【正文】 應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。下面就這冊實驗教材的主要特點(diǎn)做一簡要介紹。完成課堂活動的第2題。（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察圖。（小組合作，教師巡視。提問：你能讀懂課本中小朋友們說的話嗎？今天我們就來認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)。與實際生活相聯(lián)系，讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)知識源于生活，服務(wù)于生活。用多種形式，激發(fā)學(xué)生愛數(shù)學(xué)的情感。初步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，體驗與人合作交流的快樂。全冊課時安排：共計約61課時數(shù)一數(shù)………………………………………………約1課時比一比……………………………………………… 約2課時1—5的認(rèn)識和加減法………………………………約10課時認(rèn)識物體和圖形……………………………………約3課時分類…………………………………………………約2課時6—10的認(rèn)識和加減法……………………………約21課時11—20各數(shù)的認(rèn)識…………………………………約4課時認(rèn)識鐘表……………………………………………約2課時20以內(nèi)的進(jìn)位加法………………………………約12課時總復(fù)習(xí)………………………………………………約4課時`第一單元：單元計劃單元教學(xué)內(nèi)容：第一單元（第1—2頁）單元教材分析：本單元的教學(xué)內(nèi)容是第2—5頁的內(nèi)容，第3頁是一幅美麗的畫面，圖中有教師、學(xué)生、鮮花、樹木、樓房，人和物的數(shù)目注意用到10以內(nèi)的各數(shù)。體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。認(rèn)識符號“＝”“＜”“＞”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。本冊教材是義務(wù)教育的實驗教材，是在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下進(jìn)行的實驗課本，本冊教材主要是通過各種各樣的活動對學(xué)生進(jìn)行數(shù)感及觀察能力、思維能力、口頭表達(dá)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、合作與交流的能力等方面的培養(yǎng)，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，同時鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式去學(xué)習(xí)自己有用的知識，對學(xué)生進(jìn)行有效地思想品德教育，初步了解一定的學(xué)習(xí)方法、思考方式。第一篇：201314一年級數(shù)學(xué)教材分析教材分析全冊教材分析：本冊教材一共分為十個單元：數(shù)一數(shù)、比一比、15的認(rèn)識和加減法、認(rèn)識物體和圖形、分類、610的認(rèn)識和加減法、1120的認(rèn)識、認(rèn)識鐘表、20以內(nèi)的進(jìn)位加法及總復(fù)習(xí)和二個數(shù)學(xué)活動：數(shù)學(xué)樂園和我們的校園。全冊教學(xué)目標(biāo)：熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0――20各數(shù)。直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。新教材豐富的教學(xué)資源，不僅將數(shù)擴(kuò)展到20，而且畫面中，每個數(shù)量出現(xiàn)了多種角度數(shù)的話，還會數(shù)出很多，這就給予學(xué)生創(chuàng)設(shè)了充分觀察、探究的空間。助學(xué)生了解學(xué)校生活，使學(xué)生感到數(shù)學(xué)來源于生活激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。引導(dǎo)組織好學(xué)生小組學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步感知合作學(xué)習(xí)的快樂及要求。五、重難點(diǎn)：認(rèn)識計數(shù)單位“一”和“十”。（二）引導(dǎo)探究（10分）數(shù)一數(shù)（1）4個同學(xué)一組，先數(shù)出20根小棒。說說你們是怎么數(shù)的。說說一說圖中有幾種小動物？你們能很快數(shù)出各種小動物的只數(shù)嗎？（2）圖中有幾只小灰兔？你是怎樣數(shù)的？有28只，這個數(shù)由2個十和8個一組成的。（四）、總結(jié)全課（5分）（五）作業(yè)（10分）第15頁練習(xí)一第2題。一、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù)，比一比，10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法，認(rèn)識圖形，分類，11～20各數(shù)的認(rèn)識，認(rèn)識鐘表，20以內(nèi)的進(jìn)位加法，用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)實踐活動。這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是，使學(xué)生能夠：1．熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會讀、寫0～20各數(shù)。5．直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。9．認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。1．根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提供更豐富的知識。在第二單元“比一比”中，充實了原有的“比多少”的內(nèi)容，增加“比長短”、“比高矮”等內(nèi)容。在第四單元“認(rèn)識物體和圖形”，安排了直觀認(rèn)識一些常見的立體圖形和平面圖形。通過例題、練習(xí)題、實踐活動等內(nèi)容，滲透簡單的形象統(tǒng)計圖、條形統(tǒng)計圖和數(shù)據(jù)的收集的方法等。為了讓學(xué)生從已有經(jīng)驗出發(fā)，主動建構(gòu)、理解數(shù)學(xué)概念，獲得數(shù)學(xué)方法，發(fā)展用數(shù)學(xué)進(jìn)行交流、解決問題的能力。例如，認(rèn)識立體圖形的教學(xué)，安排了兩個開放性活動，讓學(xué)生通過自由自在的實際活動，感受、體驗各種立體圖形的特征。（4）設(shè)計了富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動情境，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的濃厚興趣與動機(jī)。教材還新編了具有親切感的“編者的話”，設(shè)計了新穎的“目錄”，努力使學(xué)生感到教材是為他們編寫的，讓孩子們喜歡教科書。例如“美麗的校園”展示的是我國富裕的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)，在學(xué)校里學(xué)生們努力學(xué)習(xí)、熱愛科學(xué)、尊重師長、互相幫助。認(rèn)數(shù)是計算的前提，計算又有助于加深對數(shù)的認(rèn)識。在“1～5的認(rèn)識和加、減法”中，先整體認(rèn)識1～5各數(shù)，再教學(xué)加法和減法的初步認(rèn)識，使學(xué)生初步理解加、減法的含義，并通過加、減法加深理解1～5各數(shù)的關(guān)系；然后認(rèn)識0，出現(xiàn)有關(guān)0的加、減法。比較熟練地掌握加、減的計算方法，也有助于培養(yǎng)兒童的思維能力。到學(xué)習(xí)得數(shù)是10的加法和相應(yīng)的減法時，學(xué)生就能把這種規(guī)律性的聯(lián)系運(yùn)用于學(xué)習(xí)新知識中，實現(xiàn)學(xué)習(xí)的遷移。本冊教材根據(jù)當(dāng)前入學(xué)兒童已有的基礎(chǔ)知識，在10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識方面減少了課時，將一個一個地認(rèn)識數(shù)改為較為集中地認(rèn)數(shù)。同時教材注意體現(xiàn)知識的形成過程，例如，1～5各數(shù)的認(rèn)識，教材先體現(xiàn)如何從現(xiàn)實世界中抽象出數(shù)，接著讓學(xué)生通過擺小棒的操作進(jìn)一步體會數(shù)的基數(shù)含義。5．計算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化，允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計算?！稑?biāo)準(zhǔn)》認(rèn)為：“由于學(xué)生生活背景和思考角度不同，所使用的方法必然是多樣的，教師應(yīng)尊重學(xué)生的想法，鼓勵學(xué)生獨(dú)立思考，提倡計算方法的多樣化。（2）注意體現(xiàn)因題而異可以采用不同的算法。（3）提供“湊十”的簡潔算法，但不要求學(xué)生準(zhǔn)確地說明算理（不再出“想：??”）。數(shù)和形反映了客觀事物的兩個不同的方面，它們都是數(shù)學(xué)研究的對象。實驗教材從這一冊起，仍采取數(shù)