20xx-20xx學年度第一學期九年級英語教學總結(jié)[范文模版]-wenkub
2024-11-03 12 本頁面
【正文】 與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。由于教學經(jīng)驗頗淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。學生是被教的主體。剛開始我認為本學期內(nèi)容很簡單，我按照自己的教學設計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學效果如期理想，怎知小測出來才知道不如人意。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。回看自己的授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不原學，也無法學下去。對這部分同學進行有計劃的輔導。英語是語言。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。現(xiàn)對這學期的教學工作做以下幾點總結(jié)：一、認真制定教學計劃，明確教學目的。一堂課的45分鐘，就是一個教師表演技能的階段。堅持做到以學生為主體，教師為主導，訓練為主線。結(jié)合“創(chuàng)新練習”有針對性，重點放在鞏固單詞、重點句型、簡單句及變化，幾種語法的結(jié)構(gòu)、常用表達、等，使學生所學知識得到鞏固和提高。六、做好課后輔導工作。七、在平時教學過程中，一旦心中有疑，虛心向其他教師請教，取之所長，補已之短。九年級是整個初中階段中最重要的一年，為使學生在英語學科上取得更大的進步，在中考中取得優(yōu)異的成績，我在教學中嘗試了一些教學方法，現(xiàn)總結(jié)如下：一、研究教材，認真?zhèn)湔n。這兩個班通過努力后，英語學習都有很大的起色，但這遠遠還不夠，而且九（2）班學困生占較大多數(shù)，中等生相對較少。二、培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣我校的學生小學時沒有系統(tǒng)的學習過英語，再加之學生都來自鄉(xiāng)鎮(zhèn)，學生學英語的興趣不濃，學習自覺性較差，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：學過的單詞，老師要求背誦，學生總是借口其他作業(yè)太多，沒時間背等，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時死記搶記出來的。幾次考試下來，問題也暴漏出來了，我所任教的兩個班：尖子生不多，中等生少，差生面特大。課后認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。總之，要讓學生明白，學習英語不是一天兩天的事，是要靠平時慢慢積累的。為此，在早讀時，我堅持認真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。因為英語的特殊性，學生在學習過程中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。我把這批學生分為三個組。對這部分學生要進行課余時間 個別輔導。以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。二、培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣我校是一個農(nóng)村中學，學生對學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：學過的單詞，老師要求背出，學生總是往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時死記出來的。針對以上情況，要改變這種局面，
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