五年級音樂下冊百花園2教案人音版-wenkub
2024-11-02 00 本頁面
【正文】 ？)《牡丹之歌》的背景及含義。《牡丹之歌》，感受音樂的贊誦性，學(xué)習(xí)“牡丹”的崇高品格。三、課后小結(jié)課后反思：聆聽《牡丹之歌》的主要目的讓學(xué)生感受音樂的贊誦性，學(xué)習(xí)“牡丹”的崇高品格。設(shè)問：你從歌聲中獲得什么啟示?（高貴品格）二、完成曲調(diào)創(chuàng)作（填空）活動，可以斷定是小調(diào)或羽調(diào)式（不給學(xué)生講調(diào)式）。設(shè)問：誰見過牡丹花？能介紹一下它的形態(tài)嗎？（花大而美麗，有深紅、粉紅或白色，是著名的觀賞植物，在百花園中是最鮮艷的一種。第一篇：五年級音樂下冊 百花園2教案 人音版最新版百花園教學(xué)內(nèi)容： 《牡丹之歌》 （填空）活動 教學(xué)目標(biāo)：《牡丹之歌》等四首音樂作品及進(jìn)行《花之歌》音樂會活動，猶如置身于百花園中，享受百花給人們的溫馨與快樂。）《牡丹之歌》。、第三樂句2小節(jié)及第四樂句。創(chuàng)作活動這一環(huán)節(jié)我覺得很好，既可以打開學(xué)生的創(chuàng)作思維，也可以讓學(xué)生掌握一定的音樂知識。教學(xué)重難點：《編花籃》，感受河南民歌的風(fēng)格與特點，并為歌曲用自制打擊樂器編創(chuàng)伴奏渲染氣。《牡丹之歌》。、模仿等手法進(jìn)行創(chuàng)作。，教師指導(dǎo)并糾正，注意要唱好風(fēng)格。五、小結(jié)：學(xué)生創(chuàng)作第二樂句、第三樂句2小節(jié)及第四樂句?！痘ㄖ琛?。（2）聽辨每段主奏樂器
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