽繕?biāo)：1．了解一些動物具有與環(huán)境一致的保護色，理解保護色的作用，增強探索動物奧秘的興趣。第一篇：中班科學(xué)活動教案：捉迷藏 (精選)中班科學(xué)活動教案：捉迷藏設(shè)計意圖：中班幼兒活潑好動，對動物保護色的話題非常感興趣，經(jīng)常會問：“小動物遇到敵人怎么辦”“小蝴蝶會保護自己嗎”??但自然界中具有保護色功能的動物離幼兒的生活有一定的距離，對于我們這些小城鎮(zhèn)的幼兒更是如此。2．學(xué)會觀察、了解周圍事物的動態(tài)，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題?；顒又仉y點：結(jié)合《綱要》和幼兒已有生活經(jīng)驗，我將“引導(dǎo)幼兒知道動物保護色及其作用”確定為本次活動的重難點。2．圖二：引導(dǎo)幼兒描述艾瑪躲藏的位置，教師演示課件。(評析：以繪本故事《艾瑪捉迷藏》導(dǎo)入活動，激發(fā)了幼兒對動物保護色的興趣。2．請幼兒說出在哪里找到了哪些動物。動物世界很神奇，為了保護自己，許多動物都有和環(huán)境相近的保護色，以此來隱蔽自己。在此基礎(chǔ)上，教師充分運用電子白板的特殊功能，采取放大、聚光等不同的形式，進行重點演示與驗證。觀看視頻“變色龍”?！庇^看時進行暫停并提問：“剛才它變成了什么顏色?”“為什么會變成綠色?”“它是怎樣保護自己的?”引導(dǎo)幼兒帶著問題去觀看變色龍保護自己的特殊方法，充分調(diào)動幼兒的思維，激發(fā)幼兒探究的興趣，引發(fā)幼兒分享交流的欲望，使幼兒在相互交流中分享新的經(jīng)驗。(評析：本環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒說出生活中人類根據(jù)動物保護色而進行的一些發(fā)明與研究，根據(jù)幼兒的討論，展示解放軍迷彩服、坦克、戰(zhàn)斗機等，將幼兒獲得的經(jīng)驗進行遷移、延伸，使幼兒了解人類是如何自我保護的，真正感覺到“科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就在身邊”。)(來源：屈老師教案網(wǎng))屈老師第二篇：幼兒園中班科學(xué)捉迷藏的昆蟲教案（精選）活動目標(biāo)：⒈了解一些昆蟲利用“保護色”進行自我保護的本領(lǐng)。小記錄表6張。(蝴蝶、瓢蟲、蚱蜢、知了、花螳螂、枯葉蝶、木枝節(jié))二、基礎(chǔ)部分(一)昆蟲捉迷藏⒈你們現(xiàn)在都認(rèn)識了這些昆蟲，那讓我們來找一找吧!⒉找昆蟲⑴(出示圖二)誰躲在了這里?花螳螂為什么躲在這里?(看看它的顏色，花的顏色：花螳螂的顏色和花的顏色一樣，這樣子不容易被發(fā)現(xiàn))哦!花螳螂是利用保護色來保護自己的。誰來告訴大家什么叫做保護色?(利用與自己顏色、形狀先近的地方躲避敵人叫做保護色)⒋其實，會利用保護色進行自我保護的昆蟲可不僅僅只有花螳螂、枯葉蝶和木枝節(jié)，還有一些昆蟲也會利用保護色保護自己呢!你看!它是誰呀?(紡織娘、尺蠖)它是怎么保護自己的呢?(躲在與自己顏色相近的地方)(二)幫助昆蟲藏一藏⒈還有一些昆蟲不知道自己該藏在什么地方，我們一起幫它們藏一藏好嗎?
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