語文s版五下神鳥-wenkub
2022-12-19 07:44:47 本頁面
【正文】 中，去看看 一只美麗的“神鳥”，去聽聽那動人的故事。 （ 1） 字音。 師相機指導(dǎo)：聯(lián)系上下文理解詞語是一種非常重要而且實用的解詞方法。 抄寫生字，積累新的詞語。 讀詞，讀句，全班交流 學(xué)生思考，回答 馬莊小學(xué)教學(xué)案設(shè)計 年 級 五年級 學(xué)科 語文 授課教師： 劉俊輝 課 題 神鳥 課 型 講讀課 課 時 第二課時 累計課時 2 學(xué)習(xí)目標(biāo) 認識 7 個生字：“伶、俐”等；會寫“伶、俐”等 13 個生字；掌握“伶俐、搭救”等詞語。 學(xué)習(xí)難點 從神鳥講的三個小故事中體會作者是怎樣把自己的思想感情和善良愿望表達出來的 學(xué)習(xí)方法 課前準(zhǔn)備 文字小黑板 教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 教學(xué)反思 一、復(fù)習(xí)引入 二、精讀三個小故事 神鳥和可汗之間有什么樣的約定呢？ 出示：你帶著我走的時候，既不許唉聲嘆氣，也 不許悶頭不
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