【正文】 中，配有題材具有現實性、趣味性，呈現形式多樣化的應用問題和實踐活動。b、學習周長的概念，并計算三角形、平行四邊形、長方形、正方形等圖形的周長。能解決一些簡單的實際問題。認識年、月、日，了解它們之間的關系。b、學習三位數的連加連減和加減法混合運算的方法，并能運用這些方法解決生活中的實際問題。從上學年的知識質量驗收的情況看，學生的成績存在明顯的兩極分化，后進生的面還是比較大，針對這些情況，本學年在重點抓好基礎知識教學的同時，加強后進生的輔導和優(yōu)等生的指導工作，全面提高本班的整體成績。大部分學生上課時都能積極思考，能夠主動、創(chuàng)造性的進行學習，能夠掌握所學的知識技能，達到該冊的目標要求。認識質量單位噸，初步建立1噸的質量觀念，知道1噸=1000千克。初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形。會口算一位數乘整十、整百數。加強解決問題能力的教學，培養(yǎng)學生綜合運用數學知識解決問題的能力。(二)教材分析本學期教材內容包括下面一些內容：時、分、秒，萬以內的加法和減法筆算，測量，倍的認識，多位數乘一位數，長方形正方形，分數的初步認識，數學廣角和數學實踐活動等。但是一部分學困生在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。篇二：北師大版三年級上冊的數學教學計劃一、情況分析(一)班級情況分析三(3)班有學生__人，其中男生有__人，女生有__人。二、本冊教材分析本冊教材充分體現了新《課程標準》的理念，以學生的數學活動實踐為學習內容，教材創(chuàng)設了生動有趣的情境，引導學生在解決現實問題的過程中獲得對數學知識的理解和體驗。第二篇：北師大三年級上冊教學計劃（匯總9篇）寫寫幫會員為你精心整理了9篇《北師大三年級上冊教學計劃》的范文，但愿對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！篇一：北師大三年級數學上冊教學計劃一、學生情況分析及改進提高措施：學生們經過兩年的學習，已經具備了初步的邏輯思維能力和簡單的抽象概括能力，養(yǎng)成了一些良好的學習習慣，掌握了一些科學的學習方法，學會了獨立思考和與人溝通、協商、合作、交流的能力，學會了探究問題，并能根據具體情況提出合理的問題，還能正確解決問題的能力。激發(fā)學生學習數學的興趣，注重培養(yǎng)自主學習的意識和習慣，尊重學生個體差異，鼓勵學生選擇適合自己的學習方式，、注重培養(yǎng)學生的思維靈活性和創(chuàng)新意識。除此之外，還安排了“搭配中的學問”“交通與數學”“時間與數學（一）”“時間與數學（二）”四個專題活動，讓學生綜合運用這一階段所學的知識解決問題。感受到有些事件的發(fā)生是確定的，有些事件的發(fā)生是不確定的。結合具體事物或圖形認識周長。能解決一些簡單的實際問題。B、學習年、月、日的有關知識。數與代數：A、主要學習一位數乘（除）多位數的口算、筆算。但孩子們由于存在著心理特征及思維發(fā)展不一致，這就需要教師在教學中，在面向全體學生的同時，更要注意因材施教。從上學期的學習情況看，大部分學生能夠掌握所學的知識技能，達到該冊的目標要求。結合具體情境，感受乘除法計算與實際生活的密切聯系，探索一位數乘（除）多位數的口算、筆算方法，體驗算法的多樣化，會選擇合適的計算方法，并能正確地計算。認識年、月、日，了解它們之間的關系；了解平年、閏年，能判斷平年和閏年?？臻g與圖形：A、學習根據指令搭立體圖形，并學習從多方位觀察立體圖形。探索并掌握長方形、正方形的周長的計算方法。能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結果。三、主要措施從學生的生活經驗出發(fā)引導學生學習數學，感受生活中處處有數學。注重讓學生參與小組合作學習，培養(yǎng)學生的合作、交流意識。無論是理解問題的能力，還是分析、解決問題的能力均有所提高，基礎知識和基本技能打得也比較扎實，對數學學習有著濃厚的興趣，樂于參與到學習活動中去，特別是對一些動手操作，合作學習，實踐活動等學習內容尤為感興趣，因此，在教學中應多設計一些活動，引導學生進行獨立思考與合作交流，幫助學生積累參加數學學習活動的經驗。具體特點是：在數與代數的學習中，重視動手操作與抽象概括相結合，體驗乘、除法意義，發(fā)展了學生的數感和符號感。三(4)班有學生__人，其中男生__人，女生__人。只有課堂和數學學習的活動中，才能充分的體現一個孩子學習的真實狀況。計算教學內容的編排體現改革的理念，注重培養(yǎng)學生靈活的計算能力，發(fā)展學生的數感。有步驟地滲透數學思想方法，培養(yǎng)學生數學思維能力。會筆算一位數乘二、三位數，并會進行估算。知道周長的含義，會計算長方形、正方形的周長。認識時間單位秒，初步建立分、秒的時間觀念，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算。但孩子們由于存在著心理特征及思維發(fā)展不一致，這就需要教師在教學中，在面向全體學生的同時，更要注意因材施教。二、教材分析本冊教材共分四個領域，八個單元。c、主要學習一位數乘(除)多位數的口算、筆算。了解平年、閏年，能判斷平年和閏年。e、通過錢幣認識小數，并學會簡單的小數的計算方法，能運用小數的加減解決生活的實際問題。結合具體事物或圖形認識周長。除此之外，還安排了“搭配中的學問”“校園中的測量”“時間與數學(一)”“時間與數學(二)”四個專題活動，讓學生綜合運用這一階段所學的知識解決問題。對“__”重要思想進行認真細致的學習，吃透精神實質，使自己的理論水平和思想覺悟得到更大的提高，做到從言語到行動與黨中央保持一致，愛崗敬業(yè)，為人師表。遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時更新教育觀念，實施素質教育，全面提高教育質量，保持嚴謹的工作態(tài)度，工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。學校帶來了新的希望。但教師的責任與職業(yè)道德時刻提醒我，沒有付出一定是沒有收獲的。對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。在具體的教學過程中，結合所學內容，使學生學習數學知識的同時，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的39。經歷從實際情境中提出問題和解決問題的過程，培養(yǎng)用乘除法的知識解決簡單實際問題的能力。掌握千克、克和噸之間的關系，并能進行簡單的換算。能正確計算兩、三位數乘一位數的乘法。學習乘除混合兩步運算。能從實際情境中提出問題，運用除法知識解決生活中的簡單問題。體會引入24時記時法的必要性，認識24時記時法。發(fā)展學生的空間觀念，培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力。結合具體情境，感知圖形知識與實際生活的密切聯系，建立初步的空間觀念。能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結果。二、本冊教材編寫的意圖和特色(一)教材內容的呈現體現了以學生的學習活動為主線(二)教材內容的呈現注重了層次性和思考性(三)注重數學與學生的生活經驗密切聯系，重視培養(yǎng)學生應用數學知識解決問題的能力(四)努力形成綜合實踐活動的多樣化和專題化(五)教材內容的呈現方式靈活多樣，注重培養(yǎng)學生學習數學的良好情感三、本冊教材的教學應注意的問題數學教學是數學活動的教學，是師生之間、生生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。教學重點：能正確計算長方形、正方形的周長。談話：我們已學過求長方形的周長，下面，我們一起討論怎樣求正方形的周長？（出示地磚一塊）二、探索正方形的周長的計算方法①出示情境：同學們又在教室的地板上鋪上了許多鮮艷的泡沫地板，你們看，每塊地板都是什么形狀的呢？（正方形）②出示數學信息：“每邊的長都是60厘米”，你能提出什么數學問題？③學生獨立思考：怎樣計算每塊正方形地板的周長？④討論交流：60+60+60+60=240（厘米）（60+60）2=240（厘米）604=240（厘米）⑤回答問題：每塊地板的周長是240厘米。）淘氣將兩塊泡沫地板拼在了一起（如圖），你能算出這個圖形的周長嗎？可以用多種方法解決：（602+60）2=360（cm）6032=360（cm）6042―602=360（cm）606=360（cm）用16根小棒擺出不同的長方形，能擺出幾種？寫出它們的長和寬。（可以使用目測、步測、工具測量等各種方法。該怎樣列式呢？多種方法嘗試解決。三、鞏固強化只小猴子拿著分到的桃子高高興興回家去，在路上碰到了智慧老人，智慧老人想考考它們，給它們帶來了一組練習題，做對了就拿著桃子回家去，否則就留下桃子，同學們你們愿意幫幫小猴子嗎？（愿意）出示55頁練一練第一題（小猴回家）先估計，再計算。教學重點：商中間、末尾有0的除法筆算。3= 603247。2=0）