談簡易多媒體環(huán)境下語文教學學生參與的設計5則范文-wenkub
2024-11-03 06 本頁面
【正文】 的只是一個不動的靜止的畫面圖像，產生視覺效果差，激發(fā)不了學生的興趣。為此，在基于計算機和網絡技術的智能教育環(huán)境語文教學，卻能很好地適應不同學生的發(fā)展需求，適應學生不同發(fā)展階段的需求。同一目標段的學習內容，學生還可以多次重復選擇，由于系統(tǒng)設置可以隨機出題，學生面對的是知識難度相當的不同題目，這既避免了學生學習過程中可能產生的厭倦情緒，又可以使學生對已經獲得的內部經驗性信息進行有益的復讀，從而促進他們將知識內化轉變?yōu)閷W習技能，選擇適合自己發(fā)展要求。因此，信息技術在在課堂教學中的有效運用，真正激發(fā)了學生的學習興趣，提高了每位學生語文學習中的參與度，學生的主體地明顯體現。教育信息化是國家信息化的重要組成部分，教育信息化的發(fā)展，帶來了教育形式和學習方式的重大變革，對傳統(tǒng)教育產生了巨大沖擊，直接推動了教育的現代化。相比興趣是最好的老師，問題解決則是學生學習發(fā)展的動力。而且組織形式多樣靈活，更能有效地吸引學生參與，避免學生邊緣化。除此之外，信息化還帶來大量網絡數字教學的新模式，這些新的教學模式與傳統(tǒng)的模式相比，不僅形式新穎，還引進許多新的教學理念，如強調以學生為中心，更加注重發(fā)揮學生的主動性等個性化的教育方式。專題解析 介紹相關數字教育資源與軟件，以及軟件如何應用于課堂教學，通過案例，邊演示操作邊詳細講解的方式介紹了各代表軟件教師在日常教學中的用途以及如何使用的過程。簡易多媒體環(huán)境的特點：可以給學生創(chuàng)造一個豐富輕松的學習情境。簡易多媒體環(huán)境實現了小學數學教學的多向開放，廣泛合作，形成數學學習的社會化環(huán)境，有利于提高教學質量和效益，并讓學生從小接受終身教育的熏陶。這個主題的選擇十 分講究，既要以學生的興趣為導向，立足于 學生的生活和學習實際，又要重視信息技術 的實踐性和可操作性。這其中，老 師的任務就是簡明扼要地闡述一下主題涉 及的一些大方向，這樣可以幫助學生選擇自 己感興趣的專題。這樣的學習方式改變了以往單純的教與學的教學觀念，更加注重學生人文、地理、道德和法制等方面的教育，是開放式教育的 一種推廣，十分有益。這門學科的目的就是為學生創(chuàng)造廣闊的空 間，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，課堂作為學生 接受知識最主要的場所，在培養(yǎng)學生創(chuàng)新意 識上就顯得尤為重要。這種一務多法的教學方式可以開 拓學生的思路，培養(yǎng)他們發(fā)散性的思維模 式，有助于他們創(chuàng)造性思維的養(yǎng)成；又如在 學習位圖和矢量圖這兩個類似概念的時 候，教師可以擺出大量的矢量圖實例，顯示 矢量圖的性質,從而引導學生尋找他們之間 的聯系，最終領會矢量圖的概念。比如，在學習了Photoshop 之后要求他們設計一個電子賀卡；在學習了網頁制作之后，要求他們去開通網上的 個人主頁。老師應該豐 富課堂教學方式，例如，可以采用問題搶答 教學法來點燃學生的熱情，又或者采取填空 教學法讓學生不用死記硬背就可以掌握和 鞏固已學知識。傳統(tǒng)的生物教
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