二年級語文上冊教案-wenkub
2024-11-02 14 本頁面
【正文】 導(dǎo)。（三）疑點：了解小蝌蚪為什么會把烏龜當(dāng)成媽媽。（二）難點：了解小蝌蚪變成青蛙的過程。在課下可到池塘邊細致觀察小蝌蚪、青蛙的樣子，了解它們是怎樣發(fā)生的變化。通過生字的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。能聯(lián)系課文內(nèi)容辨析“迎上去”“追上去”“游過去”等三個詞語及所處句子的意思。第一單元備課（一）備課（二）《小蝌蚪找媽媽》一、教學(xué)目標（一）知識教學(xué)點：學(xué)會“塘、群、灰、捕、迎、龜、裳、碧、鼓”這理解課文中描寫青蛙樣子的句子，及句子中的動詞如“披”“露”“鼓”。課上通過字、詞訓(xùn)練及朗讀訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫的能力。二、重點、難點、疑點及解決方法（一）重點：學(xué)會生字新詞。了解“迎上去”“追上去”“游過去”的不同用法。（四）解決方法：通過讀鯉魚媽媽的話及描繪青蛙樣子的句子，使學(xué)生了解到烏龜與青蛙不同，不能根據(jù)身體的部分的特征就去判斷，也就是說看事物要全面，做深入了解，同時通過朗讀使學(xué)生理解小蝌蚪找媽媽的心情十分急切，所以錯把烏龜當(dāng)媽媽。結(jié)合掛圖，學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。（板書課題）二、看圖，了解圖意：出示掛圖，學(xué)生從左至右觀察，邊看邊想：這幾幅圖向我們講述了一件什么事？利用掛圖出示，看圖說說：圖上畫了誰在干什么？看第一幅圖著重觀察小蝌蚪是什么樣的？看第二幅圖說說小蝌蚪遇見了誰？會說些什么？它的身體有什么變化？用觀察第二幅圖的方法自
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