20xx冀教版小學四年級英語試卷分析-wenkub
2024-11-01 12 本頁面
【正文】 存在的問題，改進教學方法，達到進一步提高教學質量的目的。閱讀能力的培養(yǎng)是英語教學的又一重點。詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關系到學生能否流利地運用英語進行交際；能否熟練地用英語讀和寫；能否順利地用英語思考。本題主要考查學生對句子的整體把握能力，本題學生無一出錯。本題有三名學生出錯。絕大部分學生完成的不錯。在試卷的問題設計上，增加了對學生閱讀理解能力和活用語言能力的考查。(二)、交際功能英語作為語言，是一種交際的工具。總之，小學英語的教學要在培養(yǎng)聽、說、讀、寫能力上多下功夫。因此單詞的教學要做到詞不離句。學英語的目的是交流和運用，這些學生將受益終生。九題人稱代詞和物主代詞的選擇，失分相對其他題目較多，學生有的選對了但是沒有大寫，造成失分，加強練習，讓學生養(yǎng)成認真嚴謹的習慣。體現了新課標“以人為本”的思想和“學科服務于生活實際”的教學理念，對指導今后的英語教學起著積極的導向作用。一、試卷整體情況分析一題是單詞辨音題，學生失分率較高，平時練習較少，這類題對于小學生來說是一個難點，今后在教學中應加強練習。相對于其他題目較難，失分大，今后應加強這類題目的練習。三、措施建議根據此次考試出現的種種情況，我認為今后的小學英語教學應從以下幾個方面去努力：加強詞匯教學。根據小學生學英語的特點，教師在教學時一定要與語境相結合，進行句型操練時，要堅持“四位一體”：話題、語境、結構、功能相結合的原則，抓住話題，聯(lián)系語境，明確交際功能。2017年6月第二篇：冀教版四年級英語試卷分析四年級英語試卷分析南寨小學馬慶華本次期中測試由學區(qū)統(tǒng)一安排，現將本次我校四年級英語考試情況做出分析，以便發(fā)現教學中存在的問題，改進教學方法，達到進一步提高教學質量的目的。而小學英語教學根據小學生的年齡特點和語言學習的規(guī)律，確立以聽說能力的培養(yǎng)為主要目標，讀寫跟上的原則進行。二、學生成績我校四年級參加考試72人，其中優(yōu)秀50人，優(yōu)秀率85﹪，及格72人，及格率100﹪，、學生答題情況分析主要考查學生的語言基礎知識和基本技能，包括詞、詞組、語法的正確運用?？磮D讀句子，把圖片序號寫在相應句子的括號里。看圖完成句子。閱讀短文，判斷正誤。從閱卷所反映的問題看，在今后的教學中，在加強拼讀與拼寫的同時，應幫助學生進行有意識記，應加強對詞的用法及內在含義的理解，要培養(yǎng)學生用英語解釋單詞的能力，逐步啟發(fā)引導學生用英語思考?！墩n標》規(guī)定 “學生應達到一定量的課外閱讀量”。本試卷共分為兩部分，第一部分是聽力題，第二部分是筆試題。(二)、突出語言的交際功能英語作為語言，是一種交際的工具。在試卷的問題設計上，增加了對學生閱讀理解能力和活用語言能力的考查。再則所聽部分短語雖然和圖片相關，但并不是直指圖片內容，也造成了學生理解障礙。選出不同類的單詞。選擇填空，主要考查了句子的整體把握能力，涉及語法內容較多。還有部分學生不看所給標點，沒有按要求連句子，陳述句連成了問句。詞匯是文章、句子的基本單位，詞匯量的大小，將直接關系到學生能否流利地運用英語進行交際；能否熟練地用英語讀和寫；能否順利地用英語思考。進行語法操練時，要堅持“四位一體”，即話題、語境、
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