小班科學(xué)活動(dòng)反思搓元宵-wenkub
2024-11-02 13 本頁(yè)面
【正文】 內(nèi)容擴(kuò)充，組織成一個(gè)半日活動(dòng)，先讓孩子們通過(guò)圖片和老師的講述讓孩子們對(duì)元宵節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日有一個(gè)認(rèn)識(shí)，然后再讓孩子們一起參與搓元宵的制作過(guò)程，我們還請(qǐng)成人一起參與制作有餡兒的元宵，再幫助孩子們把元宵煮熟，讓孩子品嘗到自己親手制作的元宵。幼兒積極參與，用他們的心，用他們的雙手來(lái)搓元宵，那認(rèn)真勁兒，使這活動(dòng)取得了成功。當(dāng)看著他們搓好的元宵時(shí)，我很開(kāi)心和自豪，感覺(jué)真甜?。ǖ且灿袔酌變簺](méi)有動(dòng)手親自做元宵，好像是很害怕，而通過(guò)了解這幾名幼兒在家中都是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的習(xí)慣。孩子們個(gè)個(gè)卷著袖口，在老師們的指導(dǎo)下，用心地搓著元宵，臉上露出開(kāi)心的笑容，嘴里嘀嘀咕咕的，陳添能說(shuō)：“我要做大的。直觀的讓小朋友理解食物與過(guò)節(jié)之間的緊密聯(lián)系。聯(lián)系到現(xiàn)時(shí)人們對(duì)過(guò)節(jié)越來(lái)越冷淡，過(guò)節(jié)時(shí)也越來(lái)越?jīng)]有氣氛的這種情形，我重點(diǎn)讓幼幼兒學(xué)習(xí)制作元宵的過(guò)程中體驗(yàn)節(jié)日的氣氛，讓幼幼兒感受到過(guò)節(jié)可以如此的美好，了解到食物也可以有這么深的意義?；顒?dòng)前我運(yùn)用環(huán)境布置及多媒體的烘托手法營(yíng)造一個(gè)濃濃的節(jié)日氣氛，讓幼兒深醉其中，感受過(guò)節(jié)的歡樂(lè)。接著我自編了一個(gè)謎語(yǔ)“捏呀捏，搓呀搓，搓出一個(gè)小圓球，圓滾滾，站不穩(wěn)，把它放在水里滾”，于是就帶出“搓元宵”這一話題，讓幼兒了解湯圓的吉祥意義是表示全家團(tuán)團(tuán)圓圓，喜慶如意，激起他們做元宵的愿望。”陳知謙說(shuō)：“我要做的小，我的元宵最圓。從此看出家園合作的重要性。但也有幾點(diǎn)需在今后活動(dòng)中加以改進(jìn)，如活動(dòng)中準(zhǔn)備濕糯米粉的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，占用了時(shí)間。經(jīng)過(guò)這次《搓元宵》的半日活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)孩子們非常喜歡這類(lèi)活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)的效果也非常好，以下是我整個(gè)活動(dòng)后的一些感悟：一、幫助幼兒把陌生的知識(shí)轉(zhuǎn)化成容易接受的比較熟悉的知識(shí)元宵節(jié)是我們中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日，在元宵節(jié)這一天人們要放鞭炮、賞花燈、吃元宵，對(duì)于第一項(xiàng)放鞭炮活動(dòng)，孩子們很熟悉，所以不必花很多時(shí)間解釋?zhuān)坏诙?xiàng)賞花燈活動(dòng)，對(duì)于一些平時(shí)生活經(jīng)驗(yàn)就比較少的幼兒來(lái)說(shuō)就有點(diǎn)不清楚，我出示一些花燈圖片，然后對(duì)幼兒解釋為花燈就是裝飾好的漂亮的燈籠，幼兒一下子就明白了；最后一項(xiàng)吃元宵活動(dòng)，有大部分幼兒是不知道“元宵”是什么東西，因?yàn)槲覀兊暮⒆哟蠖鄶?shù)都是南方人，南方人不說(shuō)元宵，而是吃的湯圓，所以他們對(duì)元宵比較陌生，而“湯圓”就比較熟悉，而且元宵和湯圓一樣都是糯米粉做的，都蘊(yùn)含著團(tuán)團(tuán)圓圓的含義，所以為了讓孩子們比較容易記憶，我們?cè)诨顒?dòng)中一直把元宵叫做湯圓。讓孩子們親身經(jīng)歷湯圓從生的糯米粉到熟的湯圓的變化。三、邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士參加，完善活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)因?yàn)槲覀儼嗟年懽榆幠棠淘谛W(xué)食堂工作，所以我們邀請(qǐng)了陸子軒的奶奶到班級(jí)里幫助我們制作有餡兒的湯圓。第三篇：小班科學(xué)搓元宵搓元宵活動(dòng)目標(biāo):1．在搓元宵的過(guò)程中，初步了解元宵的制作過(guò)程2．感知各種餡的元宵的不同
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