【正文】 哪種文藝節(jié)目的人數(shù)最多嗎?為什么?你有什么修改建議?四、布置作業(yè)第二時(shí)：折線統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)內(nèi)容：折線統(tǒng)計(jì)圖（教科書第68頁的例2，練習(xí)十一相應(yīng)的練習(xí)）教學(xué)目標(biāo)：．使學(xué)生進(jìn)一步了角折線統(tǒng)計(jì)圖的特征和作用，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖正確描述有關(guān)數(shù)據(jù)的變化情況，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念。形成實(shí)事求是的態(tài)度以及進(jìn)行質(zhì)疑的習(xí)慣。過程與方法、經(jīng)歷描述和分析數(shù)據(jù)的過程，針對統(tǒng)計(jì)圖提供的數(shù)據(jù)不清問題，能提出質(zhì)疑和修改建議，提高制作統(tǒng)計(jì)圖的技能。教材分析本單元內(nèi)容大在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些簡單的數(shù)據(jù)整理以及學(xué)會制作一些簡單的統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上，來進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)扇形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖的繪制技能。１、交流圖上的小朋友參加了哪些課外活動？一班的同學(xué)參加各項(xiàng)課外外小組活動人數(shù)的情況是怎樣的？你參加了哪項(xiàng)課外活動？２、討論：怎樣收集我們班參加課外活動人數(shù)的數(shù)據(jù)？ ３、活動、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。７、觀察復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，回答問題。４、討論：如果想把兩年的體重?cái)?shù)據(jù)填入一個(gè)統(tǒng)計(jì)表中，該如何表示呢？ 學(xué)生討論后，在黑板上出示表格（３）：（單位：千克）【設(shè)計(jì)意圖】：在新課的教學(xué)中，創(chuàng)造了學(xué)生認(rèn)識的矛盾沖突，達(dá)到激趣探究的目的，從而有效地激起學(xué)生的探究欲望，使學(xué)生明白，復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的目的是為了更好地進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，從而讓學(xué)生更充分地認(rèn)識的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表的作用。第二篇：人教數(shù)學(xué)二年級下冊 統(tǒng)計(jì) 教案1《統(tǒng)計(jì)一》教案教學(xué)內(nèi)容：統(tǒng)計(jì)（一）（教材１０６、１０７、１０８頁內(nèi)容）教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生體驗(yàn)調(diào)查和收集、整理數(shù)據(jù)的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)；：學(xué)生填寫比較簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。出示名言：“欲要看究竟，處處細(xì)留心。課件出示：某地區(qū)去年月平均氣溫情統(tǒng)計(jì)圖。出示：六年級學(xué)生最喜歡的文藝節(jié)目情況統(tǒng)計(jì)圖。看來我們在運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行比較和判斷時(shí)，不能僅僅關(guān)注統(tǒng)計(jì)圖的外在表象，還應(yīng)了解統(tǒng)計(jì)圖所包含的具體統(tǒng)計(jì)信息，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，才能避免作出錯(cuò)誤判斷。談話：除此之外，臨近春節(jié)的時(shí)候，王明還看到爸爸商店里A、B兩名員工去年上半年的月薪情況統(tǒng)計(jì)圖感到很困惑，我們一起去幫幫他好嗎？出示例2。板書：客觀具體。（3）發(fā)展提高，修改建議。（2）發(fā)現(xiàn)問題，合理分析。（出示例1。今天，就讓我們進(jìn)一步來分析統(tǒng)計(jì)圖。六年級活動情況統(tǒng)計(jì)圖，2013年我校學(xué)雷鋒、做好事情況統(tǒng)計(jì)圖讓學(xué)生看一看，想一想，分別回答以下兩個(gè)問題：這是什么統(tǒng)計(jì)圖，它有什么特征？從圖中你能了解到哪些信息？學(xué)生匯報(bào)。談話：同學(xué)們，再過兩個(gè)月我們即將小學(xué)畢業(yè)。教學(xué)難點(diǎn)：綜合運(yùn)用統(tǒng)計(jì)知識，準(zhǔn)確提取信息，正確解釋統(tǒng)計(jì)結(jié)果。教學(xué)目標(biāo)：綜合運(yùn)用統(tǒng)計(jì)知識，學(xué)會從統(tǒng)計(jì)圖中準(zhǔn)確提取統(tǒng)計(jì)信息，能正確解釋統(tǒng)計(jì)結(jié)果。能夠根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的具體信息，理解統(tǒng)計(jì)圖中各個(gè)數(shù)據(jù)的具體含義，并能作出正確的判斷和簡單的預(yù)測。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。豐富多彩的小學(xué)生活一定給大家留下了深刻的印象。引入課題。（板書課題：統(tǒng)計(jì)）二、自主探索，學(xué)習(xí)新知。同學(xué)們，你們知道家里的彩電是什么牌子的嗎？你認(rèn)為這里的A、B、C、D牌各代表什么品牌？（1）觀察分析數(shù)據(jù)，正確判斷。談話：這幅統(tǒng)計(jì)圖提供的數(shù)據(jù)怎么樣？（模糊不清，不夠完整）對，因?yàn)檫@幅統(tǒng)計(jì)圖提供的數(shù)據(jù)不清，我們就無法全面的反映有關(guān)彩電市場品牌占有率的情況，也就不能作出A牌彩電最暢銷這樣的結(jié)論。談話：那你認(rèn)為我們在制作和分析統(tǒng)計(jì)圖時(shí)應(yīng)該注意什么？你覺得要想更清楚的反映哪種彩電最暢銷應(yīng)該怎么修改？小組討論、匯報(bào)展示，教師引導(dǎo)評議。談話：看來，想當(dāng)一名彩電銷售經(jīng)理還真不容易，不能只憑這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖就判斷哪一種品牌彩電最暢銷，還需進(jìn)一步調(diào)查落實(shí)。談話：初看一看這兩幅統(tǒng)計(jì)圖，你覺得誰的工資增長速度快一些？學(xué)生可能回答：從這兩幅統(tǒng)計(jì)圖中折線的趨勢來看，我們發(fā)現(xiàn)A員工工資增長速度快。板書：統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。（1）你能判斷出喜歡哪種文藝節(jié)目的人數(shù)最多呢？（2）你有什么修改建議？在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，著重分析圖中“其他”部分可能包含的文藝節(jié)目，作出正確判斷和預(yù)測。（1）初看這幅統(tǒng)計(jì)圖，你感覺氣溫的變化劇烈嗎？（2）月平均氣溫的實(shí)際差距有多大？在學(xué)生討論、交流的基礎(chǔ)上，著重分析造成第一印象錯(cuò)覺的原因在于，該圖繪制時(shí)每格表示1攝氏度，這樣突出、放大了“局部的差異”，略去了“整體的相似”?！畏睂W(xué)生解釋、理解。通過對周圍現(xiàn)實(shí)生活有關(guān)事例的調(diào)查，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力 和參與意識。５、先讓學(xué)生獨(dú)立嘗試填空，然后小組合作交流。（１）一年級時(shí)，體重在（）千克的人最多（２）二年級時(shí)，體重在（）千克的人最多８、你還能發(fā)現(xiàn)什么？先在小組交流，后指名在全班匯報(bào)。４、整理數(shù)據(jù)并把數(shù)據(jù)填入復(fù)式統(tǒng)計(jì)表中。教材編排的內(nèi)容比較簡單，通過兩道例題分別說明如何合理制作扇形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖，使之正確、充分地反映出有關(guān)數(shù)據(jù)，正確體現(xiàn)各統(tǒng)計(jì)圖的特征，使學(xué)生進(jìn)一步掌握統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用。在運(yùn)用統(tǒng)計(jì)圖解決問題的過程中，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念。重難點(diǎn)、關(guān)鍵重點(diǎn)：繪制扇形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖。2．初步形成評價(jià)與反思的意識。XX年北京地區(qū)新增“非典”病人數(shù)量統(tǒng)計(jì)圖（4月26日～月31日）（圖略）2．回答問題。學(xué)生認(rèn)真觀察，分析圖中的數(shù)量變化情況。初看這兩幅統(tǒng)計(jì)圖，你有什么感覺？為什么？初看時(shí)感覺左圖中反映的月薪增加比較大。（2）、說明理由。完成本練習(xí)十一第2題?！窘虒W(xué)過程】一、注意觀察、從事實(shí)