初中九年級(jí)歷史華東版教學(xué)設(shè)計(jì)：美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)-wenkub
2023-07-22 20:49:01 本頁(yè)面
【正文】 在南北戰(zhàn)爭(zhēng)中的作用。 (3） 了解《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》兩個(gè)法令，并能說(shuō)出后者的主要內(nèi)容。 1 初中九年級(jí)歷史華東版教學(xué)設(shè)計(jì) 第 22課 美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng) 學(xué)校： 陜西省西鄉(xiāng)縣楊河鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 作 者：鄒友莉 〖 課程標(biāo)準(zhǔn)〗 講述林肯在南北戰(zhàn)爭(zhēng)中的主要活動(dòng)，說(shuō)出《解放黑人奴隸宣言》主要內(nèi)容，理解美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)在美國(guó)歷史發(fā)展中的作用。 (4) 理解美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)和在美國(guó)歷史發(fā)展中的作用。 （ 3）比較認(rèn)識(shí)南北戰(zhàn)爭(zhēng)中北方取勝的主要原因。 難點(diǎn) ： 理解南北戰(zhàn)爭(zhēng)的起因 〖教學(xué)準(zhǔn)備〗 教材分析 19 世紀(jì)六七十年代，工業(yè)革命開(kāi)始向世界范圍擴(kuò)展，西方資本主義的生產(chǎn)力有了巨大發(fā)展，工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)的力量也迅速擴(kuò)大起來(lái)。 學(xué)情分析 初三學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力增強(qiáng)，在思維上有一定的深度和廣度。 作多媒體課件。 〖教學(xué)過(guò)程〗 課前，學(xué)生按興趣分為兩大組：挑戰(zhàn)組和必勝組，各組指定記分員。（記分員按組記分） (設(shè)計(jì)意圖：開(kāi)課便激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) 歷史的 4 興趣 ) 師： 20xx 年 2 月，美國(guó)有線電視臺(tái)公布了一項(xiàng)美國(guó)歷史上 41 位總統(tǒng)的最新排名，林肯名列榜首，你知道為什么嗎？今天，老師將帶著你們穿越時(shí)空隧道，回到 140 多年前的美國(guó)，去感受那場(chǎng)觸目驚心的南北戰(zhàn)爭(zhēng)，相信從那里，你們將得到一個(gè)滿意的答案。 一、兩種經(jīng)濟(jì)制度的矛盾 師：美國(guó)獨(dú)立前，南北雙方走的是不同的發(fā)展道路，獨(dú)立后，美國(guó)建立了種植園奴隸主和資產(chǎn)階級(jí)聯(lián)合執(zhí)政的資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的政府。 挑戰(zhàn) B：講述北方的政治特點(diǎn)（突出民主）。（展示領(lǐng)土擴(kuò)張圖，講述美國(guó)領(lǐng)土擴(kuò)張的過(guò)程，讓學(xué)生分析其特點(diǎn) ) （設(shè)計(jì)意圖：增強(qiáng)學(xué)生的識(shí)圖能力，將地理學(xué)科和歷史學(xué)科的相關(guān)知識(shí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，體現(xiàn)學(xué)科間的相互滲透，同時(shí)讓學(xué)生形成空間概念） 師：隨著領(lǐng)土的擴(kuò)張，美國(guó)在西部建立了許多新州，于是出現(xiàn)新的矛盾。對(duì)自己收集的資料進(jìn)行歸類、整理，最后，談一談林肯的個(gè)性品質(zhì)對(duì)你的成長(zhǎng)有什么啟示？ 生： (小組合作，將所收集的資料加工處理，進(jìn)行匯報(bào)展示。 【疑難點(diǎn)撥】 美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)的原因。教師可要求學(xué)生閱讀教材的相關(guān)內(nèi)容。小組討論，歸納分析，相互交流 ) 7 師： (與學(xué)生共同探討、分析，適時(shí)點(diǎn)撥，查漏補(bǔ)缺 ) （設(shè)計(jì)意圖 ：培養(yǎng)學(xué)生綜合分析、歸納問(wèn)題的能力） 生：各小組分別選派一名同學(xué)朗讀《宅地法》和《解放黑人奴隸宣言》這兩個(gè)法案，看哪一小組讀得流利。 ?? （設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)朗讀，加深對(duì)這兩個(gè)法案內(nèi)容的了解；采取記者采訪的方式，給學(xué)生耳目一新的感覺(jué)，激發(fā)學(xué)習(xí)歷史的興趣）
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