【總結(jié)】第2課時(shí)斷塊山、火山及山地對(duì)交通運(yùn)輸?shù)挠绊憣W(xué)習(xí)目標(biāo)、火山的成因及代表山系。響。一、斷塊山、火山1.當(dāng)?shù)貧み\(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的強(qiáng)大壓力和張力超過(guò)了巖石的承受能力時(shí),巖體就會(huì)①________,之后,如果兩側(cè)的巖體沿②__________發(fā)生明顯的位移,就形成了③________。如果斷層的位移以垂直方向?yàn)橹鳎瑒t其中相對(duì)下降的巖體
2024-12-03 09:01
【總結(jié)】第二節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)地球的自轉(zhuǎn)地球的公轉(zhuǎn)定義繞轉(zhuǎn)中心運(yùn)動(dòng)方向運(yùn)動(dòng)周期一、地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)地球繞地球不停的旋轉(zhuǎn),叫做地球自轉(zhuǎn)自西向東地軸太陽(yáng)地球傾
2025-08-01 16:33
【總結(jié)】第二節(jié) 地球的運(yùn)動(dòng)第1課時(shí) 地球的自轉(zhuǎn)地球的自轉(zhuǎn)地軸?西??????????東?24?一?(1)同一地方產(chǎn)生晝夜更替。①晝夜現(xiàn)象產(chǎn)生的原因:地球是一個(gè) 的球體,在任何時(shí)
2025-06-20 12:06
【總結(jié)】第三節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)課標(biāo):分析地球運(yùn)動(dòng)的地理意義1、運(yùn)用地球運(yùn)動(dòng)的原理,解釋時(shí)差與季節(jié)的形成原因。2、在現(xiàn)實(shí)生活中會(huì)運(yùn)用時(shí)區(qū)與區(qū)時(shí)、國(guó)際日界線。3、運(yùn)用教具、學(xué)具或計(jì)算機(jī)模擬,正確演示地理的公轉(zhuǎn)與自轉(zhuǎn),并說(shuō)明地球的運(yùn)動(dòng)規(guī)律。4、通過(guò)學(xué)習(xí)地理自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)規(guī)律及其運(yùn)用,培養(yǎng)學(xué)生的空間想象力和分析、思考問(wèn)題的能力。1、地球自
2024-11-17 04:09
【總結(jié)】第2課時(shí) 地球的公轉(zhuǎn)地球的公轉(zhuǎn)太陽(yáng)?西??????東?一年?(1)同一地區(qū)產(chǎn)生 的變化。?(2)不同緯度地區(qū)產(chǎn)生 的劃分。?(以北半球?yàn)槔?季節(jié)?五帶?
2025-06-17 19:51
【總結(jié)】:探究平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn) 【教材分析】 本節(jié)實(shí)驗(yàn)屬于探究性實(shí)驗(yàn),而不是驗(yàn)證性的。在這一節(jié)中,要求會(huì)用運(yùn)動(dòng)的合成與分解的方法分析拋體運(yùn)動(dòng)。教材中采用了先理論分析探究平拋運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)思路,再分兩個(gè)...
2025-04-05 05:37
【總結(jié)】高中地理必修1第一章第3節(jié)地球運(yùn)動(dòng)第2課時(shí)上杭縣明強(qiáng)中學(xué)廖來(lái)興地球運(yùn)動(dòng)圍繞中心運(yùn)動(dòng)方向運(yùn)動(dòng)周期運(yùn)動(dòng)速度地球自轉(zhuǎn)地軸由西向東北極看:逆時(shí)針;南極看:順時(shí)針23時(shí)56分4秒地球
2025-08-01 14:34
【總結(jié)】課時(shí)2誘思導(dǎo)學(xué)基礎(chǔ)梳理一、地球圈層間的能量交換1.地理環(huán)境的整體性是地球各圈層相互作用的結(jié)果,而圈層相互作用主要是通過(guò)圈層間的①和②來(lái)實(shí)現(xiàn)的。其中,③是維持地表系統(tǒng)正常運(yùn)行的動(dòng)力,也是聯(lián)系巖石圈、大氣圈、水圈、生物圈的橋梁和紐帶。2.大氣
2024-11-17 07:44
【總結(jié)】從標(biāo)題看,文章的落腳點(diǎn)是什么?什么地方的秋?文題中“故都”指的就是當(dāng)時(shí)的北平,那為何不以“北平的秋”為題呢?稱為“故都”,更有一種文化底蘊(yùn)和歷史滄桑感,也包含有深切的眷戀之情。郁達(dá)夫(1896~1945),原名郁文,浙江富陽(yáng)人?,F(xiàn)代著名小說(shuō)家、散文家。出生于知識(shí)分子家庭,從小熟讀唐宋詩(shī)詞和小說(shuō)雜劇。
2024-11-16 21:55
【總結(jié)】地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響第1課時(shí)區(qū)域的含義及地理環(huán)境差異對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響學(xué)案(人教版必修3)[學(xué)習(xí)目標(biāo)]。,掌握分析區(qū)域差異的一般方法。一、區(qū)域的含義1.概念:人們?cè)冖俚乩聿町惖幕A(chǔ)上,按一定的指標(biāo)和方法劃分出來(lái)的地球表面的空間單位。2.特征:具有一定的區(qū)位特征,以及一定的面積、形狀和②邊界,其內(nèi)部的特
2024-12-09 00:06
【總結(jié)】第2課時(shí)認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)把握規(guī)律1.知識(shí)目標(biāo)(1)識(shí)記運(yùn)動(dòng)、相對(duì)靜止、規(guī)律的含義。(2)理解物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)的辯證關(guān)系,運(yùn)動(dòng)和靜止的辯證關(guān)系。(3)分析馬克思主義哲學(xué)為什么要堅(jiān)持絕對(duì)運(yùn)動(dòng)和相對(duì)靜止的統(tǒng)一;列舉實(shí)際事例分析規(guī)律是普遍的、客觀的,但人在規(guī)律面前也并不是無(wú)能為力的。2.能力目標(biāo)鍛煉學(xué)生理論
2024-11-18 01:06
【總結(jié)】第三節(jié)《城市化》教學(xué)設(shè)計(jì)(第1課時(shí))■教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】1.能準(zhǔn)確地說(shuō)出城市化的概念及表現(xiàn)、標(biāo)志。2.掌握發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家城市化進(jìn)程的差異。【過(guò)程與方法】1.學(xué)會(huì)利用圖表來(lái)分析、概括城市化的過(guò)程,掌握基本的讀圖技巧。2.通過(guò)城市化的階段圖,分析城市化不同階段的特
2024-12-08 18:13
【總結(jié)】地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響第2課時(shí)區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響學(xué)案(人教版必修3)[學(xué)習(xí)目標(biāo)],掌握在區(qū)域發(fā)展的不同階段,地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響。,學(xué)會(huì)用比較法和綜合法分析區(qū)域特征和區(qū)域差異。一、區(qū)域不同發(fā)展階段地理環(huán)境的影響1.區(qū)域地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響隨著社會(huì)、①經(jīng)濟(jì)、技術(shù)等因素的改變而改變。2.開(kāi)發(fā)
2024-12-08 09:39
【總結(jié)】河北省邯鄲四中高中地理必修一:水循環(huán)和洋流(第2課時(shí))【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、世界洋流的分布規(guī)律能自己繪制出洋流分布模式圖。能說(shuō)出副熱帶環(huán)流、副極地環(huán)流是怎樣形成的;對(duì)照世界洋流分布圖,說(shuō)出這樣的環(huán)流系統(tǒng)各有幾個(gè)。2、記住主要的洋流名稱和分布。3、通過(guò)物質(zhì)運(yùn)及其規(guī)律學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀,使學(xué)生受到辯證唯物主義教育:物質(zhì)是運(yùn)動(dòng)的,運(yùn)動(dòng)是有規(guī)
2024-12-08 18:12
【總結(jié)】語(yǔ)文必修③·人教版新課標(biāo)導(dǎo)學(xué)第一單元1.林黛玉進(jìn)賈府第二課時(shí)素質(zhì)提升1課前預(yù)習(xí)2課內(nèi)動(dòng)腦3課外認(rèn)真課前預(yù)習(xí)一、詞語(yǔ)辨識(shí)1.裝飾妝飾(1)時(shí)尚新款的手機(jī)已經(jīng)成了一種____,很多手機(jī)商還打出了“最適合掛在胸前”的招牌來(lái)吸引眾
2024-11-16 23:41