【正文】 分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，教師還潛心研究，自覺反思。各年級都本著因材施教的原則，進行分層教學，培優(yōu)補差。本組教師聽課都在12節(jié)以上。在發(fā)揮教師各自教學特色和風格的基礎(chǔ)上，積極規(guī)范教師的教案書寫（體驗書模式）和課堂教學行為。最后，我想說二十個字與同志們共勉：“為人求誠、工作求實、課堂求真、教法求活、過程求美”。周戴軍、蔡玉書、蔣建偉、楊原、劉祖希、顧文娟等老師潛心教學研究、勤于筆耕，已發(fā)表多篇很有質(zhì)量的文章，最近，劉祖希、顧文娟老師又各有一篇文章在國家級刊物《數(shù)學通報》上發(fā)表，本學期我們教研組老師已在省級以上刊物上發(fā)表論文11篇。陳枳麟老師帶病堅持上課，工作非常努力。只要我們發(fā)揚航天精神，就能克服一切困難，就能把我們學校建設(shè)成全國一流學校。前三年，每學期開一節(jié)匯報課；第四、第五年每年開一節(jié)匯報課，每次匯報課教研組內(nèi)組織評議，給出書面評語，為青年教師明確指出尚需努力的方向。第三篇：蘇州市第一中學數(shù)學教研組工作總結(jié)蘇州市第一中學數(shù)學教研組工作總結(jié)這學期的教學教研工作伴隨著元旦春節(jié)的到來，即將接近尾聲。另外，在校領(lǐng)導(dǎo)組織下，周柔宏、朱樟李、謝唐勇三位老師還在11月份中旬時去盤溪中學上課，與盤中數(shù)學老師認真學習和交流了新教學新理念。三、做好常規(guī)檢查，強化教學管理在開學之初，我組專門召集新教師開了一個新教師會議，讓他們學習數(shù)學常規(guī)工作的操作思路和方法，以使他們盡快進入初中數(shù)學教學狀態(tài)，取得了好的效果，新教師們適應(yīng)性很強。進一步完善集體備課制度。二、開展教研活動，提高教學質(zhì)量加強課堂教學，提高課堂效率。一學期來，數(shù)學組的老師共同合作、共同探索、共同成長。以上是本學期的教研組工作總結(jié)，工作有不到之處，請批評指正．第二篇：大洋學校2010學年第一學期中學數(shù)學教研組工作總結(jié)大洋學校2010學年第一學期中學數(shù)學教研組工作總結(jié)朱樟李光陰似箭，歲月如梭。關(guān)注學情研判，變“目中無生”的課堂，為基于學情研判學習起點、學習基準點和學習切入點的“以學定教、因?qū)W施教”課堂。第一篇：2014—2015學年度第一學期中學數(shù)學教研組工作總結(jié)2014—2015學年度第一學期中學數(shù)學教研組工作總結(jié)2014—2015學年度第一學期中學數(shù)學教研組工作總結(jié)本學期開學以來，在學校教科室、教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)期初制定的教研工作計劃，圍繞“有效學習”課堂改革、理解教育自分課堂教學模式改革來開展工作，把工作做細、做實?，F(xiàn)將本學期數(shù)學組有關(guān)情況羅列如下：（一）學生層面：（1）活動情況：①高一舉行數(shù)學競賽輔導(dǎo)工作，高一舉行校級數(shù)學競賽②高二舉行數(shù)學競賽輔導(dǎo)工作（二）教師層面：（1）獲獎情況：1．葉孫富、劉俊燕老師在縣優(yōu)質(zhì)課評比中分別榮獲二等獎、三等獎2．李利平、吳標老師分別在新高考方案下高中數(shù)學課堂教學暨市（李芳）、縣（凌春芳）名師工作室活動中上公開課一節(jié)、李艷丹老師在縣高一數(shù)學課堂教學研討活動中分別上公開課一節(jié)（2）活動情況： 本學期校本教研活動：①新教師調(diào)研；②永嘉縣自然分材課堂教學展示課；③永臨中學自然分材課堂模式公開課（第七、八周）④永臨中學自然分材課堂模式公開課（第十七、十八周）⑤縣高一數(shù)學課堂教學研討活動；⑥新高考方案下高中數(shù)學課堂教學暨市（李芳）、縣（凌春芳）名師工作室活動；⑦師徒結(jié)對活動：潘林潔，潘偉；胡顯國，戚以路；李有仙，徐群芳。2010學年第一學期結(jié)束了?，F(xiàn)對本學期的教研工作作以下總結(jié)：一、學習新課標及最新教育動態(tài)，轉(zhuǎn)變教學觀念本學期，教研組利用隔周日教研活動，組織全體數(shù)學老師再次學習數(shù)學新課程標準及最新的教育理念，認真學習了《浙江省教育廳關(guān)于調(diào)整初中數(shù)學教學內(nèi)容的通知》、組織聽取縣教研室朱明華《關(guān)于課題研究的策略》。本組成員中新教師居多，課堂教學組織缺少經(jīng)驗，組里要求他們每人在本學期里開設(shè)亮相課、過關(guān)課、匯報課各一節(jié)，并邀請校領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師前去聽課指導(dǎo)。三個年級，以備課組為單位，倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達到資源共享之目的。另外，在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。每位老師在日常學習中不斷地總結(jié)與提高，教研風氣濃厚?；仡欉@一學期的教學教研工作，我們數(shù)學組人有著幾充實、幾分感概??本學期我們教研組的工作本著“為學生服務(wù)，為自己的提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著。營造有利于青年教師成長的環(huán)境，給他們壓擔子，對剛進校的老師，力爭使他們進校一年教學常規(guī)要入門、三年要過關(guān)、五年要力爭成為教學骨干（簡稱“135工程”）。，在教學上要不斷總結(jié)、反思、提煉，要形成自己的教學風格，有機會要多讓他們對外開設(shè)公開課，每學期要完成一篇教學論文，每年力爭在市級以上發(fā)表論文，積極參加論文評比。、協(xié)作出成果今年8月兩校合并后，老同志的表率作用、中年同志的勇于承擔重擔、年輕人的工作熱情，深深鞭策著我們數(shù)學組的每一個老師。王晨老師擔任高一（2）班、高三（11）班數(shù)學以及高一（2）班班主任工作、數(shù)學組工會組長，每周15個教案，工作量可想而知，但他沒有一句怨言，從未有表現(xiàn)出一絲的拖拖拉拉，相反每天堅持不遲到不早退，工作兢兢業(yè)業(yè)，累了就在辦公室抽袋煙，或伏在辦公桌上歇會兒，醒來后又會獻出一道趣題妙解。兩校合并，兩個數(shù)學組走到一起，大家感覺一見如故、相見恨晚，我們來自五湖四海，但我們有著共同的目標。數(shù)學組第四篇：中學數(shù)學教研組工作總結(jié)中學數(shù)學教研組工作總結(jié)中學數(shù)學教研組工作總結(jié)1我組在校長室和教務(wù)處的直接指導(dǎo)下，全體教師在新型冠狀病毒來襲下，全面推進素質(zhì)教育的進程中，奮力拼搏，求實創(chuàng)新，為提高教學質(zhì)量而扎實地工作。定期開展教研活動，相互聽課和研究備課。教研組長，備課組長更是達到了18節(jié)以上。初一抓好起始階段數(shù)學學習習慣的養(yǎng)成；初二抓好基礎(chǔ)教學，培養(yǎng)數(shù)學素質(zhì)；初三多角度訓(xùn)練學生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學解題能力。不斷地總結(jié)與提高，教研風氣濃厚?，F(xiàn)在我組教師積極實踐“先學后教、體驗教學”的教學模式，在課堂上，學生主要是自學，在教師的指導(dǎo)下學生有目的有步驟地進行自學。學生自學時，教師通過巡視、廣泛答疑等形式進行調(diào)查，最大限度地暴露學生自學中的疑難問題，對帶有傾向性的問題進行分析，有重點地輔導(dǎo)差生。“先學后教—體驗教學”教學模式，有利于培養(yǎng)學生的自學能力，更有利于分層推進，需要教師一步一步地扔掉原來的不好的方法和經(jīng)驗?？傊?，相信我們教師如果把先進的思想、教學理念與我們學校的具體實際情況相接合起來，我們就一定可以闖出一條成功之路。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。本學期我們鼓勵老師們采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進對課程改革實質(zhì)精神的進一步領(lǐng)悟，利用好校園的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時了解課改動態(tài)，透過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課堂實踐。四、課堂教學案例研究教學案例是改善教學的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實際的中介，本學期以備課組為單位，每個案例都是按“三實踐、兩反思”的原則進行的。時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學期。下面我談?wù)勥@一年來我對初一數(shù)學的體會：本學期，我適應(yīng)新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主觀能動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。在教學上，有疑必問。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學習思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。七、狠抓學風。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。因為很多社會因素的影響，很多學生厭學，倒至教學工作很難開展，學生的學習成績很難提高。與剛剛接手是相比，很多工作開展起來倒是得心應(yīng)手了不少，但是在前進中依然不可避免會磕磕碰碰??！回顧本學期的數(shù)學學科教研組活動，簡單總結(jié)如下：一、活動開展情況在我縣，今年的教學主體是“有效教學”，為此，我組在開展教研活動時也是緊緊圍繞這一主題進行開的。公開課。課賽。本學期我組上過示范課共計四人次，校內(nèi)示范課三人次，校外示范課1人次。頒發(fā)“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”榮譽稱號三人次。本學期共開展過兩次這類會議。二、活動成效促進了教師隊伍的建設(shè)和完善。促進教師的個人成長與團隊合作精神。三、存在問題缺乏領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和管理能力。所以，各項工作難免會出現(xiàn)百密而一疏的漏洞。四、努力方向?qū)τ谀壳按嬖诘膯栴}，日后改進的措施還是以人為本，尊重同事，在虛心向經(jīng)驗豐富特別曾經(jīng)從事過這方面工作的老教師請教的同時，也要加強與年輕教師的溝通，多聽取他們的意見建議，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和管理能力，不斷學習新的管理理念，提高自己的管理藝術(shù)和組織能力。（4）組織公開教學，開展聽課和評課活動。圍繞目標，教研組有計劃，有內(nèi)容積極展開工作。初中數(shù)學組形成了一個團結(jié)勤奮，銳意進取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的39。廣泛開展多層次，多樣化的課外活動，重視培養(yǎng)學生的學習興趣，拓寬學生的知識面，七、八年級數(shù)學GBR課程和優(yōu)等生培訓(xùn)，發(fā)揮學生特長，推進素質(zhì)教育，在活動中講究計劃性、知識性、科學性。教研氛圍濃，聽課評課活動開展得較好。和兄弟學校就數(shù)學課堂教學和一些好的做法進行了學習交流和改進，使我校的數(shù)學教學水平能在全省高位水平上運行。對每一堂比武課、公開課，老年教師都進行了指導(dǎo)，對青年教師的幫助也大。本期數(shù)學組老師自己編寫導(dǎo)學案、活頁作業(yè)教多。高考研究小組發(fā)揮了應(yīng)有的作用，對高三教學指導(dǎo)性強，收到了好的效果。還有很多地方值得研究，特別是高效課堂的推進力度還不大，待今后努力?，F(xiàn)將一學期的工作簡單總結(jié)如下：一、從新課程理論著手，實踐課程改革。教學設(shè)計應(yīng)以課程標準為準繩，根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學資料及不同的教法。五、課后輔導(dǎo)批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等，每位老師還都利用午后午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導(dǎo)?，F(xiàn)將這一學期的工作總結(jié)如下：中學數(shù)學課堂教學如何實施素質(zhì)教育，是當前數(shù)學教學研究的重要課題。教學設(shè)計應(yīng)以課程標準為準繩，根據(jù)教學目標和本校的學生特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生要有不同層次的教學內(nèi)容及不同的教法。三、課后輔導(dǎo)批改作業(yè)是教學工作中的一件繁重的工作，每天每位數(shù)學教師都要用幾個小時來批改作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導(dǎo)。通過這樣的活動一方面學習別人的成功經(jīng)驗；另一方面結(jié)合自己的教學實踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學決策和行為，提高課堂教學效益。六、教研組建設(shè)的設(shè)想：新課標學習與鉆研還要加強；課堂教學設(shè)計、研究、效果方面還要考慮；全組走出去聽課；“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。10月由柴忠康老師主講了《統(tǒng)整中的有效教學》：廣泛參與，重點突破。備課中即備課，還要備教材和備人，真正體系課程統(tǒng)整的有效性。在學校的“宛平杯”教學節(jié)的活動中，我們數(shù)學組的老師們開設(shè)了組內(nèi)公開課，課后教研組進行了評課和研討，推出兩位優(yōu)勝者俞力布和張子媛老師參加學校的“駿馬獎”和“耕耘獎”的比賽，兩位教師都獲得了鼓勵獎，并且張子媛老師還參加了在學校的對外展示活動。并在備課組、教研組活動中進行學情、考情分析，根據(jù)學生實際情況尋求對策，教學中進行了分層指導(dǎo)，并利用課間、中午及放學后的課余時間對學習有困難的學生進行了補缺補差和個別輔導(dǎo)。數(shù)學組的教師對工作認真負責，敬業(yè)愛生