小學語文二年級上冊教案-wenkub
2024-10-25 08 本頁面
【正文】 詩的意思1農(nóng)民伯伯在干什么？這是什么時候?可以用書上的哪句詩來表達？（鋤禾日當午）2正在為禾苗鋤草的農(nóng)民伯伯怎么樣？（汗水一滴一滴地往下流）可以用書上的哪句話來表達？（汗滴禾下土）3孩子們，農(nóng)民伯伯種糧食多么辛苦啊！請聽朗朗的媽媽是怎樣對朗朗說的（錄音）：朗朗，我們碗里的每一粒飯都是農(nóng)民辛辛苦苦種出來的，你一定要愛惜糧食啊！你能把朗朗媽媽的話用詩句表達出來嗎？（誰知盤中餐，粒粒皆辛苦）六、美美地朗讀詩句，要注意讀出感情朗讀停頓參考：鋤禾/日當/午，汗滴/禾/下土。教師總結(jié)：平時注意從生活中、課外讀物中積累詞語。(1)注意區(qū)別“午—牛”的字形。二、教師范讀，學生看書聽讀，注意聽清楚每個字的讀音三、學生借助拼音，自由讀詩句，把不認識的字作上記號1不認識的字，請大家?guī)蛶兔Γǔ閷W生上臺展示）。教學課時1課時。教學重點1運用學過的識字方法，自主認識8個生字，會寫4個生字，并能按筆順規(guī)則正確、工整地書寫。第一篇：小學語文二年級上冊教案2011年暑期繼續(xù)教育學習材料 憫農(nóng)主備：輔備：教學目標1能運用學過的識字方法，自主認識8個生字，會寫4個生字，并能按筆順規(guī)則正確、工整地書寫。2能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。教學過程一、談話導(dǎo)入，借助畫面，引入課題孩子們，我們今天吃的大米飯是怎么來的？（出示掛圖）圖上畫的是什么？齊讀課題，解題義。2覺得哪些字的讀音要提醒小朋友們注意，教一教大家。(2)教師指導(dǎo)學生認識“”（光字頭）這個偏旁。四、再讀詩句，注意讀通順、流利1聽朗讀錄音帶。誰知/盤中/餐，粒粒/皆/辛苦。2生生、師生交流，教師范寫。(2)互賞、互評。春種一粒栗，秋收萬顆子。第二篇：小學二年級語文上冊坐井觀天教案小學語文輔導(dǎo)網(wǎng):///教學流程及意圖：一．談話導(dǎo)入同學們，今天教師給大家?guī)砹藘芍豢蓯鄣男游铩∏嗤芎托▲B，它們想和大家做朋友，同學們說好嗎？在黑板上貼青蛙與鳥的圖片。三．學習課文，理解內(nèi)容1同學們，課文中講青蛙住在什么地方——（井里）（老師簡筆畫井，把黑板上貼的青蛙移置到井里）2．那么，小鳥從哪兒來的呢——天上飛來，落在井沿上。）5．你認為青蛙和小鳥誰說得對？小組討論一下，并匯報。）7．下面，我們看本文題目“坐井觀天”，現(xiàn)在你明白“觀”是什么意思嗎？是誰坐在井里看天呢？同學們可千萬不要學井里的小青蛙呀，老師希望你們看更多的書，了解更多的知識，千萬不要當“井底之蛙”呀?。ㄗ詈蠼忸}，符合學生認知規(guī)律，加深對成語的印像。第三篇：人教版小學二年級上冊語文教案人教版小學二年級上冊語文教案《語文園地八》《語文園地八》《語文園地七》《語文園地六2?正確、流利地朗讀課文。教學過程：一、導(dǎo)入新課：孩子們，過了炎熱的夏天，我們走進了涼爽的秋天。2?分組互助讀詞語，再開火車讀詞語。三、朗讀感悟。學生邊讀邊想象，聯(lián)系大自然實際，整體感悟詞語的意思。(3)自由讀給喜歡的小伙伴聽。2?分小組讀“我會讀”中的詞語，鞏固認讀生字。2?卡片游戲《找朋友》。分組說說自己喜歡的記字方法。學生練習。正確流利、有感情地朗讀課文。教學重點：識字寫字教學難點：朗讀感悟教學準備：字卡、詞卡、掛圖、小黑板教學時間：兩課時第一課時一、導(dǎo)入：昨天我們學的識字(一)是講述了秋天的知識，今天讓我們繼續(xù)認識秋天吧。三、認讀生字找出課文中要求認讀的生字，自讀。小組內(nèi)讀，說說自己的感受?？粗嬅嬗米约旱脑捳f說秋天，再試著背誦。練習背誦。通過看圖、學文，運用學生講、讀、畫、表演等各種方式體會黃山石的奇妙，激發(fā)對祖國大好河山的熱愛之情。難點：如何發(fā)揮學生主動性，引導(dǎo)學生在自讀中自悟。其奇松、怪石、云海、溫泉乃黃山“四絕”。四、認讀生字詞。讀中了解“秀麗神奇、聞名中外、尤其”等詞語意思。這節(jié)課我們繼續(xù)欣賞這一課，請大家齊讀課題。然后問：你有哪些詞不理解?請?zhí)岢鰜?下面誰愿意把自己最喜歡的奇石介紹給大家聽聽?介紹的方式有很多種。如果你能在短時間內(nèi)畫圖表示出它的奇特
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