【正文】 筑一份溫馨，讓候鳥來?xiàng)?。?015年5月28日，在魏都路小學(xué)校園內(nèi)進(jìn)行了“未成年人普法教育公益片首映式”。提高學(xué)生們的愛路護(hù)路的意識(shí)，減少鐵路意外事故發(fā)生，以及怎樣進(jìn)行自我保護(hù)的能力等等。并饒有興趣地參觀了氣象科普館、科普畫廓、氣象臺(tái)、觀測站等場所，觀看了人工影響天氣作業(yè)演示，聽取氣象專家講解氣象科普知識(shí)，來參觀的學(xué)生圍著氣象專家，提出了一個(gè)又一個(gè)問題，學(xué)生們拿著筆和紙邊聽邊記。隨后又將自己精心收藏的木板年畫珍品逐一向同學(xué)們做了展示和講解。此項(xiàng)活動(dòng)均在每年的11月分開始，活動(dòng)持續(xù)一個(gè)月時(shí)間，至12月份結(jié)束。志愿者的到來使學(xué)生從他們身上學(xué)到了很多書本以外的知識(shí)和技能，同時(shí)也增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的積極性。他們組織學(xué)生開展了許多有意義的教育活動(dòng)，各種活動(dòng)都安排的井然有序。創(chuàng)建“書香校園”，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！保俏倚５闹攸c(diǎn)工作之一。在魏小外來務(wù)工子女，無時(shí)無刻不感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們給予他們的無微不至的關(guān)懷。伴隨著共和國的成長，走過六十多年不平凡的歷程。學(xué)?，F(xiàn)有教職工三十多人，學(xué)生九百多名，其中外來農(nóng)民工子女八百多名，成為了開封新區(qū)外來務(wù)工子女最為集中的一所小學(xué)。為了給這些外來務(wù)工子女營造一個(gè)健康成長的良好環(huán)境，學(xué)校積極聯(lián)合社會(huì)各界，在市婦聯(lián)、區(qū)婦聯(lián)的關(guān)懷和幫助下，成立了魏都路小學(xué)“愛心家園”，并聯(lián)合開封市婦聯(lián)“巾幗志愿服務(wù)”以及“河南大學(xué)志愿服務(wù)”積極開展志愿者愛心關(guān)注農(nóng)民工子女行動(dòng)。專門成立了以校長為組長的“書香校園”領(lǐng)導(dǎo)小組，將創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)列入校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，整體規(guī)劃，制定了魏都路小學(xué)讀書活動(dòng)實(shí)施方案，成立師生讀書活動(dòng)組織，結(jié)合學(xué)校實(shí)際提出讀書主題是：讀書——讓心靈沐浴書。例如：組織一二年級進(jìn)行體育游戲，組織三到六年級同學(xué)進(jìn)行“百科知識(shí)競賽”。另外市婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)也非常關(guān)心學(xué)校的外來農(nóng)民工子女?；顒?dòng)的開展每年都受到農(nóng)民工家長的好評和農(nóng)民工子女的歡迎！為了讓孩子們了解家鄉(xiāng)的文化遺產(chǎn)。同學(xué)們邊聽邊學(xué)，爭先走上操作臺(tái)，親身體驗(yàn)?zāi)戤嬛谱鞯臉啡?。我校臨近小火車道，為了加強(qiáng)這些外來學(xué)生的安全意識(shí)。為了增強(qiáng)外來務(wù)工子女的法律意識(shí)，市婦聯(lián)和開封中級人民法院聯(lián)合我校外來務(wù)工子女看展了“模擬小法官活動(dòng)”。并且市婦聯(lián)又投入5萬多元在魏都路小學(xué)建立“愛心家園”，成立“羽翼藝術(shù)團(tuán)”，設(shè)立志愿服務(wù)基地，讓孩子在感受愛和溫暖的同時(shí)，汲取知識(shí)的營養(yǎng)，享受藝術(shù)的樂趣，幫助每一位孩子在同一片藍(lán)天下健康快樂的成長。讓我們攜起手來，讓關(guān)愛成為習(xí)慣，送農(nóng)民工子女一片天空。進(jìn)城務(wù)工子女因?yàn)楦改该τ诠ぷ黟B(yǎng)家糊口，疏于對孩子的必要的生活、行為習(xí)慣教育，孩子處于游離狀態(tài)，必然會(huì)導(dǎo)致形成不良的生活和行為習(xí)慣。流動(dòng)人口家庭兒童的一般情緒表現(xiàn)為自卑與自強(qiáng)相結(jié)合、抑郁、煩躁、情緒低落、焦慮、孤獨(dú)。我們的主要做法是：一、創(chuàng)新教育幫扶體系，搭建關(guān)愛平臺(tái)是實(shí)施暖心工程。二、創(chuàng)新教育管理體系，搭建成長平臺(tái)流動(dòng)人口群體是社會(huì)弱勢群體，給其子女更多的關(guān)愛，是學(xué)校踐行“以人為本”宗旨的關(guān)鍵，更是學(xué)校教育的重要責(zé)任。二是關(guān)注學(xué)生心理健康，師生交流談心，及時(shí)疏導(dǎo)解決他們自卑、失落等心理健康問題，消除他們的自悲感，樹立自信心，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長。三、創(chuàng)新一體化教育體系，搭建服務(wù)平臺(tái)。面對進(jìn)城務(wù)工子女教育的艱巨任務(wù)，我們將繼續(xù)本著“關(guān)愛每一位孩子，讓進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女享受公平教育”的教育理念，持續(xù)做好管理教育的文章，使所有在讀的進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女與其它小朋友一樣，同在祖國的藍(lán)天下共同成長，為進(jìn)一步促進(jìn)全社會(huì)管理創(chuàng)新做出積極的貢獻(xiàn)。建立健全教師與隨遷農(nóng)民工子女的家訪制度。通過定期舉行主題班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動(dòng)，組織他們積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。充分利用現(xiàn)代化的教育資源，給學(xué)生以心理咨詢和輔導(dǎo)。2014XXX小學(xué)校年9月一年級關(guān)愛進(jìn)城務(wù)工子女工作總結(jié) 20112012學(xué)年近年來，農(nóng)村富余勞動(dòng)力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，是城市化快速推進(jìn)的必然趨勢，我校充分認(rèn)識(shí)到關(guān)愛進(jìn)城務(wù)工人員子女工作的重要性，隨著學(xué)校外來務(wù)工人員子女的人數(shù)日趨增多，如何做好這些學(xué)生的工作，開展好相應(yīng)的活動(dòng)成為學(xué)校德育工作面臨的新課題。關(guān)注校園生活我們創(chuàng)造條件設(shè)計(jì)多種活動(dòng)，使不同文化背景的同學(xué)互相了解，互相認(rèn)同。關(guān)注個(gè)性發(fā)展針對外來務(wù)工人員子女，我們每學(xué)期開展送溫暖活動(dòng)。三、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)外來務(wù)工人員子女是“同一片藍(lán)天下流動(dòng)的花朵”，他們生活在鎮(zhèn)江這座城市當(dāng)中卻又只能生存在城市的邊緣，他們感受著城市的文化氛圍卻又難以割舍對故土的眷戀和依賴之情。二年級關(guān)愛進(jìn)城務(wù)工子女工作計(jì)劃20122013學(xué)年為進(jìn)一步解決進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女與常住戶口學(xué)生平等接受義務(wù)教育問題，根據(jù)《義務(wù)教育法》以及國家和省相關(guān)政策要求，結(jié)合我校實(shí)際，著眼長遠(yuǎn)發(fā)展，特?cái)M定以下計(jì)劃：一、深化認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感。加快建立和完善保障機(jī)制，切實(shí)加大進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育工作力度，保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育權(quán)利。嚴(yán)格執(zhí)行湖南省學(xué)籍管理規(guī)定。開學(xué)初根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況，初步制定家訪實(shí)施方案，做到有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行家訪，如果沒有特殊情況則按計(jì)劃進(jìn)行。有的家長平時(shí)很少和我溝通，對學(xué)校、老師的工作有不理解的地方。我校周圍市場相對集中，進(jìn)城經(jīng)商、務(wù)工人員較多。家長對學(xué)生學(xué)習(xí)的期望值相對較低，重視程度不高，或者缺乏對孩子教育的知識(shí)和方法，致使這部分學(xué)生在學(xué)習(xí)上與城市學(xué)生有較大差距。面對這些問題，我們感到僅靠學(xué)校的力量難以解決，只有把學(xué)校教育管理工作納入社會(huì)管理創(chuàng)新的大局，充分調(diào)動(dòng)家庭、社會(huì)各方面的力量共同參與，才能有效解決這一突出問題。二是實(shí)施安心工程，對來就學(xué)的務(wù)工人員子女在接受教育、評優(yōu)評先等方面同當(dāng)?shù)貙W(xué)生一視同仁，讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)。一是加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育實(shí)施。改革課堂教學(xué)模式，課堂教學(xué)中充分考慮務(wù)工子女學(xué)生的基礎(chǔ)，作業(yè)布置上設(shè)立“特色餐”，及時(shí)發(fā)