【正文】 分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學(xué)工作，在進(jìn)行繁重的教學(xué)工作的同時(shí)，教師還潛心研究，自覺反思。各年級都本著因材施教的原則，進(jìn)行分層教學(xué)，培優(yōu)補(bǔ)差。本組教師聽課都在12節(jié)以上。在發(fā)揮教師各自教學(xué)特色和風(fēng)格的基礎(chǔ)上，積極規(guī)范教師的教案書寫（體驗(yàn)書模式）和課堂教學(xué)行為。最后，我想說二十個(gè)字與同志們共勉：“為人求誠、工作求實(shí)、課堂求真、教法求活、過程求美”。周戴軍、蔡玉書、蔣建偉、楊原、劉祖希、顧文娟等老師潛心教學(xué)研究、勤于筆耕，已發(fā)表多篇很有質(zhì)量的文章，最近，劉祖希、顧文娟老師又各有一篇文章在國家級刊物《數(shù)學(xué)通報(bào)》上發(fā)表，本學(xué)期我們教研組老師已在省級以上刊物上發(fā)表論文11篇。陳枳麟老師帶病堅(jiān)持上課，工作非常努力。只要我們發(fā)揚(yáng)航天精神，就能克服一切困難，就能把我們學(xué)校建設(shè)成全國一流學(xué)校。前三年，每學(xué)期開一節(jié)匯報(bào)課；第四、第五年每年開一節(jié)匯報(bào)課，每次匯報(bào)課教研組內(nèi)組織評議，給出書面評語，為青年教師明確指出尚需努力的方向。第三篇：蘇州市第一中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)蘇州市第一中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)這學(xué)期的教學(xué)教研工作伴隨著元旦春節(jié)的到來，即將接近尾聲。另外，在校領(lǐng)導(dǎo)組織下，周柔宏、朱樟李、謝唐勇三位老師還在11月份中旬時(shí)去盤溪中學(xué)上課，與盤中數(shù)學(xué)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)和交流了新教學(xué)新理念。三、做好常規(guī)檢查，強(qiáng)化教學(xué)管理在開學(xué)之初，我組專門召集新教師開了一個(gè)新教師會(huì)議，讓他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)常規(guī)工作的操作思路和方法，以使他們盡快進(jìn)入初中數(shù)學(xué)教學(xué)狀態(tài)，取得了好的效果，新教師們適應(yīng)性很強(qiáng)。進(jìn)一步完善集體備課制度。二、開展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量加強(qiáng)課堂教學(xué)，提高課堂效率。一學(xué)期來，數(shù)學(xué)組的老師共同合作、共同探索、共同成長。以上是本學(xué)期的教研組工作總結(jié)，工作有不到之處，請批評指正．第二篇：大洋學(xué)校2010學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)大洋學(xué)校2010學(xué)年第一學(xué)期中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)朱樟李光陰似箭，歲月如梭。關(guān)注學(xué)情研判，變“目中無生”的課堂，為基于學(xué)情研判學(xué)習(xí)起點(diǎn)、學(xué)習(xí)基準(zhǔn)點(diǎn)和學(xué)習(xí)切入點(diǎn)的“以學(xué)定教、因?qū)W施教”課堂。第一篇：2014—2015學(xué)年度第一學(xué)期中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)2014—2015學(xué)年度第一學(xué)期中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)2014—2015學(xué)年度第一學(xué)期中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)本學(xué)期開學(xué)以來，在學(xué)校教科室、教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)期初制定的教研工作計(jì)劃，圍繞“有效學(xué)習(xí)”課堂改革、理解教育自分課堂教學(xué)模式改革來開展工作，把工作做細(xì)、做實(shí)?，F(xiàn)將本學(xué)期數(shù)學(xué)組有關(guān)情況羅列如下：（一）學(xué)生層面：（1）活動(dòng)情況：①高一舉行數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)工作，高一舉行校級數(shù)學(xué)競賽②高二舉行數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)工作（二）教師層面：（1）獲獎(jiǎng)情況：1．葉孫富、劉俊燕老師在縣優(yōu)質(zhì)課評比中分別榮獲二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)2．李利平、吳標(biāo)老師分別在新高考方案下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)暨市（李芳）、縣（凌春芳）名師工作室活動(dòng)中上公開課一節(jié)、李艷丹老師在縣高一數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討活動(dòng)中分別上公開課一節(jié)（2）活動(dòng)情況： 本學(xué)期校本教研活動(dòng)：①新教師調(diào)研；②永嘉縣自然分材課堂教學(xué)展示課；③永臨中學(xué)自然分材課堂模式公開課（第七、八周）④永臨中學(xué)自然分材課堂模式公開課（第十七、十八周）⑤縣高一數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研討活動(dòng)；⑥新高考方案下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)暨市（李芳）、縣（凌春芳）名師工作室活動(dòng)；⑦師徒結(jié)對活動(dòng)：潘林潔，潘偉；胡顯國，戚以路；李有仙，徐群芳。2010學(xué)年第一學(xué)期結(jié)束了。現(xiàn)對本學(xué)期的教研工作作以下總結(jié)：一、學(xué)習(xí)新課標(biāo)及最新教育動(dòng)態(tài)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念本學(xué)期，教研組利用隔周日教研活動(dòng)，組織全體數(shù)學(xué)老師再次學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《浙江省教育廳關(guān)于調(diào)整初中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的通知》、組織聽取縣教研室朱明華《關(guān)于課題研究的策略》。本組成員中新教師居多，課堂教學(xué)組織缺少經(jīng)驗(yàn)，組里要求他們每人在本學(xué)期里開設(shè)亮相課、過關(guān)課、匯報(bào)課各一節(jié)，并邀請校領(lǐng)導(dǎo)及骨干教師前去聽課指導(dǎo)。三個(gè)年級，以備課組為單位，倡導(dǎo)分內(nèi)容、分章節(jié)、分頭備課，力求備精品課；倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋找資料，以達(dá)到資源共享之目的。另外，在鼓勵(lì)教師們創(chuàng)造性工作的同時(shí)，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。每位老師在日常學(xué)習(xí)中不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們數(shù)學(xué)組人有著幾充實(shí)、幾分感概??本學(xué)期我們教研組的工作本著“為學(xué)生服務(wù)，為自己的提高”的理念，在全體老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實(shí)實(shí)、卓有成效的開展著。營造有利于青年教師成長的環(huán)境，給他們壓擔(dān)子，對剛進(jìn)校的老師，力爭使他們進(jìn)校一年教學(xué)常規(guī)要入門、三年要過關(guān)、五年要力爭成為教學(xué)骨干（簡稱“135工程”）。，在教學(xué)上要不斷總結(jié)、反思、提煉，要形成自己的教學(xué)風(fēng)格，有機(jī)會(huì)要多讓他們對外開設(shè)公開課，每學(xué)期要完成一篇教學(xué)論文，每年力爭在市級以上發(fā)表論文，積極參加論文評比。、協(xié)作出成果今年8月兩校合并后，老同志的表率作用、中年同志的勇于承擔(dān)重?fù)?dān)、年輕人的工作熱情，深深鞭策著我們數(shù)學(xué)組的每一個(gè)老師。王晨老師擔(dān)任高一（2）班、高三（11）班數(shù)學(xué)以及高一（2）班班主任工作、數(shù)學(xué)組工會(huì)組長，每周15個(gè)教案，工作量可想而知，但他沒有一句怨言，從未有表現(xiàn)出一絲的拖拖拉拉，相反每天堅(jiān)持不遲到不早退，工作兢兢業(yè)業(yè)，累了就在辦公室抽袋煙，或伏在辦公桌上歇會(huì)兒，醒來后又會(huì)獻(xiàn)出一道趣題妙解。兩校合并，兩個(gè)數(shù)學(xué)組走到一起，大家感覺一見如故、相見恨晚，我們來自五湖四海，但我們有著共同的目標(biāo)。數(shù)學(xué)組第四篇：中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)中學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)1我組在校長室和教務(wù)處的直接指導(dǎo)下，全體教師在新型冠狀病毒來襲下，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的進(jìn)程中，奮力拼搏，求實(shí)創(chuàng)新，為提高教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)地工作。定期開展教研活動(dòng)，相互聽課和研究備課。教研組長，備課組長更是達(dá)到了18節(jié)以上。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；初二抓好基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素質(zhì)；初三多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高數(shù)學(xué)解題能力。不斷地總結(jié)與提高，教研風(fēng)氣濃厚?，F(xiàn)在我組教師積極實(shí)踐“先學(xué)后教、體驗(yàn)教學(xué)”的教學(xué)模式，在課堂上，學(xué)生主要是自學(xué)，在教師的指導(dǎo)下學(xué)生有目的有步驟地進(jìn)行自學(xué)。學(xué)生自學(xué)時(shí)，教師通過巡視、廣泛答疑等形式進(jìn)行調(diào)查，最大限度地暴露學(xué)生自學(xué)中的疑難問題，對帶有傾向性的問題進(jìn)行分析，有重點(diǎn)地輔導(dǎo)差生?！跋葘W(xué)后教—體驗(yàn)教學(xué)”教學(xué)模式，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，更有利于分層推進(jìn)，需要教師一步一步地扔掉原來的不好的方法和經(jīng)驗(yàn)。總之，相信我們教師如果把先進(jìn)的思想、教學(xué)理念與我們學(xué)校的具體實(shí)際情況相接合起來，我們就一定可以闖出一條成功之路。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實(shí)實(shí)。本學(xué)期我們鼓勵(lì)老師們采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進(jìn)對課程改革實(shí)質(zhì)精神的進(jìn)一步領(lǐng)悟，利用好校園的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，透過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務(wù)于課堂實(shí)踐。四、課堂教學(xué)案例研究教學(xué)案例是改善教學(xué)的抓手，是教師專業(yè)成長的階梯，是理論聯(lián)系實(shí)際的中介，本學(xué)期以備課組為單位，每個(gè)案例都是按“三實(shí)踐、兩反思”的原則進(jìn)行的。時(shí)光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個(gè)充實(shí)而忙碌的學(xué)期。下面我談?wù)勥@一年來我對初一數(shù)學(xué)的體會(huì)：本學(xué)期，我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在教學(xué)上，有疑必問。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。七、狠抓學(xué)風(fēng)。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)，一有進(jìn)步，即使很小，我也及時(shí)地表揚(yáng)他們。因?yàn)楹芏嗌鐣?huì)因素的影響，很多學(xué)生厭學(xué)，倒至教學(xué)工作很難開展，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績很難提高。與剛剛接手是相比，很多工作開展起來倒是得心應(yīng)手了不少，但是在前進(jìn)中依然不可避免會(huì)磕磕碰碰?。』仡櫛緦W(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)科教研組活動(dòng)，簡單總結(jié)如下：一、活動(dòng)開展情況在我縣，今年的教學(xué)主體是“有效教學(xué)”，為此，我組在開展教研活動(dòng)時(shí)也是緊緊圍繞這一主題進(jìn)行開的。公開課。課賽。本學(xué)期我組上過示范課共計(jì)四人次，校內(nèi)示范課三人次，校外示范課1人次。頒發(fā)“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”榮譽(yù)稱號三人次。本學(xué)期共開展過兩次這類會(huì)議。二、活動(dòng)成效促進(jìn)了教師隊(duì)伍的建設(shè)和完善。促進(jìn)教師的個(gè)人成長與團(tuán)隊(duì)合作精神。三、存在問題缺乏領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和管理能力。所以，各項(xiàng)工作難免會(huì)出現(xiàn)百密而一疏的漏洞。四、努力方向?qū)τ谀壳按嬖诘膯栴}，日后改進(jìn)的措施還是以人為本，尊重同事，在虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富特別曾經(jīng)從事過這方面工作的老教師請教的同時(shí)，也要加強(qiáng)與年輕教師的溝通，多聽取他們的意見建議，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和管理能力，不斷學(xué)習(xí)新的管理理念，提高自己的管理藝術(shù)和組織能力。（4）組織公開教學(xué)，開展聽課和評課活動(dòng)。圍繞目標(biāo)，教研組有計(jì)劃，有內(nèi)容積極展開工作。初中數(shù)學(xué)組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體，充分體現(xiàn)了教研組的39。廣泛開展多層次，多樣化的課外活動(dòng)，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的知識面，七、八年級數(shù)學(xué)GBR課程和優(yōu)等生培訓(xùn)，發(fā)揮學(xué)生特長，推進(jìn)素質(zhì)教育，在活動(dòng)中講究計(jì)劃性、知識性、科學(xué)性。教研氛圍濃，聽課評課活動(dòng)開展得較好。和兄弟學(xué)校就數(shù)學(xué)課堂教學(xué)和一些好的做法進(jìn)行了學(xué)習(xí)交流和改進(jìn)，使我校的數(shù)學(xué)教學(xué)水平能在全省高位水平上運(yùn)行。對每一堂比武課、公開課，老年教師都進(jìn)行了指導(dǎo)，對青年教師的幫助也大。本期數(shù)學(xué)組老師自己編寫導(dǎo)學(xué)案、活頁作業(yè)教多。高考研究小組發(fā)揮了應(yīng)有的作用，對高三教學(xué)指導(dǎo)性強(qiáng)，收到了好的效果。還有很多地方值得研究，特別是高效課堂的推進(jìn)力度還不大，待今后努力?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡單總結(jié)如下：一、從新課程理論著手，實(shí)踐課程改革。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材，要深入理解教材，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)資料及不同的教法。五、課后輔導(dǎo)批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評等，每位老師還都利用午后午休及下班后的時(shí)間針對學(xué)習(xí)成績差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和本校的學(xué)生特點(diǎn)安排教材，要深入理解教材，突出重點(diǎn)、分散難點(diǎn)，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。三、課后輔導(dǎo)批改作業(yè)是教學(xué)工作中的一件繁重的工作，每天每位數(shù)學(xué)教師都要用幾個(gè)小時(shí)來批改作業(yè)，采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對學(xué)習(xí)成績差、有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。通過這樣的活動(dòng)一方面學(xué)習(xí)別人的成功經(jīng)驗(yàn)；另一方面結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，積累反思的素材，調(diào)整、優(yōu)化自己的教學(xué)決策和行為，提高課堂教學(xué)效益。六、教研組建設(shè)的設(shè)想：新課標(biāo)學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng)；課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、研究、效果方面還要考慮；全組走出去聽課；“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善。10月由柴忠康老師主講了《統(tǒng)整中的有效教學(xué)》：廣泛參與，重點(diǎn)突破。備課中即備課，還要備教材和備人，真正體系課程統(tǒng)整的有效性。在學(xué)校的“宛平杯”教學(xué)節(jié)的活動(dòng)中，我們數(shù)學(xué)組的老師們開設(shè)了組內(nèi)公開課，課后教研組進(jìn)行了評課和研討，推出兩位優(yōu)勝者俞力布和張子媛老師參加學(xué)校的“駿馬獎(jiǎng)”和“耕耘獎(jiǎng)”的比賽，兩位教師都獲得了鼓勵(lì)獎(jiǎng)，并且張子媛老師還參加了在學(xué)校的對外展示活動(dòng)。并在備課組、教研組活動(dòng)中進(jìn)行學(xué)情、考情分析，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況尋求對策，教學(xué)中進(jìn)行了分層指導(dǎo)，并利用課間、中午及放學(xué)后的課余時(shí)間對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行了補(bǔ)缺補(bǔ)差和個(gè)別輔導(dǎo)。數(shù)學(xué)組的教師對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，敬業(yè)愛生