魯教版歷史六上昌盛的秦漢文化一-wenkub
2022-12-19 06:51:32 本頁(yè)面
【正文】 歸納概括本課設(shè)計(jì)的科技和醫(yī)學(xué)成就。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課： 秦漢時(shí)期封建社會(huì)處在上升發(fā)展的總體格局中，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家統(tǒng)一，經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展，各民族間政治、經(jīng)濟(jì)、文化交往頻繁，同時(shí)也開(kāi)始了對(duì)外交往。 通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察《漢代造紙示意圖》，了解造紙的工序。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)地動(dòng)儀剖面圖，分析其原理，培養(yǎng)學(xué)生的觀察想象能力 通過(guò)學(xué)習(xí)秦漢時(shí)期的科學(xué)技術(shù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行初步的科技史教育，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到當(dāng)時(shí)我國(guó)科學(xué)技術(shù)在世界的領(lǐng)先地位和中華民族對(duì)人類文明的巨大貢獻(xiàn)，從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義熱情。這 一切為秦漢文化的發(fā)展創(chuàng)造了條件，本課的主題是秦漢文化，而且是昌盛的秦漢文化，所謂“昌盛”，即興旺、興盛的意思，可見(jiàn)秦漢文化在整個(gè)歷史發(fā)展過(guò)程中的特殊地位。 三、自學(xué)指導(dǎo)要求： 同學(xué)們讓我們帶著問(wèn)題速讀課本，用鉛筆圈出要點(diǎn)，若有疑難小組相互討論，比一比哪個(gè)學(xué)習(xí)小組完成的既快又 準(zhǔn)確。 學(xué)生：用竹簡(jiǎn)寫奏本太費(fèi)事。 教師 ：為什么不用紙？ 學(xué)生：當(dāng)時(shí)我國(guó)還沒(méi)有普及紙 教師出示：《甘肅天水出土的紙》圖 教師：這張紙又薄又軟，紙面平整光滑，上面有墨繪的山、川、路等。這種紙是用 樹(shù)皮、麻頭、破布、舊魚網(wǎng)為原料，制作簡(jiǎn)單方便，造出的紙 又耐用，所以很快普及。在日本有蔡倫宮；在法國(guó)，有蔡倫博物館；在美國(guó)，造紙博物館里陳列著蔡倫的畫像。你是否想過(guò)在古代科學(xué)不發(fā)達(dá)的時(shí)期，人們對(duì)地震有哪些
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